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小学教师如何做好小课题研究
今天我讲的谈不上业务讲座，因为我也和大家一样，也在学习中，只不过先学一步，所以今天在这里我将我学到的有关科研方面的相关知识和大家做以交流。也许我所讲的内容并不能给大家带来多大的帮助，但只要大家能通过今天的交流，对科研方面只是有所了解、有所认识，就是对我最大的鼓励。
我今天和大家交流的题目是《小学教师如何做好小课题研究》。为了让大家高质量的开展小课题研究，真正做好这项工作。我先简单地说一说我校的科研课题。上学期，我校申报并立项了课题《小学生计算错误类型、原因分析与矫正策略》。要想不流于形式，大家首先要真正了解此课题，明确课题的意义，知道小学生良好的习惯大致包括哪些。在此我列举几个：比如记忆习惯、演讲习惯、读的习惯、写的习惯、不耻下问的习惯、定计划的习惯、预习习惯、适应老师的习惯、建错题集的习惯、提前预习课后复习的习惯、早睡早起的习惯、 做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯、认真做完作业，自己检查的习惯、独立思考的习惯、每天记录作业题的好习惯等。
众所周知，习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“授人以鱼，不如授之以渔。”“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。这学期我校将重点开展习惯课题实践研究活动。
一、什么是课题研究：我们了解一下什么是课题研究
有道是：问题即课题，教学即研究，成果即成长。课题研究是教育科研的重要形式，它是通过对所选择的课题的计划设计、借助科研的方法、有针对性的探索，最终解决问题的一种创造性的活动。
大家可能早有耳闻，一提到课题研究，一些教师就觉得头疼，其实，过去我也这样，觉得科研都是专家们的事，与我们没什么关系，咋研究不都是一回事，结果不都是一样，走形式、走过场。开题时轰轰烈烈、中间无声无息、结题时抄抄写写、材料东拼西凑。也有一些教师把科研当成是一种负担，认为我们教师一天到晚这么忙还搞什么科研。还有一些教师以为交几篇论文、随笔就是搞科研了。一直以来科研就给教师们造成了一种误区。其实这样想就错了，科研、教育教学实质上是一个问题，是一个不可分割的一个整体。犹如“鱼离不开水”、“瓜离不开秧”一样，所以科研离不开校园和课堂，没有每天的教育教学，就没有科研。也就是说我们的教师实质上每天都在搞科研，只是没有对教育教学中的研究过程形成一个清晰的认识，说的多、做的多，写的少、留下的记录少。只是没有规范并及时积累教育教学中的典型案例、教育教学中的成败，及时推广应用而已。比如：我们教师每天面对教育教学，每天都会遇到这样那样的问题，并且你们都采取相应的策略把它解决了。(例如：有的学生调皮捣乱，教师在不厌其烦地做思想工作；还有的教师在平时教育教学中，为了让学生学会，让学生愿意学，所以在平时备课时积极钻研教材、研究教材，备教法、备学生，想尽办法尽量让学生都能学会、都能积极参与教学，最终学生在你们的引导教育下，乐意学习、参与的积极性高、成绩也上来了。如果你们能把这一过程中发现的问题、做法、教法和成功失败的感悟都能及时记录下来，这就是一个很成功的课题研究。当我们看到学生们的进步，老师们高兴了，快乐了，这足以说明科研是一件快乐的事，并不是负担。如果只是单纯的为了完成任务去搞科研就没意思了，反而真的觉得是一种负担；如果为了解决问题去做科研，会觉得科研很有意思，并且也觉得很有收获。
通过刚才的例子我们对第二个问题就很清楚了，就是教师为什么搞科研？
二、教师为什么要进行课题研究（为什么搞科研）。
可以概括为以下四点：
1、解决自己在教育教学中的问题。
2、提升教师的基本能力。
3、从经验性走向研究型教师。
4、促进了教师发展和收获。
三、何为小课题研究
小课题研究是与大课题研究相对而言的，属于校本研究的范畴，过去大课题的研究基本是学校领导专署，一线教师根本没有机会参与研究，现在课题研究的中心下调，一线教师也可以参与大课题研究，这是个十分难得的机会，过去的一线教师一直到退休也无缘参与。但是对于刚参加工作的一线教师而言，可以没有大课题，但必定要做好小课题研究。小课题的特点可以用“小”、“近”、“实”、“真”来概括，“小”就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大，类似于“提高课堂教学中学生参与度的研究”；“近”就是贴近教学，贴近现实，不好高骛远，比如“数学应用题问题的研究”，“学困生转化研究”，“提高学生对数学错题进行自我分析诊断能力的研究”；“实”就是实实在在，摒弃大而空的描述预测，多一点实在的关注，类似于“怎样记住学生的名字”，“怎样排位”等；“真”就是要真研究、真讨论，写真文章、真实践。
四、小课题研究的步骤：
选题（定题）—申请立项—撰写实施方案—深入研究—撰写研究报告—结题
1、选题（定题）
选题是课题研究的起点，确定有价值意义的课题，对整个课题起到事半功倍的效果，所以选题非常重要。凡是研究的课题必然是问题，但并不是每个问题都是课题，如有些问题借助他人经验和帮助，查阅资料一目了然就可以解决，就不是课题。还有学校的硬件问题，不是个人解决得了的，也不是课题。所以选题非常重要，课题来自问题，教师要在教育教学中善于发现问题，再查找资料，分析问题，最后结合实际，确定研究课题。选题并不是越时髦越好；越热门越好；越大越好。其实，时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。小课题研究的特点是热中求冷，同中求异，小题大做。
选题主要有以下几个基本途径。
　（1）从教育教学的问题及困惑中选题
　小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师天天置身于教育现场，这是教育问题的原发地。比如：如何提高学生小组合作学习的效率；怎样解决部分学生不能独立完成作业的问题；如何让课堂教学既开放又有序；如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题，长期积累，挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。
　面对诸多的实际问题，教师究竟该选哪一个问题作为小课题进行研究呢？这要从值得研究的问题的价值和紧迫性方面考虑。当问题成为困难时，教师需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。这样，教师关注、追踪、分析某个教学问题，这个问题就可以成为课题。如部分学生不能独立完成作业，主要表现在没有掌握所学内容，解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以形成一个课题：即促成学生独立完成作业的策略研究。
　 （2）在切磋交流中发现课题
　　教师之间的切磋与交流是小课题的来源之一。交流可以开阔视野，让教师更多地了解教育教学情况，这样，教师自身没有意识到的问题可能会被激发出来，逐步形成小课题。
　（3）在理论学习中反思出课题
　　在阅读学习中，最为关键的是教师要时时注意结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，使有价值的问题或经验在联系、解读中逐渐清晰起来。
　（4）从学生的反应中寻觅课题
　　教师要多了解学生的反应，通过观察学生的言行，与学生交流，更好地发现学生现实的需要，解决教育教学中的问题，同时，挖掘一些教师意想不到的但有研究价值的小课题。
　（5）从已有成果的应用研究中归纳课题
　 研究的取向主要是将他人研究的成果应用于自身的教育实践。这类课题由于是学习他人的成果后，在教育教学实践中具体实施，比较适合年轻教师。一般从教师自身感兴趣的他人成果选题时，需注意可操作性。
　（6）总结经验形成课题
　 教师结合自己的兴趣，对自我教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析，这有助于帮助教师发现自己的教育教学亮点、成功之处，促进教师个性化发展，形成自我教育特色。这类小课题一般适合已经具有一定教学实践的骨干教师去研究。
　（7）创新工作生发出课题
　 这类小课题往往需要比较科学的研究方法，对教师教育科研素养要求比较高，因此比较适合具有一定科研能力的教师去选择。研究的取向主要为发现新规律、探索新方法、阐述新关系。
　2、搜集资料
　　资料搜集包括阅读书籍、查阅历史文献等搜集书面资料，还包括通过实地调研，访谈获得直接研究材料，还可以通过体验取得有关材料，并对材料进行整理归纳分析，为下一步研究做准备。
　3、确定研究目标与内容
　　小课题研究，教师不仅要撰写详细、规范的研究方案，还要明确自己的研究目标和内容，知道自己要研究什么，从而突出研究重点，明确课题研究要达到的阶段性和最终目标，必须明确课题要解决什么教育实践问题，该课题对教育教学质量有哪些方面的改善。
　4、课题研究方案的撰写。
（1）什么是课题研究方案。
课题研究方案也叫课题研究计划。是如何开展课题研究的具体设想，初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
（2）课题研究基本内容。
1）课题名称。（准备研究什么，语言要规范，醒目、准确）。
注意：课题表述要用陈述句，不要以论文题目出现。如：《如何培养学生自主探究能力的研究》问谁呢？另外课题要界定好小学、语文、数学、英语科学、思品等，让人明白。如：《语文阅读兴趣的培养的研究》应说明是中学还是小学，还可以明确说明低年还是中高年级。
2）、研究的目的和意义。（为什么要研究这个课题，包括现实、理论两方面。）
3）、国内外研究现状、水平和发展趋势（必须写，要分析现状）。
4）、研究的理论依据。（可写可不写，因题而易。）
5）、研究对象与范围。（我校课题研究全校1—6年级学生的习惯养成的策略与方法，教师可根据你所任学科选择所教班级学生。）
6）、研究的内容（回答要研究什么内容，教师可以结合我校大课题，找出一个相关的点开展小课题研究，确定研究的内容。）
7）、研究的方法（回答怎样解决问题、手段）
介绍科研方法：问卷调查法、行动研究发、个案研究法、观察法、实验法、文献法。
说明：以上这些方法在研究中不一定都用，选择适合自己研究的方法。
8）、研究的步骤（回答怎样做的：即课题研究的过程）
体现对课题认真思考后，确定的研究的时间、顺序的安排。一般分三大阶段：准备阶段、实施阶段、结题阶段。具体说明（略）。
9）、研究的预期成果形式（做得怎么样）
以论文、研究报告、教学随笔、反思等形式。
10）、课题组成员及分工。
11）、经费预算（资料费、刊物费等如何解决与分配问题。）
　5、实施研究
教师实施研究、积累研究过程资料。研究过程为：
第一步理论研讨：
（1）教师自主学习。实验教师根据确立的课题，搜集相关理论知识，进行自主学习，寻找解决问题的有效方法。
（2）专题理论研讨。课题组每位成员都结合自己的理论知识学习，谈对问题的认识，梳理出解决问题的假设方法。最后，确定实践研究的课例、做课教师等。
第二步进行课例研究：
（1）独立备课。教师首先针对研究的问题和理论研讨出假设方法，自主进行教学设计。
（2）集体备课交流。交流必须围绕确立的课题进行。主备人首先要在精心钻研课标，吃透教材内容，确定教学目标、重点难点的基础上，说明自己设计了哪些教学环节，每个教学环节要验证哪些假设的方法，这样是设计的理论依据是什么，预计在实践中会产生怎样的效果等。辅备人可以就主备人的环节设计、教学方法、理论依据等一方面有感而发，也可以从全方面发表见解，对主备人的发言起到完善、修正的作用。在教研组资源共享的基础上，由做课教师整理出详细的教案。
（3）课例实践。即上带题课，教师通过课例实践，看一看解决问题的法是否适应学生，学生在课堂上是否得到了真正的发展。并反思本次课例实践的研究效果。
第三步进行反思总结：
（1）做课教师反思。做课教师结合自己的课例实践，发现问题解决的效果，提出自己认为最有效的实际操作方法。
（2）课题组成员理论结合实践，以整个研究过程为载体，反思问题解决的效果，提出解决问题的实际操作方法。
（3）总结方法，验证推广。在充分研讨的基础上，树立并总结出解决问题的有效的实际操作方法。实验教师可以就此总结研究过程，形成研究报告，或撰写研究论文等，以备在更大的范围内接受教师们的审视。
（4）个性化设计。根据大家反思总结，同其他教师根据自己班级实际，对祥案进行个性化设计，以备在后续研究中进一步验证操作方法的有效性。
6、阶段性小结反思
实验教师在研究中期要写出阶段性的小结反思，学校要对教师的研究现状进行督导、检查。
7、结题
课题成果一般应是一份总结报告和相关附件，（附件包括支持研究的课题论文、案例等以及研究的过程性材料）结题程序为：（1）准备结题：教师提前半个月向学校教科室提出结题申请；（2）教师及时整理研究过程性材料及成果资料，撰写结题报告；（3）教师将所有材料装入“小课题研究档案袋”上交学校教科室；（4）学校领导对教师研究课题情况进行评价，并对每位教师的研究情况进行量化考核，纳入教师岗位责任目标考核中。
总之，愿我今天的讲座真正能给大家起到一个抛砖引玉的作用，也同时祝各位教师在教育科研中走向成功，希望大家在今后的教育科研中真正感受到教育的幸福，而不是让科研成为浪费我们时间的事情。

　 最后有三句话与大家共勉：
1、学会学习，永远与理论相伴。
理论的价值和意义决不仅仅是指导实践那么简单和笼统，教育理论能够将老师个人的观点和具体的经验性信息整合为一整套的思维框架，使教师的认识更深刻，意蕴更博大，鉴别能力更强；教育理论还能赋予教育事实以意义，并将它们置于恰当的视角，作为读者的教师可以由此明确研究的问题，并以此为起点来反思自己的教育教学，从而寻找到产生问题的原因和解决或改进问题的方法。
2、学会反思，让反思成为您的习惯。
著名教授叶澜：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。
3、学会用心，做一个善于积累的人
朱永新教授：中小学老师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。把这一串串的珍珠串起来，那就是一条美丽的项链。

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不想穷，就好好读懂这些话！一言惊醒梦中人！

      1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。

　　2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友；吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 
　　3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 
　　4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗？记住，你们都要努力。
       5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 
　　6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 
　　7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。 
　　8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。 
　　9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 
　　10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 
　　11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 
　　12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 
　　13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。 

　　14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 
　　15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静；不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 
　　16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报；更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 
　　17、处事不必求功，无过便是功；为人不必感德，无怨便是德。 
　　18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 
　　19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 
　　20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多；要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。
　　21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静；多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 
　　22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 
　　23、你可输给任何人，但不能输给自己。 
　　24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中；有了女（男）朋友，也不能忘了爹和娘。 
　　25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 
　　26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 
　　27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 
　　28、屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。
　　29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 
　　30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 
31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 
　　32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 
　　34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。 
　　35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 
　　36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 
　　37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 
　　38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 
　　39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。 
　　40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 
　　41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。 
　　42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 
　　43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 
　　44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。 
　　45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 
　　46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 
　　47、抽时间出来锻炼身体。 
　　48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 
　　49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。 
　　50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。 
　　51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 
　　52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 
　　53、三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。 
　　54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 
　　55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。 
　　56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 
　　57、最难战胜的敌人，是自己；最可怕的敌人，是朋友；最防不胜防的敌人，是欲望；最迷惑人的敌人，是感情。 
　　58、生活是一种经历，也是一种体验；生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 
　　59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 

自己的路自己走

自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。
　　我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。
　　追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。
　　孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。
　　努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。
　　别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。

　为自己的梦想而奋斗

年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。

　　来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。

　　当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。

　　适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。

　　可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。

　　越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。

　　面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方？

　　沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。

　　或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。

　　那就是为自己的梦想而奋斗！

　　给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。

　　越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。

　　年轻人，大家都起来吧！为自己的梦想而奋斗吧！