教育教学制度手册.doc

教育教学制度手册
巴州师范学校

教
育
教
学
制
度
手
册

巴州师范学校教师职业道德规范

一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱事业，发扬奉献精神。
二、执行教育方针，遵循教育规律，勤奋敬业，尽职尽责，教书育人。
三、不断提高科学文化知识和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，用于探索。
四、面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
五、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
六、衣着整洁、大方、举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
七、更新观念，明确方向，着眼于素质教育，培养合格师范生。

巴州教师职业道德规范十条
一、维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。不准信教，不准参与宗教迷信活动，不准穿戴有宗教迷信色彩的服。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
二、遵纪守法。不赌博、不吸毒，不参与不文明、不健康的活动。
三、为人师表，爱岗敬业。不敷衍塞责，误人子弟。
四、廉洁从教。不准让家长为自己办事或收取家长礼物，不向家长推销教辅用书。
五、团结协作，关心集体。不做有损集体荣誉的事。
六、提倡文明，建设无烟学校。不准在校内吸烟、饮酒，酒后不得进入校园；校区内公共场合使用普通话进行交流，不得携带手机进入课堂。
七、诚实守信，自觉抵制不良风气。要传播现代文明，不准向学生传播宗教、迷信、邪教思想。
八、穿着得体，举止文明。在校期间不准穿着低领无袖、短、透、露、奇服饰；不浓妆艳抹，不染指甲，不染彩发；不准佩戴耳环、戒指、手链、脚链等饰物。
九、热爱学生，保护学生安全，关心学生健康。不准歧视学生，不准体罚或变相体罚学生。
十、尊重家长，主动家访。不准训斥、指责、慢待学生家长。
教 师 职 责

一、忠于党的教育事业，服从组织分配，努力完成教学任务。
二、热爱学生，关心学生，对学生全面负责，既教书又育人。
三、树立高尚的师德。时时、事事、处处为人师表，做学生的楷模。
四、钻研教学大纲，通晓教材内容，上好每一节课。
五、讲究教学艺术，不断改进教学方法。
六、抓好备课、讲课、作业的布置和批改，课后辅导、检查考核对各个教学环节，努力提高教学质量。
七、积极开展教学研究活动，汲取新信息，探讨新教法，切磋教艺，互相学习借鉴。
八、既要传授知识技能，又要重视培养学生智力，使学生在能力、素质上狠下功夫。
九、深入学生，征求意见，改进教学。
十、遵守组织纪律，严格组织管理。
十一、不断用新知识充实自己，提高业务水平，积极探索新教法，努力掌握现代教育技术，过普通话、英语、汉语等级。

教务科研处主任职责

一、在主管教学的校长领导下，组织教务科研处工作人员认真执行党的教育方针和中师规程，努力完成教务科研处各项工作任务。
二、依据教务科研处工作职责范围，负责制定工作计划，组织实施，检查总结。
三、负责检查考核教务科研处工作人员、教研组组长岗位责任制执行情况。对本处室科员和教师提出奖罚建议。
四、负责召开教师会议和教研组组长会议，经常研究、讨论教学工作中的问题，使决策科学化、民主化、制度化、规范化。
五、负责组织、协调、督促学校的教研工作的开展，让教研工作为教育教学工作做好智力支持。
六、负责审批教师和科室人员一天内的病假、事假。与校领导协商后负责教师出差、学习的派遣。
七、定期检查各学科组的管理工作，使其更好地配合完成教学任务。
八、负责审批学期试题。
九、负责审批教师结构工作、超工作量、考勤。
十、同其他科室协调教育、教学和学生管理工作。
十一、参加校行政例会，汇报工作情况，接受工作任务。
十二、深入教学一线调查、研究、指导教学工作，总结教学经验。
十三、每月听课不少于5节。
十四、定期向主管校长汇报工作。

教务科研处副主任职责

一、在教务科研处主任领导下，组织教务组工作人员认真完成教务科研处的各项工作任务。
二、依据教务科研处工作计划，组织、实施、检查、督促工作的开展，如期实施计划内工作。
三、负责检查考核教务组工作人员、教研组长岗位责任制执行情况。
四、协助教务科研处主任，组织召开教师会议、教研组长会议、学生座谈会，及时解决教师、学生对教学工作提出的意见和建议。
五、协助教务科研处主任开展好学校教研工作。
六、协助教务科研处主任定期检查各学科组的管理工作，发现问题及时处理。
七、协助教务科研处主任审批学期试题，组织、检查考试工作的安排和实施情况。
八、协助教务科研处主任协调与各处室的关系，配合做好学校各项工作。
九、按时参加校行政例会和各种会议，积极参与学校教学管理工作。
十、深入教学一线，检查、指导教学工作，解决问题。
十一、配合教务科研处主任认真值周，做好记录，认真检查学生第二课堂活动开展的情况。
十二、每月听课不少于5节。
十三、定期向教务科研处主任汇报工作。

教务科研处教务员职责

一、协助教务科研处主任安排教务工作，办理日常教学行政事务。
二、根据各学科组专业教学计划，负责编制各班级课程设置，编排课程表。
三、负责日常课程调整，安排活动课。
四、制定期中、期末考试及补考的日程通知，试卷分发，监考人员安排，成绩收集、整理、统计分析、审核等工作。
五、管理教师的业务档案，收存各教研组工作计划、工作总结、活动资料（含通知、成绩、总结）等。
六、收存教师教学进度计划表、教学日志、日常听课记录。
七、负责日常教学工作检查。定期听课，协助教务科研处主任、副主任一起检查教学质量，进行教学评估。
八、负责日常教师教学工作量的审核、考勤统计、超工作量核算等工作。
九、完成教务科研处领导安排的其他工作任务。
十、每月听课不少于3节。
十一、定期向科室领导汇报工作。

教务科研处教研员职责

一、协助教务科研处主任安排教研工作，制定适合学校情况的学校教研工作计划。
二、定期督促、指导各教研组的教研工作，审定各教研组教研工作计划；
三、经常检查教师备课和课堂教学情况，通过教研活动、组织听课、检查作业、试卷分析、各种会议等有效途径掌握教学情况，针对存在问题提出改进意见，拟定实施办法。
四、全面了解教师的思想状况、教学水平、业务专长和参加教研活动等方面情况；负责对申请调入和新分配来校的教师进行业务考察并提出考察意见，并做好新教师上岗培训工作；做好学科带头人及骨干教师的推选、评定工作。
五、认真贯彻各级教研部门有关教研、教改和教学方面的意见，指导学校教改、教研的探索、实验、总结和推广工作。
六、总结经验，帮助教师进修业务，学习交流，鼓励教师撰写论文、编写资料。
七、指导各学科进行教研活动；组织教师开展教学基本功的训练工作。
八、组织各学科组老师承担课题研究。
九、组织编辑《教育科研信息摘要》（每月一期）及《巴师教研》（每年一期）。
十、承担适量的课堂教学任务，每学期上一节教研示范课。
十一、完成教务科研处领导安排的其他工作任务。
十二、每月听课不少于5节。
十三、定期向科室领导汇报工作。

教务科研处会议制度

为建立“高效”“快捷”的工作方式，提高工作效率，理顺工作关系，明确工作任务，并建立相关的监督、保障机制，特制定教务科研处会议制度。
一、政治理论学习制度
1、提高教务科研处人员的政治素质和理论水平，确保教务科研处人员在思想上、行动上与党的路线、方针、政策保持一致，和学校的总体发展思路一致。
2、教务处人员应合理安排好工作,自觉参加学习,不得无故迟到、早退、缺席，如有特殊情况须向会议请假。学习时应认真做好笔记，会后应及时落实。
3、根据学校统一安排，每周二下午为政治理论学习、例会时间。

二、党员组织生活制度
党员组织生活是党的生活的重要组成部分，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式；开展丰富多彩、富有生机、形式灵活多样的组织生活，对党员进行教育和增强凝聚力、感召力起到重要作用。
党员组织生活是党员交流工作方法、开展批评与自我批评、增加了解和沟通、增强民主意识的重要渠道，具有极其重要的现实意义。
党员积极、主动、自觉地参加党员组织生活，既是党员的权利也是党员的义务，应充分利用组织生活会，努力提高自身的工作业务水平，加强同志之间的了解，增进同志之间的友谊。
根据学校党委的要求，党员民主生活每月安排一次（第四周周二下午）。

三、支部民主生活会制度
1、支部成员必须以一个普通党员的身份，按时参加党的会议，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督，不允许有任何不参加党的组织生活，不接受党内外群众监督的特殊党员。因故不能参加党的会议、党的组织生活，必须履行请假手续；
2、每个党员要自觉地过好民主生活会，主动检查自己的思想和工作，以实事求是的态度开展批评与自我批评；
3、严格民主生活会秩序，提高民主生活会质量，每次会议召开之前，支部要采取多种形式，广泛征求党内外群众的意见。生活会中心议题要明确、突出，力求解决实际问题；
4、民主生活会要按时召开，并且要认真做好记录，实事求是地进行总结，发扬成绩，纠正错误，针对存在的问题制定切实可行的改进措施。
5、民主生活会每半年召开一次。年底进行全面系统总结。

四、科室例会会议制度
1、目的及意义：研究有关教务与教学管理教和处室内部事务等重大问题，提高办事效率，促进教务科研处各项工作的顺利开展。
2、会议的内容：
①传达贯彻上级主管部门的方针、政策以及学校的办学指导思想和改革精神；
②决定本学期（学年）工作思路、工作计划；
③检查、通报、总结教务科研处某一阶段工作落实情况；
④讨论近期工作方向和工作重点；
⑤研讨教务与教学管理工作中的重要问题；
⑥学习讨论上级主管部门、学校有关教学方面的文件。
3、会议时间及参加人员。
会议采用例会制。每周周五下午召开，若遇特殊情况，可调整会议时间，具体时间由主任决定。
4、会议要求。
在会前要做好充分准备，会议内容要认真记录，会议议题要安排紧凑，提高会议议题质量和效率。会议应遵循高效、务实，切实解决问题的原则，每会必解决实际问题。与会人员应严格遵守有关规章制度，不得迟到、早退或缺席（遇事请假）；会议进行过程中，与会者应自觉将手机关闭，以保证会议正常进行。

五、重要工作、会议参加人汇报制度
为提高工作效率、加强与处室内各领导之间的沟通，使之及时了解工作情况，处室内工作人员应一贯制的坚持对重大工作、重大事项、参加非处室内会议的精神、接受上级领导的指示及任务及时向主任汇报制度。
汇报要求及建议：
1、汇报前应认真整理材料，如实汇报，不得延误时机；
2、对于工作交叉，不协调不能解决的工作要及时汇报，但应避免相互推诿扯皮，回避矛盾或将矛盾上交；
3、对重大工作、重大事项、超出工作权限或超出职责范围的事项，不得擅自答复和处理，应及时向主任汇报；
4、汇报时应抓住重点，简明扼要，不得隐瞒事实真相和歪曲事实；
5、汇报重大工作、重大事项和落实会议精神时，应明确提出存在的困难、工作进展情况、解决问题的途径（或工作思路）。
6、对因不汇报、不沟通而造成工作失误或出现其他重大问题的，要追究当事人的责任。

六、其它会议制度
1、教研组长会议：每月举行一次，全体教研组长、教务员、教务科研处正、副主任参加。由教务科研处正、副主任结合学校教学工作部署，对学校教学工作学期目标逐项分解落实，对落实过程中出现的问题进行通报并协调解决，同时通过教研组长及时了解全体教师有关教学工作的意见、建议。
2、教研组教学、教研工作会议：每周一次。全组教师参加，由教研组长主持，及时传达校、科教学工作意见；分析一周教学情况，发现问题、解决问题；从事教研活动。教研组长应做好会议记录。教研活动全体教师应做好教研活动参与记录。
3、教师座谈会：各教研组教师代表参加，教务科研处主持。每学期进行一次。倾听教师心声、要求，了解教师思想动态，征询教师对学校工作、学校现状及未来发展的建议、意见。
4、学生座谈会：校领导、教务科研处正、副主任、教务员、各班级学生代表、学生会学习部成员参加。每学期进行一至二次。会议由学习部主持。征询学生对学校教学组织、实施过程中的意见、建议，学生对学校教学工作的要求、期望。会后，教务科研处应对学生意见及建议向校领导、教师反馈及整改情况及时向各班级学生代表通报、说明。
5、全体教师教育工作会议：学校、处室如遇临时教育任务、教育中存在急需解决问题，有权召开全校教师教育工作会议。教学相关工作人员必须到会参加。
本通知自下发之日起执行。

教材管理及采购工作制度

一、教材管理工作
根据课程设置和教学需要，供应各科课本、教材。
1、通过各种渠道按时预订、采购各科用书，保证教学需要。
2、教材书库的管理要求手续完备，账目清楚。
3、认真执行预订审批制度，按时分发教材。
二、采购工作制度
1、根据学校的课程设置和教学需求，了解和掌握教材出版发行的情况，迅速、及时、准确地收集采购和交换各种图书资料，不断提高教材的质量。
2、广泛收集书目，掌握出版、发行动态。
3、与各教研组保持密切联系，掌握教学动态，了解教育教学的需求。
4、熟悉藏书，有计划地调整配套图书的补充。
5、建立购书开支的明细账目，每学期及时将数据上报校财务室。
6、严格按照相关制度和规定进行预订、购书、结账，杜绝违法违纪现象发生。
7、完成教务科研处领导安排的其他工作任务。

油印室人员岗位责任制度

油印室工作人员，应在教务科研处主任的直接领导下，牢固树立热心为教学教育服务的观念、认真工作，保证质量，秉公办事，团结协作，按时完成学校布置的各项任务。
1、严格遵守油印室工作制度和规章制度，树立文印工作为教学第一线服务的思想，急教学所急，想教学所想，按时完成任务。
2、电脑打印做到准确无误，印刷字图清楚，部位恰当，试卷布局合理，做到美观清洁。
3、按时完成任务，对学校各种急件，另作处理。
4、考试及测试卷子（包括印后版纸）应注意保密，妥善保管，如有泄密现象应追查责任，并酌情处理。
5、油印份数力求准确，数量为10张以下的可以打印、20张以下的可以复印、20张以上的应使用速印。
6、健全领用、记帐、保管和报废制度，未经教务科研处主任签署批准的打印任务概不接待，偶有外来突击任务，由教务科研处主任酌情安排。
7、学会排除简单故障和简易修理技能，保养好电脑、打印机和印刷机器，保持室内清洁，注意安全。文印室是重要工作岗位，非本室人员不得擅自使用室内任何工具。
8、完成教务科研处领导安排的其他工作任务。

巴州师范学校教学管理制度

一、教学工作人员职责
（一）备课要求
1、备课要根据新课程教学理念结合教材特点，从学生实际出发，提出明确的教学目的，并能围绕教学目的精心安排教学工作训练内容。每学期开学前要备好一个单元的课，平时要提前一周备课。
2、处理教材要多思考，认真钻研教材。准确把握教材重点、难点。
3、勇于创新。努力改革教法。选择教法要从教材和学生的实际出发，讲究实效，既不墨守陈规，又不随波逐流。
4、对于参考书和备课手册，只能做参考，不能囫囵吞枣，生搬硬套。
5、坚持集体备课原则，做到定时间，定内容，定人员，统一进度，统一教学目的，统一基础知识和基本技能训练要求，统一重点难点，统一考试。
（二）课堂教学
1、教学目的明确，并能围绕教学目的，精心安排和设计教学内容和训练内容。
2、讲述的内容正确，不出现知识性错误。
3、教学要突出重点，抓住关键，突破难点，正确处理教与学的关系，讲与练的关系，知识和能力的关系。
4、勇于创新，注意改革教法。善于启发和调动学生的学习积极性，促进学生积极思维，生动活泼的学习。贯彻因材施教的原则，注意学困生的辅导。
5、语言准确简练，板书规范，条理清楚。
6、教学效果好。
（三）作业要求
1、学生做的作业，根据教学需要教师要先做。
2、作业要精选，分量要适当。
3、提倡布置活动性、实践性的课外作业。
4、作业批改要认真、及时、有指导、有讲评。
5、不得让学生互批作业。
6、严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
（四）上课规范
1、教师上课前必须认真备好课（包括准备好一切用具和教具），否则不准上课。
2、上课铃声响后，任课教师应立即步入教室上课，充分利用四十分钟，提高课堂教学效率。
3、教师在课堂上讲课（包括讲话）时，要站立，要面向全体学生，教态亲切、自然。
4、教师在课堂上语言要准确、清楚、简练、生动，不带语病，要说普通话。
5、教师板书，字体要工整，内容要正确，思路要条理，安排要美观。
6、教师在课堂上不得随意处理学生问题，或随意改动课程表，更不得擅自离开教室处理其他事情（包括接待家长、打电话、与别人交谈等）。
6、按时下课，不得拖堂。
（六）教学研究要求
1、教研组长带领本教研组，认真制定教研计划，落实计划，活动前作好准备，做出活动情况记录，保证活动效果。
2、教师要认真学习教育理论，并做好笔记。
3、教师要积极参加教研活动和集体备课，要轮流做中心发言人。
4、要积极参加听课评课，互相学习，取长补短。
5、要积极参加学校的教学实验，不断改革教育教学，积极使用直观教具、现代教育技术。

二、课堂教学基本要求
（一）教学准备情况：
1、能认真领会课改新理念，分析教材，根据自身的条件和学生状况备课，根据学生的需要、兴趣、能力水平与思维特征灵活的处理教材内容；
2、能恰当的选择多种课程资源（教科书、教学参考书、学生工具书、用于培养技能的学具、电影、幻灯、录像带、实物标本、照片、图片、网络等）；
3、能就教学中的疑难问题及时与其他教师沟通、交流，积极参与集体备课。
（二）教学组织形式
1、面向全体学生，注重个别差异；
2、给学生参与、思考的机会；
3、能根据教学内容和学生特点，充分利用现代信息技术，选择恰当的呈现方式（声像、动作、讲述、板书）；
4、能根据教学目标与内容、学生的特点选择不同的教学活动方式（讲解、提问、演示、讨论、学生操作、小组活动等），体现学生的主体地位；
5、能灵活的运用教学方法，创设问题情景，激发学生的兴趣。
（三）课堂环境
1、能根据不同的教学目标合理安排座位（秧田式、马蹄形或新月形、方形或圆形、模块形）；
2、能充分利用教学材料和设备；
3、具有民主、平等的交流，形成自由、宽松、平等、的学习环境，课堂气氛活跃。
（四）学习方式
1、能在教师的指导下，利用多种途径（图书、网络、实地调查等）广泛搜集信息；
2、学生能开放式的活动，通过自主探索来解决问题；
3、能积极参与小组合作，通过讨论、动手操作等多种形式学习。
（五）评价方法
1、学生的课堂参与程度（特别是在学生操作、小组活动、讨论的环节中）；
2、学生对学习的兴趣、情感、自信心；
3、课程的交流情况（回答问题、提出问题和讨论问题）；
4、采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式；
5、能及时分析评价结果，对教学效果做出准确的判断；
6、能根据评价所获得的教与学的反馈信息，不断调整教学行为，做出改进措施。
（六）学习效果认知目标：
1、准确 的掌握基本概念、事实、原理；
2、能正确选择并应用基本概念原理，解决相关问题；
3、能按一定标准甄别、评估各种资料、作品、方法；
4、能创造性的思考，能提出不同的见解，从多个角度思考问题。
（七）过程与方法目标：
1、认真、积极的参与学习活动；
2、积极主动回答问题；
3、积极参与讨论、研究、善于与他人交流合作；
4、积极参与实践等活动，善于动手操作；
5、具有较强的问题意识，能提出不同见解；
6、在条件许可的情况下，能运用网络、媒体等多种信息工具搜集信息；
7、能恰当选择方法解决问题。
（八）情感目标：
1、有较强的求知欲；
2、学习兴趣浓厚；
3、能主动参与谈论、探索、思考和操作；
4、遇到困难时，能利用各种方法去克服困难，持之以恒地完成学习任务；
5、能通过所学知识对个人及社会相关问题形成正确的认识。

三、备课基本要求
备课是教学的起点，备好课是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键，不备课不准上课。备课要做到“五有”：腹中有本，脑中有纲，目中有人，心中有法，胸中有案；“五备”：备大纲教材，备学生，备教法，备学法，备作业。
（一）备教材
1、认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，明确本章（单元）、本节（课）在教材整体中所处的地位，分析弄清知识间的内在联系，掌握教材知识的规律。
2、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培养要点。
3、观察（实验）课要备好演示实验和学生实验。
4、阅读有关参考书籍，写出札记，积累资料。
（二）备学生
1、深入了解学生的思想实际和知识水平，预见学生接受新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律精心设计教学程序。
2、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做学习的主人。
3、及时了解和发现学生的变化和进步，给予正确的引导，使之继续前进，不断提高。
（三）备教法
1、从不同年级学生的心理特点出发，依据大纲和教材的要求，设计出突出重点、突破难点的最佳教法。
2、实验课或需用现代化教学设备的要准备好教具。
3、不断学习，探索新的教学模式和方法。
（四）备学法
1、分析学生的学习过程，研究学生的学习方法，引导学生掌握和运用科学的学习方法（包括常规学习方法和学科学习方法）。
2、注重学生思维方法、思维过程的训练指导及学生实践能力、创新能力的提高。
3、培养学生严谨的学风、良好的学习行为习惯和学习能力。
（五）备作业
1、精选习题，安排好基础题、综合题、必做题、选做题。
2、要认真审查作业的题量和难度，对作业质量要提出规范要求。
教师要提前写出课时教案。教案的基本要求是：（1）有明确具体的教学目的（特别要写明课堂目标、德育目标）；（2）有具体的教学内容及重点难点；（3）有完成教学目的的方法、步骤；（4）列出板书设计和课堂练习题、作业题；（5）有教后反思及改进方法。
没有教案不能上课。对教案，青年教师要详细写；教龄较长的教师可以简明扼要地写；有经验的老教师要写出特色。

四、课堂教学常规
1、预备：预备铃响后，教师应仪表整洁地进入授课教室，检查学生课前准备情况，等候上课。
2、上课：上课铃响后，教师应立即步入讲台，立于讲台中间，巡视全班，班长喊：“起立！”，学生齐说：“老师好！”，教师向同学们答：“同学们好！”或有礼貌地点头致谢。教师要严格组织纪律，对学生进行安全和卫生教育，防止意外事故的发生。教师讲课要站立，讲解要认真，辅导要耐心。下课前要对本节课进行讲评小节。
3、下课：下课铃响后，教师宣布下课。

五、关于考试考查的基本要求
平时考查：
1、平时考查分为课堂练习、提问，检查作业，随意测试三项。教师要根据学科不同情况，有目的、有针对性、有计划的进行，既要达到考查学生掌握知识情况和及时矫正的目的，也要避免加重学生负担。
2、单元测试。这是单元把关的重要措施之一，每个单元结束，使用教研组制定的单元测试题，各教研组统一时间进行测试，任课教师进行阅读、质量分析、查缺补漏、矫正错误。使整个教学中做到把好关，一环扣一环，不留尾巴不欠帐，不烧夹生饭。
期中、期末考试：
1、各任课教师组织学生认真复习，使用教研组编制的试题，统一考试。
2、全校统一安排时间，交换监场，交换阅卷，最后由教务科研处统计分数。
3、每次进行期中、期末考试后进行总结、分析。
质量把关：
1、各科教师把好课堂教学、课外辅导关。
教师认真学习教学大纲及教材编辑的总说明，明确各章、节、单元的知识、智力、能力方面的要求，认真备好课，批改作业，把好质量关，稳扎稳打，步步为赢。
2、教研组把好单元关。
对于单元测试各年级做到“五统一”。对不过关的学生做到补课、辅导，直到过关。
3、教务科研处把好学期关。
期中、期末把好考试关，按严格制度、严格管理，严肃处理的“三严”原则，控制命题、监场、阅卷等工作。考试后组织认真分析，填写好质量分析表。对质量情况进行总结。

巴州师范学校成绩考核规定

一、平时成绩
1、测验的目的是检查了解学生平时对课程基本要求的掌握程度和教师的教学成果，以便及时地改进教学和督促学生努力学习。
2、测验的内容应为某一单元（阶段）所教授过的基本部分。
3、测验的方式可分为预先通知与不通知两种。不通知的测验次数根据各门课程的课时多少，每学期安排1——4次，每次一般不超过20分钟。预先通知的测验，每学期控制在1——3次，时间一般控制在1学时内，个别情况可延长至2学时，而且此类测验应事先列入教学进度计划中。所有测验均安排在讲课时间内，不得使用其他时间。
4、所有平时测验，一般不印制考卷。
5、测验的成绩是评定“平时成绩”的重要依据之一。平时成绩还应结合包括学生平时完成作业、实验、提问等情况进行综合评定。
二、考试、考查
1、考核的目的：
对学生学习成绩的考核，主要采取考试、考查的方法。其目的就是了解学生学习和运用所学知识的情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，便于研究和改进教学工作。
2、考试时间规定：
原则上时间定为90分钟，有作文要求的考试可在此基础上延长20分钟。
3、考试方法：
根据学科特点，考试的方法可以采取全闭卷、全开卷、半闭半开卷、笔试、机试、口试、面试等不同方式进行。
4、命题：
（1）教学大纲规定的教学内容为考试范围，期末考试的试卷构成一般以期中考试前授课内容占30%，期中考试后授课内容占70%为宜。
（2）命题要抓住基本理论、基础知识和基本技能，抓住重点，不出偏题、怪题。
（3）命题的分量和难易程度要适当，题目要按中等水平拟出，可以出20%左右难度较高的题目。
（4）一般不出附加题，如出此类题目，得分不得超过10分，记分形式用正题分数+附加题分数记，但不计入总成绩。
（5）试题由任课教师或学科组研究拟定，要绝对保证题目的正确性。
（6）试卷拟好后先交教研组组长审阅，后交教务科研处主任审阅签字后才可交油印室付印。
5、阅卷评分：
（1）阅卷要严格执行原定的评分标准，不应随意提高或降低标准。如确需调整，要经教务科研处同意。
（2）考试课程一律采用百分制。
（3）学期成绩评定按期中考试占20%、平时成绩占20%、期末考试占60%来核算；不安排期中考试时，按平时成绩占40%、期末考试占60%来核算。
（4）学生成绩的评定应本着实事求是、严肃认真的原则。不允许打“过关分”、“人情分”。成绩既要反映每个学生的实际情况，又要符合两头小、中间大的教学统计学的规律。
（5）考试成绩以电子文档形式，限在该科目考试结束后第二天下班之前将成绩一式三份上交相关人员留存。（教务科研处、班主任、任课教师本人）
（6）期末考试试卷改完后送教务科研处存档备查。
6、考查课：
（1）考查课的成绩应根据学生平时完成作业、实验、提问和测验的结果评定。需要进行期末考查的科目，应在期末考试前的停课考查阶段完成。
（2）考查课的测试时间一般与正考相同，可以印制试卷。
（3）考查课可采用百分制记分，也可采用优秀、良好、及格、不及格四级记分，如套用百分制记分可参照下列标准：优秀（85分以上，含85分）、良好（75分以上，小于85分）、及格（60分以上，小于75分）、不及格（60分以下）。
7、补考：凡考试、考查科目学期总成绩不及格或因请假而缺考的学生应给予补考。
（2）补考时间通常在每学期开学后第二周由教务科研处进行统一安排，并由教务科研处安排监考。
（3）教师应将试卷在补考一周以前经教研组组长审批后上报给教务科研处。
（4）试题分量、难易程度和评分标准应与正考相同，不能降低标准。
（5）教师应在补考结束后两天内改好试卷，并按相关规定将成绩和补考试卷上交至教务科研处存档备案。
（6）记分方法：卷面上按实际考分记载，在登记成绩单时，对因故缺考者以正考记，对于不及格不可得，高于及格分数的记及格（补考），低于及格分数的记实际补考分（补考）。
（7）补考仍旧不及格者，原则上将在毕业前再给一次大补考机会。
8、分析、总结：
通过考试得到的信息可以反馈过来指导和改进教学。因此，期中、期末考试以后，各科教师都要认真进行质量分析，找出问题、寻到根源、明确方向、制定措施。

巴州师范学校学生考试规则

一、学生必须准时进入考场，按规定位置就座，不得擅自调座，否则不发给考卷，并以“旷考”论，旷考按零分处理。
二、凡未经监考教师事先允许的有关教材、参考资料、练习本、纸张等，必须一律放在监考教师指定的地方。
三、学生答卷不得用红色笔和铅笔（画图可用铅笔），字迹要工整清楚。
四、学生对试题有疑难时，不得向监考教师询问，但如遇试卷字迹模糊不清，可举手询问。
五、考数学时一般不准使用计算器，如需使用，须经教务科研处同意方可；语言类考试时，不得使用电子词典。
六、考试过程中不得相互谈话，左顾右盼，互借文具，不得有偷看、夹带、传递、交换等任何形式的作弊行为。
七、作弊者、协同作弊者、提供条件作弊者，本门课程成绩一律按零分处理。
八、作弊者或旷考者不准参加通常的补考。经本人申请，的确有悔改表现的，由教务科研处批准，可在毕业前参加大补考一次，并在登记成绩时记“作弊”或“旷考”字样。
九、作弊者和旷考者一律公布于众，并视情节轻重给予批评教育或直至勒令退学和开除学籍的处分。
十、应保持考场肃静，交卷后立即离开考场。考试结束铃响后，学生应立即停笔交卷，经监考教师催促仍不交卷者，监考教师可以离开考场，拒绝收卷，该生的这门课程成绩按“旷考”论处。
十一、严禁将任何电子产品带入考场内，一经发现，按“作弊”论处。

教研组长职责

一、制定实施教研组工作计划、教研计划，积极组织教学、教研活动，做好工作记录、总结。
二、定期检查教研组教师的教学进度、教案书写、作业批改、课堂教学、活动课指导、早读指导等工作。
三、安排期末试卷初审、制卷、阅卷工作。
四、协助教务科研处有计划地安排教师担任学生教育见习、教学实习的指导工作。
五、负责对教研组青年教师的培养工作。
六、召开教研组工作会议，开展教研活动，举办校本培训，组织政治学习，做好教研组教师的思想工作，创建和谐团体。
七、协助教务科研处主办与专业相关的全校性大赛或活动。
八、定期向教务科研处汇报工作，反映教研组意见，提出工作建议。
九、完成教务科研处领导安排的其他工作任务。
十、每月听课不少于5节。

巴州师范学校作业批改规范要求

一、教师批改作业规范
1、 教师对本学科作业书写规范要对学生明确规定、统一要求，对不按规范格式完成的作业要及时指正。必须要求学生写规范字！
2 、教师每堂作业的布置要有一定的质和量，作业深度要适量，作业份量要适宜，题型要有代表性、典型性，训练目的明确。对能力强的学生应布置较深的补充题。
3 、要按时收作业，及时批改和发还作业，作业批改要规范化。评语必须写规范字！
（1）作文的批改要求有圈点、眉批、尾批、病句、错别字的标识，要有批改时间、评语、得分。
（2）其他学科书面课外作业，按规定要求全收全改，逐题批改，标明错对。批改符号要清楚明白，批改要有日期。
4 、要重视作业讲评，及时进行作业指导，凡学生作业错误处都要求其及时订正，订正的作业也要认真批改。
5、 及时了解学生的学习情况，以改进教与学的工作。每一单元（章）学习完毕，应有必要的测试（包括随堂测验），成绩要记入平时成绩。

二、各学科布置作业基本标准
1、语文（作文每月布置批改一篇作文）、数学、英语、汉语、物理、化学六门学科每上一节课布置一次作业，作业量为30至40分钟。语言课可布置口头训练作业。
2、政治、地理、历史、教育学、心理学、卫生学等六门学科每周布置一次作业，作业量为20至30分钟。
3、音乐、体育、美术、计算机等技能训练学科每上一节课布置一次技能训练作业，作业量视情况而定。

三、关于批改作业不达标准的处罚规定
常规课作业布置应为一课一练，一练一批。每学期除期中、期末考试外，各学科应有必要测试，并将学生成绩记入平时成绩中。
教务科研处负责组织对作业批改情况的检查。形式以不定期的方式进行抽查（依据教科书及教学进度计划表检查练习及作业）。

注：本规定从即日起开始执行

巴州师范学校教务科研处
二〇〇七年四月二十三日

琴房管理制度

一、琴卡只供本人使用，不得转借他人。
二、爱护琴房内的一切设施。
三、琴房值日生每天按时打扫琴房。
四、练琴完毕后，应关闭好灯、门窗、琴盖。
五、不能坐躺在钢琴上，严禁往琴腹中放置任何东西。
六、不能在琴房内吃任何食物。
七、非专业班级学生及闲杂人员禁止进入琴房。
八、练琴时严禁从内锁止琴房房门。
九、琴房管理人员认真做好琴房练琴登记，每天对琴房进行一次安全、卫生检查，发现问题及时上报、解决。
十、违反以上规定者，将进行严厉处罚并承担赔偿责任。

舞蹈室管理制度

一、按照要求，经管理人员同意后进入舞蹈室，严禁不经允许使用舞蹈室。
二、严禁私自取钥匙、配制钥匙。
三、进入舞蹈室必须更换舞蹈鞋，严禁穿着皮鞋进入。
四、保持舞蹈室的卫生，不准乱丢垃圾、不准在舞蹈室吃任何食物。
五、爱护舞蹈室设施。不准坐在把杆上、暖气包上；不准抚摸镜面或在镜子前打闹；不准用特别湿的拖把拖地（以防木地板变形）。训练完毕后必须关闭好灯、门窗。
六、违反以上规定者，将进行严厉处罚并承担赔偿责任。

美术画室管理制度

一、进入美术室按指定座位就坐，并保持室内安静。
二、未经许可，不得擅自动用器材、设备。
三、使用前，要认真检查器材、设备，发现问题及时报告老师。
四、严格遵守操作规则，防止意外事故发生。
五、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理。
六、不能在琴房内吃任何食物。使用完毕，按要求做好清洁卫生工作。

巴州师范学校体育锻炼及体育器材借用制度

一、学生在校期间要认真上好体育课，积极参加课外的体育活动、早操、课间操、阳光体育锻炼以及学校组织的各类体育竞赛。
二、严格执行体育课的常规管理。打上课铃后，体育委员负责整队、清点人数、向体育老师报告人数；下课时，全部集合整队清点人数，由体育老师进行小结，宣布下课，中途离场者按早退论。
三、上体育课或进行体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐，一切行动听指挥。
四、各班在体育课及体育锻炼时，可由班级体育委员凭“学生证”或班主任签字的借条借用体育器材。
五、学生借用体育器材使用后，按时送回体育教研组，办理注销手续，不得无故拖延。
六、对各种体育器材应多加爱护，如发生正常的损坏由体育教研组鉴定后