小学2013年秋北师大版二年级上册数学教学计划(第3册).doc

小学2013年秋北师大版二年级上册数学教学计划(第3册)

　　小学2013年秋北师大版二年级上册数学教学计划(第3册)
　　一、本学期教学的指导思想：
　　1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
　　2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
　　3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
　　4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
　　5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
　　二、班级分析：
　　二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
　　三、教材分析：
　　本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
　　四、本学期教学的主要目的要求：
　　、知识和技能方面：
　　1．第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
　　2．第二单元“乘法口诀”，第七单元“乘法口诀”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
　　3．第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
　　4．第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
　　5．第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。
　　6．第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
　　7．统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
　　8、实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“月球旅行”“趣味运动会”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。
　　五、教学措施
　　1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
　　2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
　　3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
　　六、教学的重点、难点
　　教学重点：乘法口诀、除法
　　教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。
　　七、课时安排：
　　1.数一数与乘法-------------5课时
　　2.乘法口诀------------10课时
　　3.观察物体--------------4课时
　　4.分一分与除法――――――13课时
　　5.方向与位置――――――4课时
　　6.乘法口诀――――――7课时
　　7.时、分、秒―――――――4课时
　　8.乘法口诀――――――7课时
　　9.除法――――――――――8课时
　　10.统计与猜测―――――――――4课时
　　所教学科教材分析
　　1． 本册教材重点：
　　结合解决问题，能把相同加数的连加改写成乘法算式并理解意义，掌握各部分名称及读法。初步学会用不过乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。编制掌握2-5的乘法口诀，会用口诀计算并解决实际问题。认识物体的正面、右面和上面。看图解决简单的问题，进一步体会乘法的意义。能用图示法解决平均分问题，体会意义。认识除法的意义，掌握除法算式的读法、写法以及各部分名称。体会乘法和除法的区别。用乘法解决简单的实际问题。结合具体情境体会“倍”的意义。求一个数的几倍是多少。结合具体情境提出并解决与“倍”有关的数学问题。学会看简单的路线图，知道1分=60秒、1小时=60分，能进行简单时间单位之间的换算。独立探究、编制6-9的乘法口诀，会解决简单的实际问题。会用乘法口诀求商。用图格子的方法整理数据，并回答简单问题。
　　2． 本册教材难点：
　　进一步理解乘法意义。会用口诀计算并解决实际问题。提高提出问题解决问题的能力。发展学生的空间观念。感知平均分的两种可能。认识有余数的平均分。会用除法算式表示并解释平均分的过程。体会除法的意义，同时用乘法和除法解决简单的实际问题。会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。已知一个数的几倍是多少，求这个数。结合具体情境提出并解决与“倍”有关的数学问题。准确认、读、书写钟面上的时间，会根据钟面说出经过的时间。会解决简单的实际问题。进一步体会除法的意义，感受数量关系中蕴含的数学规律。用图格子的方法整理数据，并回答简单问题。体会统计的作用。会用“一定”、“可能”、或“不可能”描述生活中一些事件发生的可能性。