2023年四川省教师招聘面试语文学科答辩题及答案5.docx

2023四川省教师招聘面试：语文学科答辩题及答案（5.23）
四川教师招聘面试答辩问题大约分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。
[语文学科答辩题及答案]
【示例一】小学语文《燕子专列》答辩问题
一、简述你的教学目的和重难点。
【参考答案】
根据学生的情况和教材的特点，我设立了如下的教学目的：
【知识与能力】结识本课所学的生字、词语，可以对的、规范地书写“载”“骤”“涉”等生字；读懂课文，可以对的、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】通过细读文本体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
【情感态度与价值观】感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱惜鸟类的意识。
由于重难点来源于教学目的，我设立了如下教学重难点：
【教学重点】整体把握课文内容，理解重点词句，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱惜鸟类的意识。
【教学难点】领略描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
以上是我所有的答案，谢谢考官。
二、你认为你本堂课的优点和局限性在那里?
【参考答案】
本篇课文的教学设计整体上来说是比较完整的，整体上实现了教学目的里面所提及的内容，并且讲解内容还是比较细致的，一个段落分析，所以学生对于文本的把握会比较完整，并且完毕了最后的情感升华，所以整体上来说是可以的。
但是还是有值得改善的地方，就是情感升华过于仓促，由于时间的限制，不能在这一方面进行更多的升华，所以较为仓促；此外就是总结说的不够明确，教师总结也过于笼统，在操作的时候也许会出现预想不到的情况，所以在这一方面需要进行修改，争取变得更加完整和完善。
以上是我所有的答案，谢谢考官。
三、课堂里面你都采用了那种教学方法，为什么?
【参考答案】
在感知文章情感这部分是本节课的一个重难点，因此在教学过程中，我采用多样的教学方法。通过这样的教学方法有助于提高学生们的自主探究能力，实现学生情感态度价值观的升华。
在体会瑞士人民对燕子情感这一部分，重要是通过环境描写来突出的，因此在这一部分我采用了多媒体辅助法、情境创设法等教学方法进行教学。
而在解决环境这个方面，我采用了情境演示的方法以及反复朗读更容易体会到恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系。
而对于体会贝蒂小姑娘对燕子救助的情感体会这一方面，我依旧采用多媒体辅助和朗读等方法进行教学。这样的教学方法，层层递进有助于学生们感受到贝蒂对于燕子的情感，体现了学生为主体，老师为主导的新课标理念。
以上是我所有的答案，谢谢考官。
四、你认为上好一堂课的标准是什么?
【参考答案】
我认为上好一堂课的标准有以下几点：
一方面是目的的明确，教学目的是一堂课的引子和指引的方向，假如缺少教学目的，这一堂课就会少了方向的指引。
另一方面，要了解学生的情况，只有在充足的了解了学生的情况后，才干做到制定出合理的教学目的，采用合适的教学方法。
然后，教学内容要符合此年龄段学生的理解范围，并且要可以把自己设立教学目的顺利完毕，尚有清楚的讲解教学重难点，注重课外延伸。同时授课过程中注重教学方法的选择和教具的选择，充足发挥学生的主体地位，调动课堂氛围。
最后，语文教师应当注意语言的表达，讲究教学艺术，抑扬顿挫，富有节奏感。
以上是我所有的答案，谢谢考官。
五、面对学生上课睡觉这一现象，你身为老师该怎么解决。
【参考答案】
我个人认为，面对学生上课睡觉的现象，我一定理性对待。一方面，了解调查清楚学生上课睡觉的各种因素，另一方面根据各种因素导致的结构加以区别对待。帮助学生克服这种现象。
假如学生是由于睡的过晚，导致上课没有精神所以睡觉。那么假如是由于作业过多，可以适当减轻作业承担和压力，并且和学生约定天天合适必须睡觉；假如是玩游戏过晚，则给与适当批评教育，指出这种行为是不对的的，让他改正这种行为；假如有心理压力的话，则对学生进行心理辅导，帮助他克服心理压力。
假如学生睡觉是由于我课堂的无趣和乏味而睡觉，我会向同学们询问我上课的局限性，然后适当改变自己的授课风格，采用合适的教具和教学方法，使课堂变得生动有趣，把同学们的目光吸引会课堂里面。
总之，假如身为一名老师，做到不断反思教学，了解学生才干让自己变得更优秀。
以上是我所有的答案，谢谢考官。
（来源于网络整理）

【示例二】初中语文《五柳先生传》答辩问题
1.你认为如何培养学生良好的语文习惯?
【参考答案】
良好的语文习惯对于提高语文素养有着举足轻重的作用，有助于形成对的的思维方式和良好的思维品质。培养良好的语文习惯，可以采用这样一些有效的做法：1.建立教学常规。在教学之初用一段时间，重点建立教学常规，为学生规定一定的学习语文的规矩。2.交给学习方法，强化训练。培养良好的语文习惯，先要有一定的程序和方法，再加以强化训练。3.要严格规定，坚持不懈。良好的语文习惯并不是短时期就能培养起来的，因此需要时间严格规定，坚持不懈的努力。
2.你是如何设立你的教学目的的?
【参考答案】
我的教学目的是从三个维度设立的，知识与能力是结合注释解释全文大意，理解和积累文中重要词语，了解作者生平以及写作背景；过程与方法是学生通过朗读、阅读和品味关键词句等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，理解课文，领略作者与主人公的思想感情；情感态度与价值观是学生通过学习本文，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
3.你是如何实现你的教学目的的?
【参考答案】
为了达成既定教学目的，突出重点，突破难点。我引导学生从自己主题入手，在学生有所思考的基础上进入课文。引导学生运用多种朗读等方法来熟悉字词，了解大意。对字词进行示范讲解，这一部分结束，知识与能力目的就完毕了。在第进一步研读环节，我会从文章结构入手，对人物的爱好爱好、家庭状况、思想志向分别进行分析和探讨，这一部分结束，过程与方法的教学目的就完毕了。在课堂上我会进行情感升华，之后留对比阅读作业，学生在写作业的过程中须对借由作者的多部作品、上课所讲以及自己查阅资料补充，较为立体地了解、感受陶渊明的思想追求和精神风貌，最终提炼出观点完毕作业。至此，情感态度价值观目的也完毕了。
4、除了文章的分析归纳能力，你认为本文的学习中还需要训练学生的哪些能力?
【参考答案】
一方面，语文是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。综合性不仅表现在所专家的知识涉及字词句、成语、修辞的使用，阅读内容及情感的把握等等综合性知识，还在于口语表达、写作、阅读鉴赏等综合能力的训练及提高。因此知识的学习和能力的训练是不能分开的。
另一方面，语文课程的基本特点就是工具性和人文性的统一。工具性表现在平常的交际，学习、工作中语言的使用。为了能在生活中对的使用语言，语文课程中能力的训练就是非常重要的。人文性体现在，通过语文学习，学生可吸取中外优秀文化，提高精神境界和思想道德修养，陶冶情操，开阔眼界等等，若能力不及时进行训练，教师也许对学生问题的把握不够精确和及时，那么对于以上目的，就有也许高效优质地实现。这就规定知识学习与能力训练须在尽也许短的时间内进行。
除此以外，还应调动起学生的情感体验。语文课上，除了从结构、主题句、关键词等角度理性的分析课文以外，还应注意提高学生对语言的感受力，从品词析句的角度去感受文本。同时在课堂的组织上，教师应注意将品析的主体交还给学生，开发学生的思维，多角度地切入，多层次地分析。学生对语言的感受力有所提高，审美能力才干跟着提高。
最后，能力训练并不是要专门拎出来，而是可以渗透在知识学习中，抓住任何一个机会进行。比如每一次的课堂问答都是以视作一个口头表达的机会，训练逻辑思维和有条理地表达。
5.请你说说如何建立开放而有活力的语文课堂?
【参考答案】
一方面，老师应创建自主开放的学习环境。教师应将课堂的主体交还给学生，由教师权威变成互相尊重，由单纯的说教转变为多向交流，由严厉的批评转变成鼓励表扬为主。这样都是为了激发学生思考的独立自主性，使学生乐于自主思考和探索。此外老师还应精心设计课堂任务，使任务具有引导性，可激发学生的思考爱好，引导学生从多个维度和方向思考问题。
另一方面，开展多样的语文实践活动。
语言是不能封闭起来学的，教师应当根据语文学科的特点，在课堂中开展多样的语文实践活动，让学生在这些活动中感受语言，增强语言鉴赏能力和运用能力。如学习《观潮》时，请学生结合地理知识，上网查资料，自己解释潮水的形成原理；学习《背影》时，请同学自己模仿一下父亲爬月台的动作，体验那份艰难；学习《爱莲说》时，结合文章内容自己画一画，从画中观测莲花的与众不同之处，进一步地理解作者所表达的崇高情操。
（来源于网络整理）

【示例三】高中语文《师说》答辩问题
一、说说你对第二段的理解。
【参考答案】
第二段以感慨发端，批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气，尽吐不平之气，也指明了文章的现实意义。作者一方面慨叹师道不传，指出师道不传的危害，这一层承接上文从师的标准，并领起下文对耻于从师的不良风气的批判。接着运用对比的方法分三层论述。第一层，把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比，指出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在；第二层，认为子“择师而教之”，自己却不愿甚至耻于从师作对比，则指出“今之众人”“小学而大遗”的谬误；第三层，以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作比较，揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，批判了当时社会上轻视师道的风气。
二、本文采用了哪些论证方法，就其中一种举例说明。
【参考答案】
本文采用了下定义、作结论；对比论证；引用论证三种论证方法。
以对比论证为例，第二段中对“耻学于师”，文章连续用了三组对比。第一，将古之圣人与今之众人相比，阐明耻学于师违反圣人之道，其后果只能是更加愚昧。第二，将同一个人既明于择师教子的必要，却又不明于自己从师的必要，把这两种完全矛盾的做法加以对比，以子之矛攻子之盾，揭示那些人的不通道理。第三，“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”的对比，进一步道出士大夫的错误心理，发人深省地指出两种人的地位与智能的反差，更令人幡然醒悟。通过双方的对比，导致了一种强烈的反差效果，从而揭示了“士大夫之族”不从师学习的违反常理，批判了不从师的社会风尚，而作者的观点也不言自明了。
三、丰富的语气表达在文章中起了什么作用?
【参考答案】
丰富的语气表达，可以增强文章的生动性，本文在这方面是相称成功的。如用“嗟乎”“呜呼”这样的语气词语加强感慨，用“彼与彼年相若也，道相似也”这样的摹状语句有声有色地描绘“士大夫之族”的神态，用“如是而已”这样的限止语句表达结论的无可置疑。文章的第二段，一连用了三组对比揭示“耻学于师”的不明智，得出的结论是同样的，但语气却各不相同。“圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎”，是疑问语气；“小学而大遗，吾未见其明也”，是判断语气；“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”，是感慨语气。这种错综变化的语句，使议论更生动，说理更深刻。
四、谈谈你对“说”这种文体的了解。
【参考答案】
“说”是古代散文中的一种文体，属议论文的范围，可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般为陈述自己对某种事物的见解。“说”与“论”相比要随便些。像《捕蛇者说》《马说》《爱莲说》都属“说”一类文章。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体都可以按“解说……的道理”来理解。《师说》意思是解说关于“从师”的道理。
五、面对学生上课睡觉这一现象，你身为老师该怎么解决。
【参考答案】
我个人认为，面对学生上课睡觉的现象，我一定理性对待。一方面，了解调查清楚学生上课睡觉的各种因素，另一方面根据各种因素导致的结构加以区别对待。帮助学生克服这种现象。
假如学生是由于睡的过晚，导致上课没有精神所以睡觉。那么假如是由于作业过多，可以适当减轻作业承担和压力，并且和学生约定天天合适必须睡觉；假如是玩游戏过晚，则给与适当批评教育，指出这种行为是不对的的，让他改正这种行为；假如有心理压力的话，则对学生进行心理辅导，帮助他克服心理压力。
假如学生睡觉是由于我课堂的无趣和乏味而睡觉，我会向同学们询问我上课的局限性，然后适当改变自己的授课风格，采用合适的教具和教学方法，使课堂变得生动有趣，把同学们的目光吸引会课堂里面。
总之，假如身为一名老师，做到不断反思教学，了解学生才干让自己变得更优秀。
以上是我所有的答案，谢谢考官。
（来源于网络整理）