八年级下学期语文期末作文真题汇编（辽宁版）.docx

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八年级下学期（辽宁）期末考试作文真题汇编 1．（2022 春·辽宁沈阳·八年级统考期末）迎是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是 “迎”的姿态。对朋友，应笑脸相迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上…… 请以“迎”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题写作，明确立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数 600～800 字；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】范文：铭记历史，迎接挑战实现中国梦，需要我们从历史中汲取经验教训。铭记历史，不负未来；学习英雄，迎接挑战。 1950 年，美国发动对朝鲜的战争，战火将要烧到新中国国土上，党中央高瞻远瞩、毅然决然地作出“抗美援朝、保家卫国”的决策。英雄的中国人民志愿军将士雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，以大无畏的英雄气概承担起了保卫和平、反抗侵略的历史使命。在两年零九个月的浴血奋战中，我们永远铭记上甘岭战役中毅然用胸膛堵住美军正在喷射的枪口的黄继光；永远铭记官岱里反击战中抱起 10 公斤重的炸药包，冲向火网，与坑道里 40 多个敌人同归于尽的伍先华；永远铭记死鹰岭保持着战斗姿势的 129 个“冰雕”战士…… 我们要永远铭记这段历史，学习英雄，迎接挑战。实现中国梦，需要我们把握机遇，积极应对风险挑战。当今世界，挑战与机遇并存，虽然我们正以崭新的姿态屹立于世界的东方，但周围仍存在着许多潜在的威胁，反动势力和敌对国家仍是不可忽略的存在。去年的中印边境冲突、近年来此起彼伏的疆独、港独、台独事件都说明了帝国主义的狼子野心。中国会为实现持久和平、共同繁荣把握机遇，积极应对风险挑战，为人类命运共同体的构建贡献自己的力量。实现中国梦，需要我辈青年发扬英雄精神，不懈奋斗。我们新中国已经实现了从站起来、富起来到强起来的巨大历史转变，进入了社会主义发展的新时代。先辈们的大义牺牲换来了我们今天的美好生活，作为时代新青年的我们也要把这份为国为民赤诚奉献的精神继承下来，发扬光大。铭记历史，方可不负未来。发扬英雄精神，方可应对挑战。面对新时代的挑战，我们青年一代有责任把实现中国梦的重担扛在自己的肩上，通过不懈的努力为国家贡献自己的力量。青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们要发扬抗美援朝精神，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。让我们谨记：铭记伟大历史，弘扬爱国精神；学习英雄精神，迎接新的挑战。脚踏实地，不懈奋斗，奋发图强，不负未来！ 7 【详解】这是一篇话题作文，话题是“迎”。一、审题立意。“迎”这个话题，可以去延伸理解，“迎”什么？可以是迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始，也可以是迎接人生的挑战，迎接黎明的到来……人生总是在迎接未来，未来既有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的到来。总之，文章的立意要表达积极健康的思想。二、选材构思。文章的选材广泛，可以写生活中的一切的美好或困难，可拟题为：“迎风起舞”“迎接美好的未来”“迎接生活的洗礼”“迎接生活的挑战”等。比如写“迎接春天的到来”，文章既可以写迎接自然的春天，也可以写迎接人生的春天。前者适合写成写景抒情的散文，后者适合写议论性的文章。记叙类文章写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。写议论类的文章，要做到观点明确，论据充分，论述严密，要充分运用各种论证方法，使说理更加透彻。 2．（2022 春·辽宁沈阳·八年级统考期末）浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。请以“莫辜负 ”为标题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度）； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数 600～800 【答案】范文：莫辜负青春韶华奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。坚持·启奏进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来。我看着那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。突破·高潮进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法。字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文。我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师，于是我开始着手准备内容。在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。振奋·尾声临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快。我们在过往以坚持努力、突破自我、振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。【详解】这是一篇半命题作文。一、审题立意。作文题由一个动宾短语构成，补写的内容是动词“莫辜负”的宾语。辜负有“让别人的希望落空、对不住”的意思。“莫辜负”就是不要使别人或者自己的希望落空的意思。首先要补好题目，从个人生活的角度，可以补出“莫辜负父母的期望”“莫辜负老师的忠告”“莫辜负青春韶华”“莫辜负同学的嘱托”等；从国家社会的角度来补题，可以补出“莫辜负这个伟大的时代”“莫辜负祖国的期望”“莫辜负奋斗的时光”等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。二、选材构思。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对我“生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教”，让我“觉得不能辜负老师的关爱”；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”犯错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让我觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。 3．（2022 春·辽宁抚顺·八年级统考期末）按要求作文。亲情是一首歌，给人温馨幸福；拼搏是一首歌，给人震撼力量；美德是一首歌，令人凝视敬仰……其实，在我们成长的道路上，我们会一路前行一路歌，我们更会将许许多多感人肺腑、催人奋进的歌珍藏。请以“留在心底的歌”为．题．目．，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于 700 字。【答案】范文示例：留在心底的歌 “好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。 “姥姥，是什么香味？”我轻声地问姥姥。 “是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来的，但这茉莉的花香在屋子里氤氲着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是温暖，那一瞬间，已经定格在我的心田。姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但她脸上总带着亲切的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门，姥姥总是和他们在一起谈笑风生；他们常常将家里的事告诉姥姥，姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了，姥姥说：“拿去用吧！我家有！没啥。”哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去！记住，不要轻易挂水啊！”有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接孩子去了。来我家玩的人，都说茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉花茶，感受着姥姥的关爱，哪有不香的呢？我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，唱也唱不完。【详解】本题是一道命题作文。要认真审题，审题的关键要找准“题眼”。该作文题“留在心底的歌”的中心词是“歌”，“留在心底”是修饰语，表示范围。文题中的“歌”，既可以实写，是生活中实实在在的动听悦耳的歌，可以围绕这首歌，写出有关这首歌的具体人或事；也可以虚写，这就需要揭示“歌”的内涵，像梦想、信念、奋斗等可以是一首歌，生活中的亲情、师恩、友爱等也可以是一首歌。从文题的命题意图来看，应该将“歌” 虚写才符合命题者的意图。哪些东西可以“留在心底”呢？具体来说，“留在心底”的应是某个人的精神品质或某件事或某种情感对自己影响至深，一直扎根在心间，可以说是魂牵梦绕，挥之不去。当然，作文要写出新意，写出深意，就必须在“立意”上下功夫。立意必须鲜明、新颖、深刻。简单地说，“留在心底的歌”的主旨务必是积极的、昂扬的、向上的，能给人留下不可磨灭的印记的。这样，作者的选材范围就宽泛得多了，除了亲情、友情、同学情、师生情等常见的题材外，也可以选择一些重大的题材，例如中国女排在里约奥运会上勇夺金牌、“天宫二号”的成功发射等，切入口要小些，尽量从小处着眼，从小事着笔，礼赞女排精神以及祖国科技的发展，从而将笔墨关注到为之努力且默默付出的劳动者，这样，文章的选材不但很新，还在心灵深处为祖国唱响了一曲高亢的赞歌。 4．（2022 春·辽宁抚顺·八年级统考期末）我在中成长要求与提示：1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。2.选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。3.请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。4.文中不要出现真实的姓名、校名、地名。5.文章不少于 600 字。【答案】例文：我在读书中成长 “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起…… 那是很多年前发生的一件事情，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。题目关键词“成长”指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。题目中的“我”限定文章用第一人称来写。成长来自不同的方面，补写的词语是促进成长的原因。作文重点表现的是“我”在某种经历、情感、环境中走向成熟的过程。二、选材行文。横线上可填的内容较多，选材的范围广泛。1.在各种情感中成长。成长的路上我们有很多情感相伴，亲情、友情、师生情等，给我们温暖，让我们成长。选择这类材料，要写出给予自己情感的过程，对自己的意义或带给自己的变化。2.在各种环境中成长。如家的港湾，幼儿园的稚嫩，学校的昂扬向上等要抓住环境的特征和具体特点，写出自己在这个环境中的行为和状态，表现环境对自己的巨大作用和影响。3. 在各种经历中成长。如成功、失败、挫折、学会感恩等等。写出经历的过程，体现这一过程中自己的收获，情感上的、意志上的等等，最终自己获得了成长。文体不限，记叙文要注意事件的详实，描写的生动，抒情类文章注意思想的深度，行文的构思。 5．（2022 春·辽宁朝阳·八年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“一直都在”为题作文。【答案】例文一直都在我现在长大了，偶尔会冒出这样的念头——父母实在管得太多了，好烦呀！那天，我独自在房间里写作业到很晚，作业很多，我做得有点儿烦躁。这时，门被推开了，有人探头看了看，又把门轻轻带上了。不一会儿，一个人迈着轻柔的脚步走了进来，将一杯水轻轻放在我面前。不用想，一定是妈妈！她在我的书桌边站了一会儿，想要说话又没有开口。我急着完成作业，也没有和妈妈说话。妈妈拿了本杂志，轻轻在我身边坐下，好像生怕打扰我。不知为什么，妈妈坐在身边，我心里好像要求：①文章不少于 600 字；②书写规范，卷面整洁；③文体自选，立意自定。平静多了，写作业的速度也加快了。一个小时过去了，我终于写完了，妈妈已经困得头一点一点地在打瞌睡。见我在收拾书包，她赶紧帮我整理床铺。我洗漱之后，钻进温暖柔软的被窝儿里，对妈妈说“晚安”。妈妈为我关上灯，轻轻关上门，离开了。第二天早上，闹钟叫醒了我，起床后，餐桌上已经摆好了香喷喷的早饭，却空无一人。我坐下来，咬了一口包子，包子皮又松又软，包子馅儿鲜美肥嫩，是妈妈早上出去买的。啊，妈妈得起多早呀！我的脑海中浮现出那个昨晚默默陪在一旁的身影，一股强烈的感情涌上心头，我鼻子有点儿酸。吃完早餐，我第一次主动收好了以前总是留给妈妈收拾的碗筷，心里默默说了一声谢谢。曾经的我，从未想过每天的早饭是谁准备的。现在想来，总是有个人起得比我早。每当我写作业写到很晚时，也总有一个人一直陪着我，直到我睡下。每当我瞥见父母年轻时的照片，再看看现在的他们，看起来变化不大，但确实多了几道皱纹。他们总是愿意为我默默付出，不求回报，只为我能展开双翅。困顿时，他们一个温暖的眼神，就会给予我力量，伴我跨越万水千山。这就是父母。这就是父母的爱。其实，父母的爱，一直都伴随着我的生命。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。这个题目引导我们发现生活，体验生活。“一直都在”，显然缺少主语，这个主语是需要小作者自己来补充的，这个补充的对象是小作者在立意的过程中确定的，这个主语可以是人以及人所代表的情感，例如父母、朋友，他们代表的是爱；那些努力工作为社会做贡献的人，边防战士、缉毒警察等等，他们代表的是对祖国的爱；这个主语可以是祖国；这个主语可以是身边的某个历史人物、文学人物，因为他们的某种行为、精神鼓励、激励了自己，影响了自己等；这个主语可以是一棵树、一朵花、一栋房子；这个主语可以是某个理想、目标、信念等等。 “一直都在”是指始终陪伴在你身边的意思。题目中隐含的“原来”也需注意，可理解为本来并没有认识到，经过某件事情后，心灵受到了触动，从而发现原来某种情感一直都在自己身边，突出恍然大悟的感觉。表达出一种感激、感恩、幸福的情感。第二，思路。文体可以写成记叙文或记叙散文。先明确谁一直都在，然后明确如何发现其一直都在的，最后写自己的感悟、感动等。例如，“（爱）一直都在”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校里多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。写人记事类的文章，一定要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感。 6．（2022 春·辽宁朝阳·八年级统考期末）阅读下列材料，按要求作文。人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得…… 请以《丢》为题写一篇文章。要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于 600 字。【答案】例文：丢 ——未来的我致今天的我年轻的自己：你好！又是一年的春天。看到了吗？窗外的花儿开得如此艳丽，拿起那开始沉重的水壶，手却不时的颤抖——骄阳下，水叹息着洒了一地。是啊！年过花甲的我，体质一天不如一天，做事显得不利落了；有时，想读读书，却老眼昏花；想听听儿孙们爱听的“流行歌”，心脏又受不了刺激……唉，自己照顾不好，还总给你添乱！活得得不偿失啊…… 这些事儿啊，想起来总是淡淡的伤感，只能在日记里倾诉还是来谈谈你吧？还记得吗，你曾久住过的那座“芬芳”小院，我闲暇时候还总喜欢去溜达溜达，尽管那儿只剩下一颗突兀的歪脖老树，却镌刻着我和你妈妈的韶华，还有你烂漫的童年……时光如刀呵！似乎将曾经的美好，镶嵌在记忆的木刻画里……躺在椅子上，望着屋内的与你年龄相同的镜子，就忍不住追忆，追忆你的眼泪、追忆你的微笑、追忆你的……然后，就痴痴地笑了，如夏花般绚丽？——心中的激情开始澎湃…… 记忆中的你呀，喜欢抛下书包去享受电子产品的乐趣；喜欢在本应学习读书的时间去比别人多玩乐一些；喜欢在自己做事还大有余力的时候去重温睡梦的美好……这就是你啊，是你啊，无度“挥霍”着宝贵的光阴。而，你正处于最美的花季，生活中还有更有意义的事儿，等待你去发现、去探索！有广阔的学海等待你去遨游！！有美轮美奂的诗文等待你去赏析！！！……孩子，你还年轻，是那样精力旺盛、记忆超群……可是，你怎么总是分不清什么该做，什么不该做呢？！——你从来不去想：等你到了我这个年纪，怎一个“悔” 字可解啊？！空悲切，白了少年头？——再回首，年轻的你啊，想到了吗？你所遗弃的，是多少我这样年龄的人，可望不可即的啊！！！ “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”…… 风又送来橘子花香，秋姗姗而来，竟捎来几丝冷意屋里那座老钟的摆，还是那样有规律地唱着永恒……迎着如血地残阳，拄着拐，踱出尘屋，眼帘里你在地球的那端，如那只孤鹜正奋力与朝阳争辉！—— 39 珍惜吧，属于你的那片天空会比这里的天空更加湛蓝。听！又一朵花儿开了，那会是你吗？祝青春永驻！你的老朋友：甲 2053 年 8 月 31 日【详解】作文题为《丢》，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系，紧接着就阐释“丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比较充足的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”，让感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。 7．（2022 春·辽宁葫芦岛·八年级统考期末）题目：为自己加油要求（1）除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。（2）不得透露个人相关信息，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。（3）字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励）【答案】例文为自己加油在失败中，加油—词犹如一股清泉让你重拾坚强；在困难中，加油一词犹如大海中的航标让你不再徘徊；在低谷中，加油一词犹如一曲美妙的旋律让你忘却悲伤。加油是一个平凡却又可以使人精神振奋的词。在日常生活中，我们经常为别人加油打气，我们也该为自己加油。每个人心中都有一个伟大的理想和奋斗的目标，但每当你被你的理想所折磨时，目标可望不可及时，不妨为自己说声“加油”。曾记得，当时老师要我们做好一千米长跑测试的准备。我们听了脸都绿了，一千米，可不是一个小数目，想着跑完六百米疲惫的样子，心中不免有些担心，祈祷着测试晚点到来。可是，该来的总会来。测试，比预期的还要早，站在跑道上，等待着老师发令。心跳开始加速，和煦的阳光照在身上，却感到出一丝凉意。“预备一跑！”我立即冲向最前端，刚开始速度不敢太快，以中速偏快的速度向前奔跑。到第三圈时，一种强大的疲惫感席卷而来，喉咙极为干燥，呼吸时气息也变得不通畅，视线也变得模糊了，旁边的景物也仿佛渐渐消失，似乎只有我和跑道。腿开始酸了发胀了，胸口也痛了，想放弃吗，想无能的停下来走吗？想失去第一，在青春留下遗憾吗？不，不值得，那么，拼搏吧，加油！力争第一。从沉思中恢复过来，望向遥远终点，再看看缓慢从我身旁掠过的景物，不甘心，跑！速度加快了，身旁的东西也远远的跑到后面去了。离终点越来越近了，冲刺了，风从我耳边划过，感到一阵清爽。冲线了，得了第一，成就感袭卷而来，冲走了所有的疲惫。阳光照在我身上，感到一阵暖。我感受到了“加油”的力量，回首望去，便发现，这个普通的词，竟然支撑我跑完这长长的路。困难，挫折，失败都会紧紧缠绕着我们，我们为何不像给别人加油那样给自己加油呢？遇到挫折苦难。选择逃避？不值得，若在这时失去梦想，失去了流言。失去了青春奋斗的精神，落下遗憾，心怎可安？那么，我们只有去拼搏，但是，人总需要一点鼓励，一种滴水穿石的精神，这时，请为自己说一声加油！无力的时候，为自己加油。失败的时候，为自己加油。跌倒的时候，为自己加油。激起青春的梦想，蓄起青春的动力，为自己加油。【详解】本文考查命题作文。 1. 审题立意。审题可知，这是一道命题作文，题目“为自己加油”即为文章的中心。在人生路上，我们总是习惯为别人加油，却忘了为自己加油。在一路坚持努力的路上，为自己加油，让自己更有动力前行；在遭遇挫折的时候，为自己加油，让自己有勇气突破重围，克服挫折，走向成功；在犹豫徘徊不前的时候，为自己加油，让自己更有动力继续前行。 2. 构思选材。本文可写记叙文，初中的一次演讲，一次跑步，一次答题比赛，从这些活动中，你明白了为自己加油的重要性，你学会了坚持，学会了感恩，学会了不放弃。也可写议论文，或夹叙夹议，论证为自己加油的重要；或举例子、打比方、讲道理，分论点逐一论证为自己加油的意义。在写法上，本文适合以小见大，在细节描写中突出主题，在表达方式上，以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章主旨得以升华。 8．（2022 春·辽宁葫芦岛·八年级统考期末）从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；从失败到成功，是奋斗的距离……感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。请以“我和之间的距离”为题，写一篇作文。【答案】例文我与书籍之间的距离从厌书到懂书是书海的距离，从此岸到彼岸事是路的距离，从此时到彼时时岁月的距离，从此书到彼心是心灵的距离…… 小时候的我特别喜欢读书，我一直认为读书会让我很快乐，它可以改变我，可是随着时间的推移我渐渐长大了，对读书产生了抵触心理，我讨厌它把我小时候的梦想全部抛入脑后，我认为读书是我的负担。一次假期我们有个作业就是写一篇读后感，回到家后我翻开数读了两三页后就完全没了耐心，于是就在电脑上随便抄了一篇，自认为可以蒙混过关，可是老师的眼睛总是那么的尖锐，我被发现了，老师不仅要求（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。（3）不得透露个人相关信息，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。（4）字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励）在办公室批评我，还让我写检讨书，让我无地自容从那以后我更是对书产生前所未有的厌恶，我的成绩也一落千丈，所有的人几乎都对我失去了信心，他们认为我将一蹶不振，只有我的班主任为我加油、打气，她向我了解情况，问我为什么这么讨厌读书，并为我制订了一个计划。从此我每天都去图书馆，班主任在我的旁边指导我，为我讲解，让我对学习有重新燃起信心，并且有再次爱上了图书，我决定继续为我儿时的梦想继续奋斗，那就是在黄金书屋中，尽情的遨游，我坚信我可以比以前做的更好！现在的我可是书的忠实粉丝，只要有我喜欢的内容，一定要将它标识出来并记住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴们一起分享快乐，分享知识的喜悦真的别有一番滋味，而且我也会带动我身边的人陪我一起去书海，一起去畅想我们的美好明天与未来。我想，其实我与书之间根本没有距离，只是在心灵的城墙之前退缩了，失去了攀爬过去的勇气，只要向前迈出一步，为自己加加油爬过去，就不会再存有任何的距离！【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一道半命题作文，关键词“距离”可以分为“有形的距离”和“无形的距离”。事实上“有形的距离”因为太直白太具体，所以很难在这个立意上写出优秀的作文来，而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间，写作中容易把握，稍加比较，我们很容易想到应该选择“无形的距离”做文章。例如“我与历史之间距离”“我与父母之间的距离”“我与梦想之间的距离”等等。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写“我与父母之间的距离”，可写在青春成长中的我很叛逆，不懂父母的辛苦和爱，渐渐地和他们产生了隔阂，但一次我发烧生病时，父母的细心关怀让我感动，从而拉近了彼此的距离。又如写“我与梦想之间的距离”，可写年少的我多么渴望成为一名宇航员，能遨游太空，但这样的梦想现在看来确实很遥远，但我不会放弃，而是决心学好科学知识，为将来的梦想实现的那一天做准备……总之，围绕这个半命题作文，写出自己的真情实感。 9．（2022 春·辽宁营口·八年级校联考期末）题目：再出发【答案】例文再出发暑假就这样悄悄地走了，新学期就这样悄悄地来了。今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有表现出来。到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着甬路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在 4 楼，依旧在 14 班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，600﹣800 字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。后一栋楼，只是自己成了“学哥”，新学期的变化太多太多。班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟是我们两个月不曾相见的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1 米 70 的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！新的学期，新的起点，新的出发。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起点跑到终点。即使失败了，也不要气馁，相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样，“不经历风雨，怎么见彩虹？”胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们一起去发展自我、实现自我吧！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。全命题“再出发”是一个偏正结构式的短语，中心词是“出发”，限制语是“再”，重点应是“再”这个字眼，所以文中所写的内容应是“第二次”“又一次”出发，写成“第一次”，或看起来像“第一次都不切题；“出发”是指离开原来的地方到别的地方去”，必须有明确的目的地，但最好是一种虚化的人生目标，比如新梦想、新高度等等。文章的中心应从限制语、修饰语中引发出来，结合自己的生活经历、人生体验，点出“再次相较于“前一次”认识、情感的不同之处。第二，选材。“再一次”“再出发”重点必须写清楚“为什么重新”，所以文章在写“出发”之前最好先来一些铺垫，交代之前的一些遭遇或者经历，正是这些经历使人们开始重新出发。文中最好能够选取一些经过重新出发后，获得了前所未有的成功，使新梦想得以实现的事例，这样的事例具有较强的说服力。比如可以回首 2022 年，叙述大到世界中到国家、小到个人所承受的巨大的考验，无数次的笑与哭，以及擦干眼泪愤然前行的勇气与韧劲，也可以侧重于展望 2023 年，设想来年规划，如“2023 新征程，我们再出发”，可以站在世界、国家、个人等不同角度来谈。第三，立意。立意要有创新，不仅要点出在经历挫折后再出发的坚韧和信心，更要说明人生应该积极进取，把每一天都当成新的起点，就算取得了一定的成功，也不应该在已有的成绩上睡大觉，应该给自己树立新目标，再次出发，这样才能够达到更高的高度；立意要深刻，突破个人“再出发”的思路，不仅说到“小我”，最好上升到了国家、民族的高度, 一个集体、一个国家也应该学会重新出发，使文章更有深度和广度。 10．（2022 春·辽宁营口·八年级校联考期末）阅读下面材料，按要求作文。选择无处不在：“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的选择；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 是文天祥的选择……人生是一次不断选择的“旅程”，我们成为什么样的人，取决于我们的选择。请以“选择”为题写一篇作文。【答案】范文示例：选择金秋十月，丹桂飘香，窗前的梧桐树，在阳光的照射下洒下一地的碎金，似在庆贺我那美好的选择…… 刚开始学二胡，我深深迷上了它，这古色古香的琴身，优雅深沉的琴音，仿佛将我带回了那风景如画的古城之中。可是，随着学习的深入，我发现学习二胡并不是件容易的事，有些曲子难以掌握，面对它们，我停滞不前，心里久久不能沉静，有些烦躁。我想，我该放弃吗? 那日，我终于做出了选择。清晨，一轮红日刚刚登上湛蓝的天空，我来到了二胡老师的琴室，他似乎看出我不够坚定的心，端坐着，深邃的眼眸中是他对二胡的理解与感悟。老师开始了动人心弦的表演，而我，静下心来聆听老师悠扬的琴声。摩擦琴弓的声音传来。“嗡”，美妙的音符随弓与弦的摩擦迸发出来，氤氲在温馨的琴室。乐音似江南烟雨般优雅婉转，清脆明了，仿佛将人置身于烟雨楼台中，细雨绵绵，炊烟袅袅。旋律逐渐加快，仿佛来到了西北高原上。 “呜——”，乐曲步入高潮。单调开始升腾，以千军万马之势向你冲来。犹如万箭齐发，乐音如滔滔江河奔流不息，我心中热血沸腾，与乐音融为一体。 “叮——”，乐音坠入低谷，愈来愈低沉，可却仍不放弃，怀着理想与希望勇往直前。激昂的二胡声渐渐平息，我炽热的心却升腾起一股火苗，久久不停熄。二胡的魅力将我征服，我暗下决心做出选择，不肤浅地沉迷琴身，不放弃。也许有些曲子难学，但我坚信，只要坚持，不因一时的挫折而停滞不前，不放弃任何希望，我一定会将我们的民族乐器——二胡拉出它美好悠扬的曲调，就像二胡本身，千百年来一直闪耀着属于它的光芒。美好的选择，便是坚持下去。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭，不得

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