本科组织行为学实验教学大纲.doc

山东英才学院
Shandong Yingcai University

实验教学大纲

学 院 经济管理学院
专 业 工商管理
课程名称 组织行为学

教务处制
二○ 年 月

《组织行为学》实验教学大纲

课程编号： 05126022
课程名称：组织行为学
课程类型：本科
学时学分：
课程总学时：48 课程总学分：3
实验（上机）总学时：16 实验（上机）总学分：1
应开实验个数：3
课程性质：必修
适用层次、专业：本科

一、实验总体目标与任务
在实践教学理念上贯穿学生为本，能力为本，创新为本的思想。在内容排列上，本着模块式进行即案例－基本原理－应用创新能力－案例讨论在教学方法上，采用探索式的各种现代教学方法效果显著，学生应用能力和创新能力普遍提高。

二、本课程对培养学生实践与创新能力的要求
《组织行为学》是工商管理专业学生的一门专业课，是研究组织活动中人的心理活动及行为规律的一门科学，具有很强的学术性和实践性。其任务是使学生了解组织行为学的研究对象和研究方法，掌握个体心理对组织中行为的影响；掌握群体动力理论与群体行为；群体交流与沟通；人际关系；领导的有效性；组织结构与组织设计；组织变革与组织发展等理论。对学生培养能力的要求：按照课程教学目标和质量标准，坚持在课程内容建设、课堂教学方式的采用和课外实践环节上的一体化科学设计。通过各教学环节的有效实施，着力培养学生的创新精神和实践能力，培养学生运用基础理论和研究方法分析管理实践问题的能力。
三、实验项目的设置
实验（上机）学时
16
应开实验项目个数
3
序号
实验项目名称
实验要求
学时
分配
实验类型
每组人数
备注
1
通过组织行为学导论部分的学习，你有哪些收获？或你认为应树立哪些管理理念
必做
6
综合
10
分两次做
2
改变一个人的态度有哪几条路径
必做
4
综合
10
分两次做
3
假如“唐僧团队”裁员，你会先裁掉谁？
必做
6
综合
10
分两次做

四、实验目的及内容
实验项目一 通过组织行为学导论部分的学习，你有哪些收获？或你认为应树立哪些管理理念。（6学时）
【实验目的】
1． 通过讨论加深对组织行为学课程内容的理解，了解本学科在管理学科中的地位
2．树立以人为本的管理理念
【实验内容】
1．通过组织行为学绪论部分的学习，对组织行为学的学科性质、研究内容、与相近学科之间的关系、研究方法等有了一定的了解，在些基础上组织讨论，以加深对课程内容的理解，为后续课程的讲解打下基础。
2．通过引导，确立以人为中心的管理理念
实验项目二 改变一个人的态度有哪几条路径（4学时）
【实验目的】
通过讨论加深对态度理论的理解 ；能灵活应用态度改变的理论，训练态度改变的技巧
【实验内容】
通过组织行为学个性与行为部分的学习，特别是态度这一章节的学习，运用讨论课加深对理论的理解 ；要求紧紧扣住态度的结构（三个组成部分）来进行，用三个态度改变理论来加以理解 ；通过引导和训练，能灵活运用态度改变的理论，形成技巧。
实验项目三 假如“唐僧团队”裁员，你会先裁掉谁？（6学时）
【实验目的】
1． 通过本案例的讨论与分析， 使学生进一步了解工作团队
2． 把握工作团队与组织绩效之间的关系
【实验内容】
1．了解工作团队的特性
2、正确区分群体、组织、团队之间的关系
3、通过团队裁员，讨论工作团队与组织绩效、组织发展的关系
4、问题
A．唐僧师徒四人身上各自的优缺点如此鲜明，却为什么能取得真经，终成正果呢？
B．“唐僧团队”有什么优势？局限在哪里？“唐僧团队”给你什么样的启示？
C．如果你是一家企业的HR，要你裁员，你会裁掉唐僧师徒中的哪个？理由是什么？

五、实验报告及考核
每次试验提交实验报告或案例报告，实验报告包含实验内容，实验步骤，数据处理方法，实验结果等。
六、实验教材（指导书、讲义、课件）及参考书
实验教材：[美] 斯蒂芬.P.罗宾斯著.《组织行为学 》（第12版）.李原、孙健敏译.北京:中国人民大学出版社，2008  
参考书：
（1）孙健敏、李原编著.《组织行为学》.上海:复旦大学出版社，2005
（2）[美] 斯蒂芬.P.罗宾斯、蒂莫西.贾奇著.《组织行为学精要 》(原书第9版).吴培冠等译.北京:机械工业出版社,2009
七、主要仪器设备及实验手段要求
项目需用仪器设备名称：(1)电脑；(2)投影仪；(3)管理视频案例光盘。
实验手段要求：可分组讨论的教学环境

修订人：于春欣
审核人： 吕竑
批准人：
2013年11月1日