三年级道德与法治试卷分析.doc

-第一学期期末考试
小学三年级道德与法治试卷分析报告
一、 整体状况分析
一、 试卷的评价
（一） 试卷的基本状况
《道德与法治》考试时间为90分钟，满分100分。本学科期末考试的题型由单选题、简答题这两个个部分构成，每个部分为50分。
（二） 试卷的基本特点  
1、 基本性强。试题立足于基本知识，与学生的生活和学习密切有关，以重点知识来设计题目。重在考察学生对基本知识的掌握状况。
2、   难易适中。整卷的试题难度应当说是比较适中的，考试内容都为课本上的基本性知识和基本概念的理解。
3、 题目设计具有灵活性。本次命题类型比较多样，例如简答题部分有判断题、阅读漫画进行解答、尚有连线题等，总体来说出题方式比较多元化，具有很大的灵活性和新颖性。
二、 考生答题状况
考生的基本功有待提高，错别字现象、笔迹模糊不清现象、语言体现不通顺现象等仍然存在。阐明学生的基本功不夯实，基本打的不牢。 考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字体现不切要点等现象也很严重。有许多同窗做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，导致不必要的丢分。 3、考生的应试能力不强。诸多学生不理解考试的问题，不能回答，导致失分。这就表白考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指引我们此后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就规定我们在此后的教学中要注重学生综合能力的提高。
二、 试题构造及特点
一方面，第一部分是客观题，合计73分，重要考察学生对基本知识的掌握状况。选择题得分率为70%左右，固然，这和平时作业有着密切的联系，这也阐明教师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基本知识的把握。另一方面，第二部分为简答题，合计27分，本题重要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上的知识点，认真听讲和认真做笔记的同窗则可以考出优秀的分数，但好多学生由于对课本知识把握不是较好，因此简答题部分失分很严重，例如简答题第一小题，考察的是思维的独立性的含义，这是教材原原本本的知识点，但是好多同窗却答不出来，失分很严重，这也阐明学生基本知识把握不牢。
三、 存在的问题
1、考生的基本功有待提高，错别字现象、笔迹模糊不清现象、语言体现不通顺现象等仍然存在。阐明学生的基本功不夯实，基本打的不牢。
2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字体现不切要点等现象也很严重。有许多同窗做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，导致不必要的丢分。 3、考生的应试能力不强。诸多学生不理解考试的问题，不能回答，导致失分。这就表白考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指引我们此后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就规定我们在此后的教学中要注重学生综合能力的提高。
四、应对措施
注重抓好学生对基本知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。  
加强学法指引，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的核心词捕获有效信息。坚持讲练结合。提高学生的学习爱好，最佳的措施就是让她们看到成绩的进步，要善于表扬学生。抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的奉献大。同步，要抓好后进班的教学质量。对学生加强书面体现能力的培养。培养学生对的运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。 通过这次考试,使我结识到了自己在教学中存在的局限性并努力在后来的教学中克服这些局限性,争取在下次考试中获得更好的成绩。
要做到如下几点：
1、平时注意学生基本知识的掌握牢固限度，记忆要精确无误，夯实基本。
2、对优秀边沿学生严格规定，鼓励上进。
3、注意对学困生的辅导，课堂多加关注，学困生的作业要因人而异，减少数量和难度，多做表扬和鼓励，多进行个别谈话，从思想上变化她们对学习的态度。
4、教学中教学措施多变，适时加入游戏活动环节，提高学生学习爱好和活跃课堂氛围。
5、增长课堂学生记忆的时间，争取当堂达标。