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度小学督导评估细则

驻马店市驿城区小学、中心校、特教年度教育工作评估细则
(一)基础性指标(100分)
序指标
项目、要求与计分方法 得分
号 名称
办学理念（2.5分）①符合教育发展方针，政策和改革
方向（1分）。（表达不明确，不清晰扣0.5分，观念错误计
0分）。②切合学校实际（1分）。（内容空泛、缺乏针对性扣
0.5分）。③ 体现办学特色（0.5分）。（未体现办学特色不办学
计分）。 1 思想
发展规划（2.5分）。④有中长期发展规划（1分）。（无5分
中长期发展规划计0分）。⑤规划具有科学性（1分）。（规划
目标不明确，内容不具体，重点不突出计0分）。⑥有落实
的具体措施（0.5分）。（缺乏具体可行的措施计0分）。
①领导班子成员德才兼备，各司其职，团结协作（1.5领导
分）。②校长有清晰的办学理念，群众威信高（1分）。 (以2 班子
班子年终考核及调查问卷打分)。 2.5分
①充分发挥校务会议、工会、教代会参政议政作用，重
大制度、决议、方案等经教代会(教职工会议)审议通过（1.5
民主
分）。②坚持政务公开，校务公开制度落实（1分）。（查阅有
管理 3
关资料，与工会主席、教职工座谈，校务会、教代会、工会
2.5分
的提案，建议和处理情况完整，酌情扣分，查看校务、政务
公开的有关资料）
①年度计划实用性强，工作总结及时，切合实际(1分)。
②规章制度健全，有完整制度汇编，监督检查机制完善，发制度
挥作用好，有《学校综合实践活动的整体规划》和《学校校计划
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本课程规划方案》（1.5分）。（查阅规划、总结、各种规章制2.5分
度）
①学校档案建设符合要求，建立健全学校各类纸张、图
片、声像和电子档案。专人负责，专室、专橱存放；各类档
案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，档案
手续齐全（1.5分）。②学籍管理符合《河南省义务教育阶段5 管理
学籍管理办法》及市教育局、区教体局的相关规定（1分）2.5分
（查看档案，查阅有关档案资料，中心校还要看普九、成教、
幼教、特教档案等）
①严格执行《中小学财务管理制度》，财务人员业务熟练，
档案、帐目清楚，无帐外资金（1分）。②校产管理职责明确，财产
档案健全，记帐正确，帐、卡、物相符（1分）。③每年进行6 管理
一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表（1分）。（查3分
阅财务档案，从计财股、纪检监察室了解情况） 1
①为教学和师生服务好，物资供应满足教学需求（1 分）。 后勤
②及时更新或修补破损严重的教学设施，如课桌、座椅、门
7
服务
窗等（1分）。（通过看实物及座谈问卷打分）
2分
①建立健全青少年校外教育联席会议制度；建立校内外
德育 德育基地、办好家长学校，建立家长代表组织和家长联系制
机制 度，形成学校、社会和家庭“三结合”的德育网络并充分发
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2.5分 挥作用（1.5分）。②建立德育考核制度，搞好日常行为规范
的考核工作和思想品德评定工作（1分）。(查阅德育资料、
座谈)
①加强国情教育、遵纪守法教育、品格修养教育和心理德育
健康教育，养成教育，寓德育教育教学活动中（2分）。②改内容
革德育工作方法，提倡活动德育、情境德育，让学生在实践与
活动中自我感悟、自我教育和自我锻炼提高（2分）。③少先活动
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队活动丰富多彩，重实效（1分）。(查看德育计划、总结、7分
活动记录、座谈等)
严格按所规定课程计划要求，开展教学活动，开齐课程，执行
上足课时。（查阅课程表、教学进度表、了解学生、教案检课程
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查等） 计划
3.5分
①联系本校实际，结合新课程实验的有关要求，完善教
教学
学常规（5分）。②建立和完善监督检查机制，使教师备课、
常规
上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学常规活动不断规
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管理
范并坚持好（9分）。（查阅资料、观察教学活动、集体备课
14分
情况看录像）
贯彻执行《学校体育工作条例》。①上好“两操”，形成
制度，落实大课间，确保每天活动1小时（2分）。②开足课
体育
时，体育课教学管理规范，效果良好（1分）。③每年至少举
工作
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行一次田径运动会和冬季长跑运动会（1分）。④全面实施国
6分
家体育锻炼标准，配齐专业教师，场地器材达标（1分）。⑤
体育档案齐全，管理规范（1分）。（查阅体育工作资料、实
地察看等）
①认真贯彻执行《学校卫生工作条例》及有关卫生工作
法规。按规定开设健康教育课，定期举行卫生讲座，学校水
卫生
龙头数量配备达标（3分）。②定期为学生健康体检，要高度
工作
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观注学生的近视情况，学生健康档案要完善（1分）。③常见
5分
病、传染病及食物中毒的预防有措施，能贯彻落实（1分）。
④有专职卫生人员，设立卫生室。（查阅卫生工作资料、） 2

①按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美
育教育，发挥美育功能（2分）。②开足课时，学校艺术教育
艺术
活动有计划、有总结；建立课外艺术活动小组，积极开展丰
教育
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富多彩的节庆、艺术周等群众性艺术活动（3分）。（查阅课
5分
程表、艺术教学、教案、活动方案、座谈等）
认真贯彻执行原国家教委《中小学校园管理的暂行规
定》。①学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，
堆放杂物现象（1分）。②校园规划科学合理，教学、实验、
活动、生活四区分明（2分）③校园美化、绿化挡次高。道
校园 路硬化比例高，质量好，提高绿化覆盖率（1分）。④加强校
环境 园乐园文化建设，形成融知识性、娱乐性和教育性于一体的
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10分 高品位的文化氛围（2分）。⑤室内外卫生整洁，物品放置有
序，图表张贴悬挂规范（2分）。⑥省定标准厕所教工和学生
分设；男生坑位不低于1／30；女生坑位不低于1／15；蹲
位符合规定，干净整洁、硬化防滑、有防雨设施（2分）。(看
场地实物情况打分)
①省定标准学校行政、生活用房、教室、办公室及小学
教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、
计算机教室或多功能室（兼远程教育播放室）、图书室、体
育器材室等，与学校规模相适应，数量、面积符合要求（1.5
分，缺一室扣0.5分，扣完为止）。②省定标准生均建筑面
校舍 积不低于5.2平方米；全寄宿制生均不低于13.13平方米
场地 （0.5分）；普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低
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5分 于1:6；40瓦荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩;
教室地面硬化防滑（0.5分）。用地面积规划合理，生均不低
于22平方米以上(0.5分)③定期对校舍进行勘察鉴定，及时
维修，无危房（0.5分）。④田径场地及配套设施达到正常教
学标准，设有环形跑道的田径场地及球类场地；有200米环
道、60米直道（0.5分）。（观察校舍、场地、查阅材料） ①按照河南省教学相关规定配备标准，不断加强实验室
实验建设（1分）。②乡镇中心小学、城区小学特教达一类标准，
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室3分 其他小学达二类标准（2分）。（观察实验室、抽查仪器数量、
查阅账册）
①不断加强图书室建设（1分）。②图书室、阅览室用房、
图书室内设施、图书报刊、管理人员配备、图书管理均达省定一
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室8分 类标准要求（4分）。③年更新图书占藏书量的1%以上（2分）。
④城市小学生均图书30册以上，农村小学生均20册以上，3

复本率一般不超过20册（1分）。（观察图书室、阅览室，查
阅图书账册）
①不断加强体育卫生设施与器材配备（2分）。②体育设
体育
施与器材的配备达省实验教学相关配备二类标准（1.5分）。
卫生
③卫生器材按照国家《中小学卫生室器材与设备配备目录》
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器材
要求达二类标准（1.5分）。④有专用体育器材室、卫生室，
6.5分
专人专管（2分）。（抽查器材数量、查阅账册）
音乐
美术 加强音乐、美术、劳技设施与器材的建设与管理。音乐、
劳技 美术、劳技设施与器材配备达到国家级二类以上标准( 抽查
20
器材器材数量、查阅账册)
7.5分
合计 4

(二)重点性指标(500分)
A1、规范办学行为(60分)
B级
评估标准 记分方法 得分
指标
①严格控制班额，省定标准学校
平均班额不超过45人(6分)。②①按上级下达的计划、区域
B1
按招生管理，规范招生宣传，按招生，未经报审，擅自扩大班额
规范
政策要求有序招生，不得超过当的每超出平均10人按1分扣，
招生
年招生计划（2分）。③未经区教超1人按0.1分扣。②符合要求
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体局批准，不设实验班、特长班；计满分，不符合要求不计分，按
分
严禁分重点班、快慢班 (3分)。 班级花名册、入班查看计分。
①学生每周在校时间5天(3分)；
②每天在校学习时间不超过6小
B2
时(3分)；③周日、周六、节假日
减轻①—④符合要求计满分，否
不组织学生上课（3分）；④学生
学生则不计分，采取明查暗访、座谈、
课外作业严格执行有关规定，不
负担问卷等形式对学校进行评价计
布置机械性，重复性，惩罚性作
分。
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业(3分)。
分 5

①严格按照省、市、区有关规定
收取各项费用，无私立项目乱收
B3
费或代收费现象(2分)；②学校及
规范①②③符合要求计赋分，不
教师不统一组织向学生推荐征订
收费符合要求不计分，采取座谈、问
购买规定之外的教学辅助资料、
卷、调查形式计分。
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报刊及各种读本，无乱编滥印乱
分
征订现象(3分)；③学校在岗教师
无私自开班有偿补课现象(5分)。
B级
评估标准 记分方法 得分
指标
①不组织不符合规定的统考
统练(3分)；②不以考试成绩分班
级和座位(3分)；③发挥评价对学①②达到要求记赋分，不
达要求不记分，查活动资料、座生素质发展的激励功能，依据新
B4
谈计分。 考试课程标准建立一种全面衡量学生
③按10、8、6、4四档记与 素质的制度，通过“档案袋”、“综
分。 评价合素质评价手册”等方法，在学
④按5、3、2三档记分，生学习过程中评价学生，实施个
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发现有评语雷同化及指责、挖苦分 性化评价，不单纯以考试成绩评
选“三好学生”“优秀学生”(4分)；学生的评语该项不得分。
④学生评语要体现个性化和鼓励
性原则(2分)。 6

①经常对师生进行安全教
育，每年至少开展4次以上活动，
①经常对师生进行安全教
每次活动有计划、方案、总结，
育计3分，否则扣1至3分；②
有记录、图片(5分)；②有严格的
制度健全，责任明确，措施得力
门卫、值班、值勤制度，学校财
按3、2、1三档计分；③每有一
务室、档案室及各种器材室有专
处隐患扣1至2分。④一般责任
B5
人负责，重点部位应安装“三铁
安全事故扣3－5分，扣完15分为止；
一器”（注：三铁：铁门或防盗门，
工作发现危房并正在使用的和年内
铁窗或铁栏杆，铁柜或保险柜；
有重大事故该项不得分；⑤积极
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一器：警报器或与110联网）管
分 参加校方责任保险，投保学校数
理严格。制度健全，责任明确，
量占全部学校数量的95%以上，
措施得力(3分)；③无隐患处(2
并建立投保长效机制，按2、1
分)；④年内无责任事故（2分）；
二档记分，以上需查资料、实地
⑤积极开展校方责任保险工作（2
查看计分。
分）；⑦注重教育宣传和信息上报
工作（1分）。 7

A2、队伍建设(45分)
B级
评估标准 记分方法
得分
指标
认真执行《中小学教师职业
道德规范》。
①热爱学生，对待每一个学①按4、2、1计分，有体
生平等公正、不讽刺、挖苦、体罚学生现象该项不得分，情节
罚或变相体罚(4分)。 严重，造成恶劣影响的该指标
②建立家长联系制度，尊重不得分。
学生家长，不训斥指责学生家长②无联系家长制度的扣1
(2分)。 分，训斥指责学生家长扣2分。 B6
③廉洁从教，不接受学生、③达要求计5分，发现一
师德
家长的礼品和宴请，不私自向学点不符合规定扣3分，发现情
师风
生收费和摊派各种读物及学习用节严重的扣5分。
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品，不委托学生家长办私事 (5④发现一点不符合规定扣
分
分)。 2分，扣完4分为止。
④为人师表。着装整洁得体，⑤发现不按规定扣1分，
语言规范健康，讲普通话。不酒扣完2分为止，以上需查资料、
后上课，不在校园及室内抽烟，师生座谈了解情况，还要察看
不在上课期间使用通讯工具 (4纪检监察举报材料及处理结果
分)。 计分。
⑤不在工作时间做与工作无
关的事（2分）。 8

①制定学校师资培训计划和
校本研修计划（3分）。
②按规定解决教师培训的费
用（3分）。
③加强骨干教师队伍建设，①两个计划各1.5分。
市级以上骨干教师的数量达到3%②按3、1、0三档记分。
以上，可由思想政治办公室提供③每降一个百分点扣2分；
B7
数据；充分发挥骨干教师的模范未帮带教师和上示范课的扣4
培训
分。 和带动作用，每位骨干教师每学
提高
④学历和高学历达标各占期至少要帮带一名一般教师，上
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1分。普通话达标率在90%以上、示范课两节以上（5分）。
分
语文教师达到二甲以上，各占④教师学历达标率100%和高
1.5分。 学历80%，可由相关部门提供数据
⑤按2、1、0三档记分。 （2分）。教师普通话水平达到国
家规定标准（3分）。
⑤按照要求，完成当年上级
主管部门分配的继续教育任务（2
分）。
未建立多元化评价机制，
建立以教师自我评价为主，家长或学生不参与评价的扣3
学校、教师、学生、家长共同参分；
B8
与的教师评价机制，确立与新课不从德、能、勤、绩全面
教师
程标准相适应的教师个体评价标衡量，单凭教学成绩评价的扣4
评价
准，不单纯以教学成绩评价教师，分；
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从德、能、勤、绩等多方面衡量，未建立与新课程标准相适
分
正确运用评价结果，把教师的积应的教师评价标准的扣3分，
极性引导到实施素质教育上来。 合计扣完10分为止，以上需查
评价标准、评价表等计分。 9

A3、教育教学(112分)
B级
评估标准 记分方法 得分
指标
校长用主要精力抓教学，深
入教学一线参加教研活动，指导
教学工作。①坚持听课制度，学①领导兼课符合规定计4分，否
B9
校领导兼课4节，听课不少于30则不得分。②听课或参加教研活
领导
节，中层领导不少于40节（4分）；动每有一人每少一节(次)扣1
深入
②分管学校的副校长、教导主任分，扣完5分止。③查校长的讲
教学
每学期听课不少于60节，每学期课稿和教师的听报告记录。（①
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深入教研组参加教研活动不少于以中心校开展教学活动不少于
分
8次(5分)；③校长每年至少向教4次打分）
师做一次教科研学术报告要求报
供视频（3分）。
①教学常规：a.制定学校工作计
划（1分）。教师撰写教学计划
和进度表（1分）。b.按要求撰
写方案，应体现课改理念，课后
反思不少于总课时数的2／3（3
①教学常规： a.计划制度分）。C.按要求组织课堂教学，
（2分）。B.教案撰写（3分）。C.各种目标整合，知识传授准确，
课堂教学（8分）。d.听课评课（6注重学习过程及知识运用和迁
分）。e.作业批改（5分）。②加强移，学习方式多样，突出学生主
B10
新教材教法研究，认真开展校本体地位，学习积极性高，效果明
教学
教研活动，有固定时间、地点、显（3分）。形成本校的特色教
常规
研究记录档案齐全(15分)。③学学模式（5分）。d.教师每学年
与
校有研究性学习指导方案（5分）。听课不少于20节，有听课笔记
课改
④学生研究性学习活动形式多和评课记录（6分）。e.按要求
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样，五、六年级每班(也可组成研布置作业，数量适度，批改质量
分
究小组)每学年(学期)要有一个高，反馈及时(5分)。②根据新
研究专题，形成研究报告(5分)。 教材研究与上课情况按15、11、7、3计分，需提供校本教研（学
校整体或教研组每年10次）和
中心教研组活动视频（每学年8
次）（15分）。③—④根据研究
数量多少、质量高低按5、3、1
计分。无探究性课程或弄虚作
假，该项不计分。
10

B级
评估标准 记分方法 得分
指标 ①实验演示率、分组实验开出
①实验演示率、分组实验开出
率任意一率每降1%扣0.5分，
率均达100%（4分）。
扣完4分止；②开放、开架记4
②图书室、阅览室，实行开架
分，不全天开放或不开架的扣4
B11
借书(2分)。
分。③图书阅览日均流量每降阅读
③图书阅览室日均流量达到
1%扣1分，扣完4分止。④达要与
在校生的5%(4分)。
求计4分，不达要求不记分。⑤实践
④阅读课保证课时(2分)。
按照课程标准要求开足课时，有22
⑤积极组织学生开展课外实
分
课时计划、活动记录、教师教案、
践活动（3分）。⑥科普活动有计
对学生的评价办法，按3、2、1
划、总结、主题、作品（4分）。
三档记分。⑥科普活动计划、总
结、主题、作品各占1分。
①按要求记分。②符合要求记5
分，每低一个百分点扣1分，扣
完5分止。③根据课题研究质量
与成果，按要求记分，只立项不
研究或教育科研与教学实践存
①教科研工作有组织、有计
在两张皮现象不记分，要求提供
划、活动正常，管理规范，档案
市级立项通知单、结项证书及过
健全(2分)，教育科研投入到位，
程性材料等。（课题一般应具有
支出合理（2分）。②新、旧立项
B12
立项、开题报告、课题研究方案、
教科课题都要注重课题研究与管理，
研究过程、中期报告、结题报告
研 并应用于教学实践，取得阶段性
等阶段，须附立项报告、研究过
工作成果，杜绝教育科研与教育教学
程材料、研究报告、结项鉴定书、
35两张皮现象(12分)。③科研成果
获奖证书等完备的材料）（12
分
通过市级鉴定并获奖多（15分）。
分）。（④发表的科研成果按立项
④每期每位教师有两篇以上的科
课题不重复计算，省级以上记6
研兴课课例(2分)，每位教师都有
分，市级记4分，区级记2分，
教后反思和教育随笔(2分)。
记满15分止，同一课题取最高
奖。⑤教后反思达到上课节数三
分之一以上，教育随笔每月一篇
以上记满分。
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A4、现代教育技术(33分)
B级
评估标准 记分方法 得分
指标
城市小学： 城市小学：
① 学生计算机配置符合①上课达不到2人1机不得
标准，上课2人1机（1分），分，完好率不足95%不得分。
完好率95%（1分）。 ② 教师机每5人1台得2
B13
② 教师备课计算机达到分，每6人1台得1分，以后每
软
每4人1台（1分）；③ 校长、增加1人扣1分，扣完为止。③
硬
教务处和办公室各有1台计校长室、教务处和办公室计算机
件
算机（1分）。 各占0.5分。
环
④ 按要求接入驻马店教④ 未按要求接入驻马店教
境
育城域网（1分）。 育城域网的不得分。
建
⑤ “班班通”数量：4—6⑤ “班班通”数量每少一个
设
年级至少有20%的班级，实现扣1分，直至扣完。
10
宽带网络校校通，教室多媒体⑥ 没有网络日志记录等网
分
“班班通”（3分）。 络安全管理软硬件系统扣1分，
⑥ 校园网有记录日志等服务器没有安装杀毒软件扣1
网络安全管理软硬件系统、服分。
务器有杀毒软件等（2分） 12

农村小学： 农村小学：
① 场所干净整齐，设备完① 设备完好率95%以上得2
好率95%以上（2分）。 分，设备完好率90%以上得1分，
② 二个专用教室连成一否则不得分，场所不干净整齐扣
体，并按要求接入教育城域1分。
网，光纤接入学校有记录日志② 二个专用教室没按要求
等网络安全管理软硬件系统、连成一体的扣1分，没按要求接
服务器有杀毒软件等（4分）。 入教育城域网的扣1分。没有安
③ 资源接收、整理情况，装记录日志等网络安全管理软
农村教学点数字教育资源全硬件系统的扣1分，服务器未装
覆盖 （3分）。④每校至少杀毒软件的扣1分。
有一名专（兼）职计算机教师③ 农村远教资源接收、整理
（1分）。使用情况按32周为标准，少1
周扣0.5分，直到扣完为止。④
有一名专（兼）职计算机教师得
（1分） 13

B级
评估标准 记分方法 得分
指标
城市小学： 城市小学：
① 信息技术课能按要① 信息技术课开设达到每周1课
求开设，信息技术课教师够时，教学内容符合课程标准得5分，
用并保持稳定（8分）。 信息技术课教师够用并保持稳定得2
② 能够积极进行信息分，达不到酌情扣分。
技术与课程整合的研究和② “班班通”教室的使用率达到
应用（3分）。 课时60%（含）以上得3分，每低5%
③ 教师和学生能够利扣1分，扣完为止。
用驻马店教育城域网学习、③ 教师（50岁以下）使用“班班
备课和教学（4分）。 通”设备的人数达到教师50%（含）
④ 教师具备基本的信以上得4分，每低5%扣1分，扣完为
B14
息技术应用能力，掌握至少止。
应
一种课件制作方法，50岁以④ 50岁以下的专任教师每年制
用
下的专任教师每年制作2个作课件平均超过2件以上的得6分，
情
以上课件（6分）。 平均高于1.8个的得4分，每平均少
况
⑤ 学校建有主页，能按0.1的扣1分，扣完为止。
及
上级要求实施网上办公（2⑤ 学校有主页得1分，按上级要
队
分）。 求实施网上办公得1分。
伍
农村小学： 农村小学：
建
① 利用卫星（含教育城域① 每人每学期20课时，1人少1
设
网）资源开展校本培训课时扣0.5分，有30%的教师少于20
23
（4分）。 课时时不得分。
分
② 二个专用教室的使用率② 每个教室每周不少于20课时，
(7分)。 1个教室少1课时扣1分，有1 个教
③ 每学期组织学生收看思室少于8课时时不得分。
想品德、卫生、法制、安全、③ 每学期组织学生收看思想品
环保等节目10次以上(5德、卫生、法制、安全、环保等节目
分)。 达10次以上为5分，少1次扣0.5
④ 每学期组织校内得用远分，少3次以上不得分。
程资源课堂教学观摩交流
④ 每学期组织校内得用远程资源
20课时以上(7分)。 课堂教学观摩交流 20课时以上为7
分，少1课时扣1分，扣完为止。 14

A5、教育教学质量(250分)
B级
评估标准 记分方法 得分
指标
①服务区内适龄儿童入学率达100%(2①④每降0.1%
分)。②巩固率达到100%，五年巩固率95%以扣1分，扣完2分
B15
普及上；年辍学率1% 以下(2分)。③残疾儿童入止。②每降0.1%扣
程度学率达到90%以上(2分)。④毕业年级直升率1分扣完2分止。③
每降5%扣1分，扣8分 达到100%(2分)。
完2分止。 ①按10、8、6、4四档计分。②按7、5、3、1档计分③按
①学生具有良好的思想道德品质，自觉遵4、3、2、1四档计
守社会公德，养成良好的文明、礼貌、学习、分，学生违法犯罪
B16
德育生活、劳动等行为习惯(10分)。②学校形成该指标不得分。校
严明的校风、校纪，学生无违法犯罪行为(7内外观察了解学生
21
分 分)。③思想品德评定规范，合格率达98%以情况、座谈、了解
上(4分)。 教育股、安全办、
纪检监察室、办公
室、团队等掌握的
情况。 评估得分等于
B17
智育国家规定的小学阶段课程教学质量抽测本校得分除以第一
成绩(100分)。 名分数乘以100计
100
分 算。
①《学生体质健康标准》测试及格率、优
秀率分别达到98%、33%，档案齐全（7分）。
①两率任一率
②学生视力不良率低于20%，每年学生视力不
每降一个百分点扣
良新发病率不超过5%(2分)。③常见病传染病
B18
1分，扣完7分止。
体育防治效果好，发病率低(3分)。④学生有良好
④⑤按3、1、0三
卫生的卫生习惯，学生体质健康及格率达标(3
档记分。③每降一
分)。⑤省定标准学校食堂严格按《学校食堂
21
个百分点扣1分，
分 与学生集体用餐卫生管理规定》执行，距污染
扣完2分止。⑥按4、
源25米以上；生均1.2平方米以上（3分）。
3、1三档记分。
布局流程合理、科学制度健全、设施条件完善、
管理规范（3分）。 15

①集体：每个
区级2分，市级3
分，省级以上5分，
记满20分为止。个
人：每人次区级0.2
①注重学生个性和潜能发展，培养学生的分，市级0.3分，省
B19
创新精神和实践能力。年内在县级以上经教育级以上0.5分。记满
个性
主管部门批准举办的各种由学生参加的竞赛、20分为止。②当场
发展
比赛活动中获奖。(集体、个人各20分)。 抽查确定的两个年
60
②抽查学生音乐、美术、体育等方面的某级的班，从两个班
分
一素质技能（20分）。 级内抽查4名学生，
统一确定一项素质
技能，按每人最高2
分计算，此8名学
生亦为座谈的学
生。
(一)特色界定
以全面贯彻教育方针，深化教育教学改
革，全面提高教育质量为前提，紧密联系学校
实际，在学校管理、教育教学、教研教改、学
生个性培养等某一方面发挥优势，形成自己独
特的、优化的、稳定的教育特征、风格，能充
分体现有创造、有新意的人无我有、人有我优
的个性风采，形成了较科学、创新的办学思想
和经验，在素质教育中，发挥示范带头作用。
其办学特色和成果能长期显示，保持发展，形
办
成定型和成熟的教育个性，成为学校的传统。 查阅资料、证
学
(二)特色项目 书，考察特设项目
特
1、特色课程建设：包括特色校本课程、
色
特色综合实践课、特色隐性课程等。（5分）
40
2、学科教学特色：某一学科教法、学法
分
特色鲜明，成效显著。（5分）
3、网络教学特色：条件设施一流，在信
息技术与学科整合、网络背景下的教学与研究
方面成果显著。(5分)
4、体育特色：条件设施、师资配备得到
充分保障，在高水平人才培养、群众性体育活
动、体育比赛及各类竞技项目等某一方面形成16

传统，成绩显著。（5分）
5、艺术教育特色：条件设施、师资配备
得到充分保障，形成浓厚的艺术氛围，在普及
艺术教育及高水平人才培养等某一方面成效
突出。（5分）
6、德育特色：在德育体制、内容、方法、
途径等方面形成一套成功的理论经验，以德治
校特色鲜明。（5分）
7、特长教育特色：设施、师资配备得到
充分保障，学生个性化培养，特长发展成果显
著，特殊优秀、特别专长的学生多。（5分）
8、其它。（5分）
备注：以上办学特色必须提供上级政府或
主管部门颁发的奖牌、证书等，根据集体项目、
个人项目分别加分。
合计 17

18
25 / 25