2019春姜岭小学制度.doc

姜岭中心小学教职工政治学习制度

　　1、全体教职工必须积极参加政治理论学习，认真领会、贯彻党的路线、方针、政策，政治上、思想上与党中央始终保持一致。
2、树立理论联系实际的学风。通过学习，努力提高思想认识，并能解决一些思想上的认识问题，搞好本职工作。
3、坚持以自学为主的原则。每间周一次集中学习，严格做到不迟到、不早退、不中途离开会场、不开小会、不打瞌睡、不带小孩、不看与学习无关的书报、不处理与学习无关的事情。
4、认真做好政治学习笔记，结合思想实际和认识实际写好心得体会，每学年8-10篇，并纳入政治学习考核范畴。
5、加强对学习情况的督查与管理，定期对教师学习情况进行检查，并作好记载，存入个人档案。

姜岭中心小学教职工日常行为规范

一、热爱祖国，献身教育
1、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策，坚持走群众路线，积极参加学校组织的政治学习和政治活动，正确处理个人利益、集体利益和国家利益的关系。
2、热爱祖国,保持民族气节，增加民族自豪感。严格执行升降国旗制度,升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼。
3、热爱教育事业，端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。
4、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
二、钻研业务，教书育人
5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
6、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
7、教书育人，在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
8、认真贯彻落实新课程标准，严格按课表上课，积极参加集体备课和教学研究活动，备好每一节课，能经常互相听课，虚心学习，注意提高课堂教学效率。
9、按时上课、下课，教态自然、大方、亲切、稳重、讲普通话，板书工整、清晰、有条理，无特殊情况不坐着讲课。上课时，不擅自离开教学场所，上下课与学生互相致礼。
10、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误，严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。
三、热爱学生，孜孜不倦
11、关心爱护全体学生，因材施教，循循善诱，坚持正面教育，重视做好对后进生的转化工作。
12、言传身教，教学相长，做学生的良师益友，虚心听取学生的建议，建立民主、平等、亲密的师生关系。
13、妥善处理学生中的各种问题，尊重学生人格，对学生不歧视、不讽刺，不体罚或变相体罚学生。
　　14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生过重的学业负担，加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促，关心爱护有生理缺陷和病残的学生。
　　四、遵纪守法，团结协作
15、增强法制观念，遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，维护社会公德。
16、顾全大局，服从组织安排。
17、教师之间彼此尊重，团结互助，不背后议论其他同志，正确开展批评和自我批评，新老教师互相学习，取长补短，共同进步。
18、经常与家长联系，家长来访热情接待，争取家长密切配合教育学生，谦廉从教。
19、按规定收取学生经费交财务处，并张榜公布，不贪污或挪用。
五、以身立教，为人师表
20、仪表端庄、穿着整洁，言谈举止文明，不赌博不参与迷信活动，不做有损师德的事。
21、不在教室和学生集合场所吸烟，不随地吐痰，办公室和宿舍保持清洁卫生，爱护公物，节约用水。
22、坚持每天做广播操，踊跃参加业余文体活动。
23、积极参加公益劳动。
24、家庭和睦、尊老爱幼，自觉实行计划生育，重视对子女的家庭教育，与邻里友好相处。
25、敢于抵制不正之风，敢于向坏人坏事作斗争。

姜岭中心小学课堂教学“十不准”

为规范教师课堂教学行为，有利于学生身心健康，建立和谐师生关系，最终建设和谐校园，特制定教师课堂教学“十不准”，以约束教师行为。
一、不准迟到、早退（以铃声响起1分钟为限）。
二、不准不备课上课。
三、不准用方言上课（教学内容需要模仿除外）。
四、不准穿奇装异服和不修边幅上课。
五、不准对学生使用侮辱性语言或有害学生心灵的语言。
六、不准体罚学生。
七、上课或监考不准接打手机或其它通讯工作。
八、上课不准做与教学无关的事情。
九、上课不准中途离开教室。
十、不准拖堂并不准布置超过文件规定的课外作业。

姜岭中心小学升降旗制度

为了维护国旗的尊严，加强对师生进行爱国主义教育，使我校升降仪式规范化，根据《中华人民共和国国旗法和湖北省教育厅关于严格国旗升降制度的通知》精神，特制定如下升降旗制度。
1、凡是本校的教职工及学生，都得参加每周星期一的升旗仪式，并加强考勤，作好记载，对未参加者给予批评、教育。
2、除每周一举行升旗仪式外，其余时间（雨、雪天除外）每天都要升挂国旗。
3、升旗仪式时，少先队员应佩戴红领巾。
4、升旗仪式时，全体肃立，少先队员行队礼，非队员行注目礼，唱国歌声音要响亮。
5、每日傍晚静校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。
6、不准以焚烧、毁坏、涂抹、玷污、践踏方式侮辱中华人民共和国国旗。

姜岭中心小学关于清洁卫生评比的规定

1、清洁卫生工作实行岗位责任制，各班负责教室及责任区的卫生，教工宿舍、门前由各家自己负责，门卫负责校门内外卫生，做到“三包”，各办公室由办公人员负责。
2、清洁卫生责任区由政教处划分到班，印发清洁卫生区域图。
3、对教室和清洁区要坚持每天晨扫、午捡和晚扫。
4、公共卫生区、生活区坚持杜绝乱泼污水、乱倒垃圾、乱泼饭菜、乱扔果皮纸屑的现象发生。
5、校园内不允许养狗、种菜、乱搭棚架，违反者领导上门做工作，不听劝告者，大会批评，并酌情罚款。
6、总务处每学期开学时，按规定数量及时发放打扫清洁的工具，不足或用坏再集体添置。

教师绩效考核制度

按照《关于下达教育系统绩效考核经费的通知》精神，为了体现多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后的原则，结合我校原有的目标考核奖、预发奖励等实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工代表大会讨论，学校领导班子集体研究决定，并报市教育主管部门批准后实施。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无绩效考核结果，不予发放绩效工资。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目考核基准分共计分，其中考勤100分、工作量、教育教学常规、教育教学业绩共计100分。
1、考勤（100分）。主要考核教职工出勤情况。病假1天扣50分、事假1天扣20分、矿工1天扣50分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量、教育教学常规重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。教育教学业绩。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核，并量化为分数，学科教学质量作为一大依据。
（二）绩效工资的分配教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得分相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
六、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）考评的各项得分必须有原始依据印证。
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
姜岭中心小学教学质量考核制度

一、课堂常规（10分）
1、课堂时间：按时上下课、不迟到拖堂记2分，违背一次扣1分。
2、课表执行：按课表上课，无挤课和私自调课现象，违背一次扣1分。
3、课堂组织：师生精神饱满，教学秩序井然，学风浓厚记2分，违背一次扣1分
4、教学仪态：上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记2分，违背一次扣1分。
5、师德修养：无体罚、变相体罚学生现象记2分，违背一次扣4分。
二、教学常规（60分）
（一）导学案（20分）
1、备课的科目齐、节数达到要求，书写整洁，设计新颖，按时接受检查，差一节扣1分，照搬照抄、书写潦草且无创意扣1分/节。
2、目标明确、全面，无目标扣2分，不明确不全面扣1分/节。
3、学习重、难点突出，无重、难点扣2分/节。
4、语、数导学案，专职教案（音、体、美、英语）每课时在1.5页以上，其他学科教案在1页以上，不达要求一节扣1分/节。
5、导学案每课有板书设计，每节有课后小结，未达要求扣3分/节。
（二）作业（30分）
1、课堂作业按时认真批改，不改扣1分/人次，其中语文的作文批改要求有批语、圈点，作文次数齐，不符合要求扣2分/人次。
2、家庭作业按时认真批改，不改扣1分/人次。
3、与教材配套的资料按时认真批改，不改扣1分/人次。
4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评，不改不评扣10分/次。
（三）簿记表册类（10分）
1、开学有学科教学计划，期末有教学总结记，不交扣2分，马虎的1分。
2、成绩册、点名册、班主任工作笔记、素质报告单、教务日志、学生辅导记录、试卷分析、班队活动记录等填写认真完整，没填扣2分/种。
3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整，缺扣3分/次。
三、教研活动（30分）
1、积极参加教研组活动，学初有计划，少一次每人扣4分。
2、教研活动能积极发言，少一次扣1分。
3、听课节数达要求，能写出听课意见，少一节或没有点评扣1分/节。
4、按时上教研课、竞赛课或优质课，无故不上者和不参加者扣4分，且作一次旷课处理。
5、认真写好评课表，少一次扣3分/节。
四、资料收集。
上交资料：（1）各种导学案、教材（教具）；（2）教研活动资料（教研计划、总结、教研活动记录、听课记录、研究导学案）；（3）学科教学计划、每月反思或论文；（4）各种簿记表册（辅导记录、班队活动记录、成绩册、点名册、班务日志等）；（5）试卷分析；（6）会议记录（政治学习、业务学习、每二周例会等）。
所有教学资料由规定的时间收集好上交教导处，每缺一样在前三项得分之和中扣2分。
五、考核办法
1、每月公布教师月量化考核得分情况，一学期以平均分计算（最高为100分）。85-100分为优秀，按奖金100%奖励；75-85分为良好，按奖金90%奖励；60—75为合格，按奖金80%奖励；60分以下为不合格，按奖金70%奖励。
2、评价方式采用“两个结合”，教导处检查和平时抽查相结合。

周调阅制度

指导思想：
结合上级精神，联系学校实际，本着交流、提高的原则，定期开展周调阅，促进学校教学水平的提高。
具体安排：
1、以“月”为单位。
2、第一周：分管教学的尹飞调阅二人次。
第二周：各教研组长对本组调阅一人次。
第三周：校长徐胜祥调阅二人次。
第四周：由教务主任汇总调阅资料，作出小结。
3、调阅主题：（调阅年级根据教学情况而定）
　第一周：语、数、英三科作业。
第二周：品、科两科作业。
第三周：教师编写的导学案。
相关说明：
1、调阅内容结合教学实际合会作出调整。
2、调阅主题不予公示，只有各调阅人知晓，便于真实的进行调阅。

空堂坐班和办公制度

　　1、各科教师都应保证空堂办公时间，空堂和办公时间都应进入办公室坐班，上课钟响后迟进办公室5分钟者，作迟到一次记载，与考勤挂起钩来。
2、坐班时要认真工作，充分发挥工作效益，不准随便出入办公室，不准谈家常，不准大声喧哗，不准上网、聊天、玩游戏、下棋和做影响他人和自己工作的事情。
3、利用空堂坐班时间，做好备、改工作或学习政治业务知识，不做与教学无关的事情。
4、空堂坐班如有事要请假，外出不请假作旷工论处，每节课扣款1元，事假作好记载，一月累计，计入考勤进行兑现。

课改教研工作制度

一、每学期初，各科教师要凭借大纲、教材，切合学生实际拟订1—2个教研专题或教学试验项目，交教研处审核，纳入学校统一安排。
二、凡教研处组织的业务学习、教研活动，对口的科任教师都必须按时参加，做好记录，积累知识。
三、每学期教务处组织2—3次教研组集体备课，凡应参加的对象都要各抒己见，提出改革课堂教学方案。
四、每学期举行一次好课评选活动，每科教学都要积极参加竞选活动。
五、各科教师要坚持一周一次“教后记”，探讨备与教、教与学的差异，不断地改进教法。
六、各科教师要经常性进行书面教学总结，教研处每学期期末组织的经验交流或成果展览，教师都要积极参加，对有价值的论文或教研项目，一是要推荐出台，二是给予物质奖励。

备　课　制　度

备好课是上好课的前提。为了使全体教师认识学习大纲，掌握教学目标，明确教学原则，了解教学方法，深钻教材，明确教学要求，分清教学重难点，面向全体学生，注重学困生备好课，不断提高课堂教学质量，要求做到“胸中有教案，腹中有教材，目中有学生，心中有教法，脑中有大纲”，特定此制度。
1、教师在备课时要依据教学计划，要求深入钻研教材。了解学生知识实际和接受水平，写好教案，并根据各科内容作好教具准备。
2、教师备课应有计划、有安排，学期要有学期计划、单元备课、课时备课，备课要拟写教学目的、重点、难点、教学方法、教学步骤、教具准备、作业等几项基本内容，并能做到超周备课。
3、任何教师和学科不准用《参考书》、《备课手册》和《练习册》代替教案，除文字课外，非文字课也要按要求备好课。
4、要坚持集体备课，以教研组为单位成立集体备课小组。备课要有中心、发言人，对教学目的、要求、知识、重点、难点、基本作业达到统一，并作好记载。
5、学校对全体教师的各科备课每月检查量化一次，并作好记载，加盖公章，并签上检查日期。
教务处工作制度

　　1、全面贯彻党的教育方针，认真执行上级和学校的各项有关计划、制度和规章，为全面提高教学质量而努力工作。
2、认真履行职责，切实落实岗位责任制。
3、坚持原则，以身作则，团结战斗，做到抓线坐块、办点、相互配合、分工合作，各项工作一起抓。
4、做好上传下达和下传上达的工作，并做到不拖拉、不推诿。
5、做好接待上级对口部门来校检查、指导工作的领导同志，作好汇报和听取指导。
6、每月召开一次教务处工作会议，汇报研究工作，并由主持日常工作的同志提交学校行政会。
7、每次教务会议做好记载，并整理资料归档。
8、负责学期、月、周工作安排，把安排的工作提交学校研究决定。
9、认真抓好各年级教研组的教学、教研工作，深入各组切实落实学校常规教学管理，落实每周集体备课、教研工作，努力抓好各学科专题研究，督促各组落实教研活动，积累教学资料，总结教学经验。
10、严格遵守学校各项规章制度，按时上下班，保持办公室内整洁、卫生。系统地抓好学校教学、日常工作。
常 规 教 学 要 求

一、备课
1、教师必须遵循教学规律，按照教学原则，依据教学大纲和教科书，从学生实际出发，注意知识的内在联系，坚持循序渐进的原则，认真写好每节课的教案，并要求提前一周备课，不备课坚决不准进课堂上课。
2、根据教学计划和教学要求，应讲内容必须全部备课，力争做到无漏备、无错误、数量足，突出实效。
3、教师要加强研究，互相取长补短，共同提高，要求做到“五统一”，即统一教学目的、教学进度、双基要求、作业内容、考核标准。
4、备课笔记要按课时书写，教案内容应包括教学目的要求、教材的重难点、教学方法、教学步骤、教具准备、板书、提问和作业设计等，要求教学目的明确，教学重点难点准确，教学过程清晰，教学结构科学，教案详细得当，作业份量适中，板书简明扼要。教学后，做好课后记载。
5、用整体改革的观点，做好“章、节、组”的备课，其要求是教学目的明确、重点突出、难点准确、要求具体、联系学生实际分析好教材，合理安排课时，备课时数与任课时数相符。
6、坚持备课检查制度。学校对教师的备课情况分年级组，每月检查一次，作好记载存入教学档案，发现错误及时纠正，好的典型及时推广，并每学期搞一次教案展评。
二、教课
1、教师必须按照课表和作息时间表上课，按教学计划教完教学内容，把教学任务完成在课堂上。按时上课下课，不准拖堂，不准提前下课，不准随便调课，不得将学生赶出教室，坚决杜绝教学中的自由主义，切实保证授课时间。
2、上课前，教师必须做好一切准备工作，带齐所需教学用具，上课时不得随便离开教室。
3、教师在课堂上应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，讲解要清晰，音量适中，语言准确有条理，课堂教学既要面向多数学生，又要因材施教，使不同程度的学生都能得到提高。
4、教师要注意研究“教法”、“学法”，大胆改革，勇于创新，践行好“262”教学理念，实施好“三环六段式”教学模式。要精心设计每堂课的教学步骤，合理安排训练活动，保证学生有巩固反馈和完成作业的时间，努力创造自己独特的课堂教学结构，每个教师每学期至少上一节公开课。
5、教师在课堂上要做到管教管导，教书育人，不断地激发学生的求知欲，提高学生积极性，指导学习的方法，启发学生的思维，培养、训练学生的表达能力。抓好组织教学，要求学生遵守课堂纪律，认真上好每一节课。
6、在课堂上，师生力求讲普通话，板书应做到布局合理，笔划工整，书写规范，不写错别字和不规范的字。
7、积极改革教学手段要根据教学内容和儿童心理特征以及学校的教学条件，尽量地运用图表、模型、幻灯片、教学挂图等教具、教学仪器和电化教学手段进行教学，积极自制教具服务教学，以提高课堂教学效果。
8、坚持听课制度和检查制度，学校领导每学期听课20-30节，了解各科教学情况，掌握第一手材料，取得领导资格。教师每学期听课5-10节，以达到互相学习、取长补短的目的，学校每学期于期中、期末对教师备课情况进行两次检查并认真作好记载，存入教学档案。
三、批改
1、教师布置作业，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。
2、作业题目要精选，做到准确无误、份量恰当，注意“一题多变，一题多解”的练习，培养学生灵活性，不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得用作业惩罚学生。
3、作业份量要适中，要减轻学生过重负担，课堂作业必须在课内完成，课外作业要控制，每天低年级一般不得超过15分钟，中年级不超过30分钟，高年级不超过1小时。
4、布置作业要向学生提出规格和要求，认真做好作业指导，并督促学生按时完成，防止放任自流，杜绝抄袭现象。
5、作业必须及时检查和批改，一般应当天课内作业当天批改，尽量做到精批细改，对学生的家庭作业要采取多种途径，运用多种方法进行认真检查，作业批语要有启发性，有教育意义。
6、作业批改要做好记载，根据批改记载，认真搞好作业讲评，总结作业中的优、缺点，对作业做得好的学生和进步大的学生要进行表扬。对普通性的问题，要及时全班讲评。对个别性的问题，进行个别指导，对个别作业错误多的学生要面批面改。坚持家长对学生签字的制度。
7、学校领导要加强对作业的指导，并于期中、期末进行两次作业检查，每学期举办一次作业展评。
四、辅导
1、辅导是课堂教学的补充和提高，教师必须充分认识辅导工作的重要性，认真做好辅导工作。
2、教师要分析学生的学习、思想状况的基础上确定辅导对象，对辅导对象要遵循因材施教的原则，根据本学科的内容和学生的具体情况，加强辅导，优生要加深加宽，开了“小灶”，让其“吃饱”。对学困生要重点辅导，适当降低要求，让其“吃饱”，一般学生也要适当辅导。
3、自习课教师要按照学校的要求，按时到班辅导，中途不得无故离开。
4、要特别加强对20%学困生的辅导，对学困生必须热情关怀，耐心教育，坚持正面，严禁体罚和变相体罚，要采取特殊措施，如编排座位、课堂提问、辅导自学、作业批改等方面优先照顾，对学困生要从思想教育入手抓好常规教育、组织纪律教育，稳定学习情绪，培养学习兴趣，增强学习信心，同时还要抓好差生的补课工作，弥补其知识缺陷，以提高成绩。
5、要采取多条途径，运用多种方法，加强辅导工作，可以通过教师导、家长辅、学生帮等途径，采取补课、学习兴趣小组、个别辅导、指导学习方法等形式，校内校外结合，课内课外结合，加强对学生的辅导。
五、测评
1、考试主要掌握教师教和学生学的情况，以便总结成绩，　推广经验，促进教学质量不断提高，单元测评采取汇报制度。
2、学校组织期末、学年毕业测评。不定时组织各种竞赛测评和期中调考。学校组织语文、教学、思想品德、自然四科测评，其他学科由任课教师随堂组织测评。
3、要认真抓好平时考查工作，平时考查主要采取课堂提问、课外兴趣小组活动，各种竞赛、书面作业、单元测验等形式进行，由任课教师自己组织，教师作好成绩记载，并作为评选优秀学生的重要依据。
4、考题内容要以课标、教材为依据，既考记忆，又考能力，考试分量，要适量，难易要适度。
5、改革测评方法：以笔试为主，以平时考查为主，把笔试和口试实际操作结合起来，把考试与平时考查结合起来。
6、端正“考风”，严肃“考纪”，闭卷考试，要坚决杜绝“看、瞄、抄”，教师改卷要严肃，认真、客观、公正，评分标准要准确，给分要合理，成绩做到“真、实、准”。
7、做好考查成绩记载，每学期结束，教师必须将学生成绩记分册、测评成绩统计表填写完整交学校教务处。
8、抓好考后的质量分析，质量分析贯穿教学过程的始终，教师应把经常性的分析和集中分析结合起来，把单调分析与全面分析结合起来，认真抓期中、期末两次全面质量分析，各科质量分析报告要上交学校教务处。学校教务处要对语、数、英、品社、科学科质量分析进行专题总结，并公开评讲，总结经验、教训，提出具体措施，改进教学，提高质量。
9、每学期期末，学校教务处要组织教师认真总结教学经验，写好经验总结材料，开好教学经验交流会，并选1—2份材料送乡中心初中。
六、科研
1、为了提高教学质量，提高教师的教学素质，学校必须抓好教学研究。
2、每学期期初，和教研组必须制定教学研究计划，围绕教学中某些带倾向性的问题进行探讨，计划中研究的课题要明确，重点要突出，活动要具体，措施要得力，做到切实可行。
3、每个教师都根据教研组确定的研究课题结合自己的实际，认真进行探讨，并要求能总结切实可行的经验，以指导教学。
4、认真抓好一人一节课的群众性教学研究活动。
5、保证教研活动的时间，提高教研活动的质量、教研活动，内容有学习理论，讨论研究，介绍信息，交流经验，组织教研课等，每次教研活动内容要具体明确，讨论研究要明确中心发言人，提高教研质量。
6、采取“走出去，请进来”的方法，了解教研信息，学习研究新理论、新方法、新经验，以提高教学水平。

学 籍 管 理 制 度

一、新生入学：
1、招生原则：
⑴招收全家户口和住房在本学区内的适龄儿童入学。
⑵抓好幼小衔接，逐步做到儿童入学前接受一年的学前教育。
2、招生范围：
⑴上级划定的辖区内适龄儿童。
⑵本校教职工的弟妹、子女、孙子、外孙。
⑶有特长的学生。
⑷在班级容量许可的情况下，可考虑招收教育行政部门职工子女、对学校工作有贡献的单位职工子女。
3、招生办法：
⑴学校成立招生领导小组，负责招生工作，由校长具体行使招生权。
⑵招生时成立三个工作小组，具体负责招生工作：一是新生资格审查小组，由管教学的副校长牵头，办公室教务处领导组成，负责新生资格审查工作；二是新生考核小组，由教务主任牵头，教务处有关人员组成，负责新生的考试考核、编班等工作；三是新生收费小组，由总务主任牵头，总务处有关人员组成，负责新生的收费工作。
⑶招收新生具体过程：先由家长持《义务教育入学通知书》、户口等有关证明，到资格审查小组经审查合格后，再到缴费处缴清所有费用（如遇特殊情况，确需减免者，必须经主管财经的校长签字批准），最后由考核小组组织考试，考试后，编班张榜公布，并一式三份，一份交学校档案室，一份交教务处留存，一份交各班班主任。
⑷有特长的学生须经有关教师测试，由资格审查小组审查合格，方能报名。
⑸其它招收对象：即招生范围内的⑵和⑷视其学校承受能力，由资格审查小组酌情处理。
⑹招生逐步做到在学前班进行。
4、招生纪律
⑴负责招生的同志必须严格按以上规定办事。
⑵凡弄虚作假、涂改户口者，一经查出，取消学籍。
⑶招生人员违反上述规定者，视其情节轻重给予批评教育，直至纪律处分。
二、借读、转学
1、借读生按上级有关规定，视其班级容量从严掌握。
2、因迁居或其他正当原因，要求转出者，学校在接收学校的证明后，由教务处开出转学证并签发学籍卡及学生手册，准予转出。
3、因正当原因搬迁就居，我校招生辖区内，要求转入者由家长提出申请，按招收新生具体过程办理入学手续。每学期初接受插班生与招收新生同时进行，不得接受转学生。
三、休学、复学
在校学生因病或其它特殊原因，持有医院证明或单位证明申请休学者，经学校批准并发给休学证书——可休学一年，一年期满，凭有关证明，经学校批准，可复学读书，如一年休学期满仍不能复学者可继续休学，但时间不得超过两年。
四、毕业
1、凡在我校修业期满，参加毕业考试成绩合格者准予毕业，成绩不及格经补考后成绩合格者，也准予毕业。
2、毕业班学生一般不留级，成绩不合格者发肄业证。

教 师 工 作 守 则

　　1、忠诚于人民的教育事业，热爱实验教学工作。
2、充分发挥仪器在教学中的作用，努力提高教学仪器的使用效率。
3、学年、学期要有实验教学计划，按照计划开好学生实验课。
4、积极配合任课教师，认真搞好实验课教学，课前要认真写好教案，准备好实验器材，上课时要耐心地指导学生做好实验，课后，要仔细地清点、清洗、收藏实验仪器。
5、严格遵守实验仪器的操作规律，严禁违章操作。
7、加强对易燃、易爆、腐蚀性大、有毒化学药品的管理，严防收藏使用时危险事故的发生。
8、严格遵守仪器管理制度，建立仪器档案，做到分类存放，帐目清楚，借出仪器要登记，归还仪器要清点检查。

学　习　制　度

　　1、明确学习目的，端正学习态度，坚持刻苦研究，努力提高自己的思想觉悟、业务能力和文化水平。
2、树立理论联系实际的学风，通过学习，努力解决思想认识、文化业务等方面的实际问题。
3、坚持以自学为主的原则，每周安排一次政治学习，间周一次文化学习、业务学习，做到“长流水，不断线”，并认真做好笔记，写好心得体会。
4、学习做到“领导、时间、内容、效果”四落实。
5、学习要求认真刻苦，讨论要求畅所欲言，遵守学习纪律，做到“八不”：不缺席、不迟到、不早退、不开小会、不打瞌睡、不看与学习无关的书报、不带小孩、不处理与学习无关的事。
6、加强对学习的领导，定期对教师学习情况进行检查，并作好记载，存入档案。

办　公　制　度

1、按时上班下班，不迟到、不早退、不缺席。
2、遵守办公纪律，办公时，不谈笑、不办私事、不干与办公无关的闲事、不在办公室接待客人。
3、集中精力办公，努力提高办公效率。
4、注意师德修养，为人师表，办公时言谈举止应为学生表率。
5、空堂应用于办公，不得挪作他用。
6、办公时要安排好子女和班上学生，不得让其影响办公秩序。

姜岭中心小学教职员工考勤制度

严肃纪律,是使学校工作顺利开展的保证,严肃考勤制度是抓好学校教育教学工作的重要手段之一,故特制定本制度。
一、学校教职工均应遵守学校作息时间，按学校作息时间进行考勤。无故缺勤（未请假）将作旷工记载，旷工每半天按50元从当月月量化中扣除，依此类推。
二、全体教职工需请假时，必须履行请假手续，先口头或书面向校长申述请假事由和请假时间，经校长根据情况决定是否批假，自己作好代课安排（三天以上重病由学校安排），否则作旷工记载。
三、事假、病假（重病、公假除外）自找代课人，实行还课制度，重病、公假由教务处安排课程。即请假几节调换补上几节，如果请假人没有安排好代课人或代课人没有担起职责，而使课程无人顶代，致使学生放任自流，出现安全事故由本人承担，每节课按20元扣发到代课人。
四、本人婚假七天，直系亲属婚假、丧假、重病住院护理假三天，产假到乡中心初中请假拿批复单。
五、工作时间擅离职守（包括空堂坐班），离开时不申请作旷工记载，按学校规定工作（由每天值日的领导作好记载）。如遇特殊情况迟到和早到应控制在4次/月内，可向值日领导申请，达5次以上学校校长和政教校长当面提醒。
六、小病坚持工作,重病要乡级以上医院证明和住院结算单等手续，无证件者作旷工记载。短时间内护理直系亲属也要持病人的结算单消号作事假论处。病、事假一月以上者当年工作量化为零。教师工作自然排后，公假由教务处安排课程。
七、外出开会、听课、函授学习要凭书面通知规定时间返校，超过时间根据实际情况按事假或旷工记载。
八、校内召开的会议或培训以通知时间为准，迟到十分钟未到作记载，以每次20元纳入月量化。
九、考勤由学校校长主管，请假人一律向校长请假。校长将请假人通知到当天值日领导，值日行政领导具体负责，作好记载。如因值日失职，不一视同仁，经揭发，查证落实后罚款100元。
十、考勤从公布之日起实施。

学生稽查制度

1、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《养成教育实施细则》及有关的校纪校规，起模范带头作用。
2、稽查主要利用课余时间要持之以恒，不可间断，要求每位稽查队员每周至少制止或查处两人次以上违纪事件。
3、敢于同违纪行为做斗争，发现违纪现象能认真妥善的处理。
4、要求稽查队员挂牌上岗。
5、团结发动广大同学参与养成教育活动中去，做养成教育的义务宣传员。
6、关注学校的安全隐患，发现问题及时上报处理。
7、有权督促查处全校各班卫生、纪律、自行车管理、上课方面一切违纪行为。

教师月工作量化制度

实行教师月工作量化制度从教师的德、能、勤、绩四项综合评估，是为了全面评估教师每月工作表现和工作实绩，以充分调动教师积极性，尽职尽力，开拓进取，创造更辉煌的业绩，进一步培养教职工热爱教育事业，献身教育的奉献精神，为搞好教育教学质量核实教师工作实绩奠定坚实的基础，积累丰富的材料。
一、量化内容：
根据德、能、勤、绩四项指标进行全面的打分（100分） [ 见月量化细则 ]
每月月底，先由教师个人填写《月工作量化登记表》自评，由学校领导检查，考核总评。
二、补充扣、加分决定
1、凡擅离职守，无故缺课，课堂秩序混乱，课堂出现违纪现象、事故，损坏公物者，视其情节严重，从总分中扣除3—10分。
2、凡无故不接受学校交给的任务及完不成或完成不好者视其情况扣除5—10分。
姜岭中心小学质量把关年交接制度

为推进“双深”活动，深化生本课堂，并形成长效机制，促进教育教学质量的提高，特制定质量把关年交接制度。
1、学年末，各科任教师上交教案，教师资料，循环教材于教务处；
2、学年末，班主任上交学生花名册、学生素质报告测试单于教务处；
3、学年末，各科任教师上交本学科质量分析表，教学总结于教务处；
4、学年初，班主任领取上届学生花名册、制定班级家访方案，电话沟通，及时组织学生报名。
5、学年初，各科任教师根据上一届学科质量分析，认真拟定学科计划；
6、学年初，教务处与各科任教师签订质量达标奖惩协议；
7、学年初，教务处与各科任教师签订质量包保责任状。
8、学年初，班主任组织科任教师写好班级培优帮困预案，上交教务处备查。
姜岭中心小学值周值日制度

为了增加全体教师的主人翁意识，充分发挥教师参与学校工作的积极性，特制定本制度。
1、值周由学校领导轮流负责，值日由教师轮流负责。
2、全体领导和教师都有担负做好值周值日工作的义务，任何人不得以任何理由拒绝接受值周值日工作。
3、遇特殊情况暂无法履行值周值日职责的，应事先向校领导请假，并自行与有关老师对调好值周值日时间。
4、值周领导值日老师每天必须提前20分钟到校，每天要迟20分钟离校，离校前要进行清校。
5、值周值日期间应该要挂牌值日。
（1）值周领导、值日教师要指导检查监督值日学生做好学校常规管理登分情况。
（2）登记早操、晨会正副班主任的到场情况，检查监督学生晨会纪律与做操情况。
（3）值周领导要监督值日教师每天做好全体教师考勤并记录。
（4）值周值日教师课间及活动节要巡查教室及校园各活动场所，如遇不守纪律、打架骂架等要予以制止并做好记录。
（5）检查升降旗仪式，眼保健操纪律情况。
（6）值周领导和教师每天要组织好学生中餐、放学路队和乘坐校车。
（7）遇学校大型活动、集会等，要协同有关人员做好安全保卫和纪律维持工作。
（8）值日教师每天要打扫办公室，提半桶水到办公室供教师使用。
（9）值周领导写好周工作安排、校务日志。
姜岭中心小学生本课堂观课议课制度

为进一步规范我校生本课堂常规管理，提升教师教学水平，形成互学互帮互评的良好教学氛围。经学校研究决定，对我校教师观课制度作如下规定：
1、每位教师每学期至少观17节课。学校领导每学期至少观20节课，分管教学领导、教导主任每学期至少25节课。
2、在定时观课的同时，实行推门观课制度，校长每学期20节，班子成员每人每学期15节，教研组长每人每学期10节。
3、同级同科观课教师课前要做好准备，熟悉教材，了解教材要求和重难点。各位观课教师在观课时不准交头接耳，不准接打手机。
4、观课教师应准时到达观课地点，不得迟到、早退，避免影响教师讲课和学生观课。
5、教师应认真观课，并记好观课记录，观课记录要反映教学过程，并写好分析评价。
6、组长必须组织同组观课老师在教研时间内进行评课、议课。评课、议课必须坚持一分为二的原则，以学论教，尊重施教者的劳动，肯定成绩，指出缺点。教研组长应做好评议记录并上交教导处。原则是年级小组观课之后的下周教研时间集体议课，组长做好议课记录，并上交教导处存档，作为优秀教研组考核的重要指标。
7、同级同科教师必须参加本级本科的观课活动，同级同科教师缺席一节按旷课一节记录到量化考核。为了便于同级同科教师观课交流，小组观课第一节为语文学科，第二节为数学学科（同级不能两节课同时讲），其他学科不限节次。
8、每学期观课结果计入量化考核积分。
9、小组系列观课结束及时进行学校扩大观课(校级观摩课、优质课、公开课)。
姜岭中心小学生本课堂巡课制度

一、巡课意义
为了狠抓生本课堂教学常规管理，规范教师教学行为，从2015年9月上旬起，推行“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头，中