任现职以来政治思想工作总结.doc

任现职以来业务工作总结
四川省岳池县顾县中学 龙治礼
总结人：龙治礼，男，汉族，中共党员，1955年1月出生，59岁，大学专科毕业。1974年4月参加教育工作至今，连续教龄40年。其间：74年4月至1975年7月在观桥乡姜家庙村小任民师；1975年8月至77年7月在岳池师范文史专业学习毕业；77年8月至84年7月在观桥小学任教初中语文；84年8月至90年7月在长田小学任教初中语文，先后任该校教务主任，校长，党支部书记，90年8月至91年7月调任原顾县区教办作专职初中语文教研员，91年8月至96年3月调回观桥小学作校长，书记，任教初中政治科教学，96年4月至98年4月于市桥小学作副校长，主持工作，任初中政治科教学，98年5月至2007年8月于长田小学任校长、书记、任初中政治科教学，2007年9月至今从学校领导岗位退下来后调至顾县中学任教初中政治教学工作，兼党政办干事。1990年9月至1993年6月，自考四川教育学院教育行政管理专业专科毕业。1993年12月取得中学一级教师资格，次年1月起先后被观桥小学、长田小学、高桥小学、顾县中学聘为中学政治一级教师。在顾中还任班主任及备课组长。
现将我任现职以来的业务工作情况总结如下：
一、强化政治理论学习，不断提升师德素养
自参加工作以来，无论是在边远的乡镇学校作教师或作校长、书记、或是条件较好的的顾县中学作普通教师，我都能热爱党的教育事业，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则。在改革开放洪流中，始终高举中国特色社会主义大旗，认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观和党的教育方针为宗旨，抓实自己的教学与学校管理工作，并能认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的十七、十八大文献，坚决拥护党的改革开放政策，并结合工作实际，认真学习教育教学理论、实事政治，学习《新党章》。关心国家大事，思想政治觉悟高，辨别是非能力强，政治业务理论素养好。严守国家制定出的各项政策和法律法规，注重师表，
未参加“法轮功”邪教组织，无违法行为，师德高尚。在顾中工作期间曾先后被岳池县委、顾县镇党委表彰为“优秀共产党员”，被岳池县教育局，县关工委评为“政工工作、教育宣传工作、中国梦主题教育活动、法制教育优秀宣传员。”
我终身热爱党了教育事业，爱岗敬业，以《中小学教师职业道德规范》严格要求，为人师表，奉公守纪，团结同志，工作服从安排，勇挑重担，从领导岗位退下来后，我每期课时量均超过同类人员的课时量平均数，还负责学校党政办大量文字工作及各类重大政治活动及迎检材料的收集、整理，上报、归档，任务十分繁重，我乐意接受，毫无怨言，并把各项工作做得很好，受到了学校领导、老师和学生的好评。
二、面向学生抓纲务本，倾力搞好教学工作。
我热爱自己的工作，一心扑在教学上，一个心眼为学生，做到了教学“六认真”。并利用本学科特点，培养学生勇于探索、勇于实践、百折不挠的优良品质，使他们养成良好的学习、行为习惯。在教学工作中，我做到：
1、针对学生学科特点深钻教材，精心备课。众所周知，备课是上课的前提和保证，一直以来坚持认真备课。备课时，我做到了既备教材，又备学生。在认真领会《大纲》（考纲）、教材体系的基础上，分清教材上的识记内容、理解内容、运用内容，把握突出重点的方法，突破难点的关键，根据所教学生的个性心理特征、知识功底、认知能力、接受能力，广泛阅读搜集各种资料，掌握大量素材，选择恰当的教学方法、手段，设计配套练习，形成教案，依照教学计划，有步骤的展开教学。
2、优化课堂教学结构，提升课堂教学质量。教学的关键在于课堂教学，我坚持勤奋、求真、务实、创新的教学原则，学习和深化专业知识，研究有关的教育教学论著，不断探索，把好经验、好方法融汇贯通后运用于自己的教学实践，依据学生的实际，选择最佳的教学方法，寻求优化课堂教学的有效途经。通过努力，成型了“新颖开头，放开讨论，精心点拔，巧妙结尾”的课堂教学模式，这个模式把哲学真正融入进了课
堂，使学生形成正确的人生观、世界观，体现了素质教育思想，真正发挥了教学中学生主体，教师主导的作用，充分调动了学生学习的积极性、主动性，提高了学生学习的兴趣，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，有效的减轻了学生的学习负担，让学生学得轻松、学得愉快、学到知识，使教学收到了事半功倍的效果。
教学中，我从激发学生兴趣、培养学生的创造思维出发，巧于设计问题情境。针对教材中的基本概念和基本理论和学生实际，巧妙地提出新颖有趣 、难易适度、有探索性的问题，来吸引学生，引起学生观察和思考，培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力。我善于驾驭语言技巧，课堂语言做到了准确精练、生动形象、通俗易懂、含蓄幽默，使政治课充满了生机与活力，调动了学生的创造思维。
课堂中，我充分发挥学生主体，教师主导的作用，鼓励和引导学生在学习过程中积极思考、各抒己见、畅所欲言，欢迎学生提出与老师或书本不同的看法，形成了一个互相讨论、互相促进，双向交流的良好教学环境和氛围，这样，不仅让学生掌握了基本知识和基本理论，而且还培养了学生创新思维的能力，拓展学生想象的翅膀，发挥学生创新的潜能，激发学生对更深层知识的探索兴趣。我抓住学生讨论中不能解决的模糊点、疑难点、热点进行点拔，起到了拔云见日之效。
3、目标导航由题引领，归类小结强化反馈。政治教学要识记的内容较多，要求理论联系实际。许多学生反映不容易记牢各章节知识点。因此，我每上完一课时、一个单元、一个学期的内容，都系统小结，理清各知识点、考点之间的联系，把零乱的知识进行整理，系统地联系起来，形成线、块、网络的知识体系，便于学生理解掌握。每课时、每单元都精心设计适度的练习题，这些练习的内容紧扣教学目标，既有理论知识，又有社会关注的信息内容 ，题型具有多样性、典型性、时代性。每次练习，我都认真批改、及时评讲。通过强化训练，反馈了学生对知识的掌握程度，培养学生实际运用知识的能力，增强了学生的自觉性和主动性。此外结合校情、学情我还开展了丰富多彩的政治课外社会实践，让学生
得到了实践锻炼，开阔了学生视野，拓展了学生知识面。
4、倾力倾情辛勤耕耘，教学质量不断提升。在顾中近五年的辛勤劳作，终换来了丰硕的成果。初10级1、2班在新生来源差，知识底子薄的情况下，历次统考、中考都取得了优异成绩，具体情况是：
2007—2008学年度，任初10级1、2班政治教学工作及政治备课组组长工作，所教学科在07年下期期末统考中人均分荣获顾县学区20个班中第二名，08年上期荣获第二名。
2008—2009学年度，任初10级1、2班政治教学工作及政治备课组组长工作，所教学科在08年下期期末统考中人均分荣获顾县学区20个班中第二名，2009年上期获第三名。
2009—2010学年度，任初10级1、2班政治教学工作及政治备课组长，所教学科在09年下期期末统考中人均分荣获顾县学区20个班中第三名，2010年上期中考人均分荣获学区第二名。
2010—2011学年度，任初13级1、2班政治教学工作及政治备课组长，所教学科在10年下期和11年上期期末统考中人均分均荣获顾县学区2个班中第二名。
2011—2012学年度，任初13级1、2班政治教学工作及初中政治备课组长，所教学科在11年下期和12年上期统考中人均分别获顾县学区第二、三名。
三、面向全体学生，扎实做好班务工作。
任现职以前，我先后担任初79级、80级1班、83级1班、班主任，2007年到顾县中学以后，我又任10级2班班主任，连续2年。在班务工作中，我从培养“四有”新人的角度出发，坚持把德育放在首位，教育学生把个人理想前途与国家发展联系起来，明确自身的价值和肩负的责任，自觉为振兴中华而勤奋学习，刻苦拼搏，去迎接当今世界的挑战。
我关心爱护学生，想学生之所想，爱学生之所爱，乐学生之所乐，尊重学生人格，从不伤害学生自尊心，对学生动之以情，晓之以理，导之以行，把一颗爱心奉献给学生，不论学生思想、学习、还是生活上遇
到困难，我都给予力所能及的帮助。既注重优生的培养，又注重差生的转化工作，从不排斥弱差生，使每个学生都得到健康发展。
近年来，我所带的班级有多名学生是单亲家庭，我常与这些学生谈心，用长辈、兄长的关爱去抚平学生们悲痛的心，让他们找到奋斗的目标，如班上学生龙威宇，父母在外打工长期不归，心灵上压力很大，通过我的教育与关心，他学习很努力，当年考上了省重岳池中学。
我还通过形式多样的班会活动，来丰富学生校园生活，培养学生自主观察、自主学习、自我管理的能力，增强学生团结协作精神和集体荣誉感，陶冶学生情操。几年来，除带领班级参加学校活动外，还组织了“我为班级争光彩”演讲比赛、“守纪与违规”辩论赛、“我也能当诗人”诗歌朗诵赛、各类知识竞赛、手抄报展、时事政治论坛、采集植物标本、篮球对抗赛等活动，深受学生的喜爱。
我能很好地协调各科老师之间的关系，起到了班主任的纽带作用，为全班纪律的转化、学习成绩的提高提供了保障，班务工作效果显著，每周清洁、纪律评比均在全校前列。班级每年综合评估均获校一等奖，几次获校先进集体，多人次获校、县、市“三好学生”、校、县、市“优秀学生干部”。近年来，我曾两次被学校评为“优秀班主任”。根据积累的经验，撰写的论文《班主任工作谈》在市级刊物《广安教育研究》上发表，并受到同行好评。
四、针对学情组情，认真做好备课工作：
根据学校的工作安排，2010年至今，我担任初中政治备课组组长工作。以前我是学校领导，现是普通教师，担任备课组长，这是一个很大的角色转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。因此我向年轻人学习，认真加强教育教研理论的学习，珍惜外出培训学习的机会，按上级和学校教科室安排，开展好集体备课活动。规范了本组教师集体备课制度，利用周一集体备课时间，组织教师学习教材，学习大纲、学习考纲，学习高、中考信息，解决教师的一些疑难问题，从很大程度调动了教师的备课积极性，为课堂教学质量提高奠定了基础。篇二：任现职以来政治思想及业务工作总结
任现职以来政治思想及业务工作总结 xxx，男，汉族，生于1969年12月，现年39岁，四川省广安市广安区人。于2008年1月毕业于中央广播电视大学，大学本科。1988年8月分配到广安县小井乡小学校任教。1992年11月被广安县职称领导小组评为中学数学二级教师。至今，在中学数学二级教师岗位上已站满岗16年。先后担任初2005级1、2班，初2008级4、5班，初2008级4班数学教学工作和班主任工作，2008 年9月至今担任初2011级4班数学教学工作和班主任，2006年9月至2007年8月主持初中部教学教研、实验、电教和远程教育工作，2007年8月至今担任代市中学教科室副主任，负责初中部教学教研工作。
在这四年里，我尽职尽责，踏实工作，为广安教育事业做出了自己应有的贡献。现自我总结如下：
（一）政治思想品德方面
我热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，积极热情参加校内的各项政治活动，认真学习邓小平理论、实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观，努力学习构建和谐社会的理论，每天坚持读书看报，收看电视新闻，了解国内外大事，及时了解党
的路线、方针、政策，和改革开放后的重大成就，不断提高政治思想觉悟和理论水平。忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，热爱教育工作，努力提高教育教学质量，认真履行岗位职责，按时参加学校组织的政治学习，业务学习，从不迟到缺席。教书育人，言传身教，为人师表，工作兢兢业业，二十年如一日，有强烈的责任心。遵纪守法，依法执教，服从组织安排。严于律己，以身作则，尊重领导，团结同志，作风正派，关心、爱护学生，有良好的师生关系。在教育教学工作中，深受社会和师生好评。
（二）教育教学方面
我从教二十年来，教书育人，勤勤恳恳，任劳任怨，不断学习，与时俱进，提高业务水平和教学能力。
在班主任工作中，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，积极实施素质教育，促进了学生的全面发展。以“爱心渗透，真情奉献”为教育理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为指导，开展教育工作。重视学生思想道德教育，为了使学生养成良好的行为习惯，加强对学生进行《中学生守则》和《中学生行为规范》的教育，并制定出切实可行的班规。开展多种形式的主题班会，对学生进行理想教育，爱
国主义教育，革命传统教育，法制教育，各种安全教育。做到对学生一律平等，真心实意爱学生，了解学生的思想状况，及时帮助学生解决思想上、学习上、生活上的问题。2005级黎兰霖、龙飞，受读书无用论的影响，不爱学习，我耐心地对他们进行理想前途教育，使他们能够正视理想与现实利益的矛盾，安心学习，最后还以优异成绩考上了高中。2008级4班龙凤，因家庭贫寒，父亲患严重胃病，生活条件非常差，我于是主动动员任课老师捐衣捐物，解决她生活上的困难，该同学非常感动。我注重教育学生遵守校纪班规，树立法制观念，激励学生学习竞争，但不是嫉妒。注重科学育人，重视其创新能力的培养。经常开展丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参加“师生交流座谈会”“做合格小平故里人”演讲比赛，交通安全征文比赛，创建“平安校园、和谐校园”征文比赛，配合学校开展体操比赛、田径赛等，既发挥了学生特长，又增强了学生的自信心和班集体的凝聚力。所带班级班风正、学风浓，多次被学校评为文明斑和先进集体，在师生中口碑最好。同时，所任班主任工作成绩突出，月月评上文明班，年年评为先进集体。
在教学中，认真钻研教学大纲、课程标准，结合学生实际，制定教学计划。把握教材知识体系，明确目标、重点和难点，
精心设计教案，因材施教。教学中注重调动学生学习兴趣和求知欲望。采用启发式教学，引导学生自主学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。面向全体学生，注重培优补差，因材施教，不歧视后进学生。在教学中不断进行教学反思和总结，及时发现教学中存在的问题，不断探索，不断创新。积极做好课后辅导，耐心细致地解答学生的疑难问题。批改作业时发现问题及时纠正。做好学生考试考核登记，了解学生成长的轨迹。多表扬，多激励，大力推进素质教育，使学生树立自信心、自尊心，教学业绩十分突出。我所任教的初2005级2班和初2008级4班，各次统考成绩优秀，受到了学校和家长的肯定。
（三）教研方面
我严格要求自己不但要具备丰富的专业知识和扎实的专业技能，还要不断探索，不断改革，以适应社会不断发展的需要。我总是积极参加教研活动，经常主动地和同学科的老师一起探索教学教改问题。以教研促教改，以教改促教学，探索数学教学的新方法。我坚持上好研究课、公开课，不断总结教学实践经验。2005年11月在初2008级4班上了题为《多姿多彩的图形》的公开课，2006年11月在初2008级4班上了题为《轴对称变换》的研究课，2007年5月在初2008级4班
上了题为《实际问题与反比例函数》的公开课，2007年3月为广安区数学教师研讨会上了一堂公开课《再探实际问题与二元一次方程组》。积极参加中学数学课题科研工作，在其中承担了重要任务，并且圆满地完成了各项科研工作，取得了突出的成绩，受到了师生的好评。
（四）论文交流及获奖情况
在搞好教育教学的同时，我还经常撰写教研论文交流，以提高自身的教育教学能力和水平。论文《新课程初中数学教学中学生自主学习能力的培养》、《数学教学中学生自学能力的培养》分别获广安市优秀论文评选一等奖和三等奖。
（五）指导学生参赛获奖方面
我指导的初2004级1班段金曼制作的《七彩池》获广安区科青少年科技创新大赛三等奖，初2005级2班黎兰玲撰写的科技论文《让广安茶叶更上一层楼》获广安区科青少年科技创新大赛二等奖，2006级1班王强制作的《鼠药投放仪》获广安区科青少年科技创新大赛三等奖。2007年五月指导初2008级4班同学表演的《春光明媚》获学校二等奖，2007年12月指导黄凯参加冬季长跑获学校第一名。
（六）培养青年教师方面篇三：任现职以来政治思想及工作总结
任现职以来政治思想及工作总结
xx县xx镇中心小学 xxx
我是一名小学教师，名叫xxx，男，汉族，1976年08月16日出生
于xx县xx乡xx村四组。1994年7月毕业于xx师范学校，1994年8月在xx县xx乡中心小学参加教学工作， 1998年11月被xx县职称改革工作领导小组评为小学一级教师。2000年8月调入邻xx县xx乡中心小学任教，2003年8月调入xx县xx镇中心小学任教至今，2004年6月xx职业技术学院汉语言文学教育专科函授毕业。
一、 思想政治方面：
我热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱教
育事业、热爱教师职业。拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学发展观，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为学生服务的意识。通过上网、看电视、看报纸等多种形式来了解国内外的时世政治，学习党的教育方针、各级党政及教育部门的教育教学法律法规。忠诚人民的教育事业，遵从以“以学生为主体”的宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。有良好的事业心、责任心，和钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务。热爱每一位学生，对学生要求严格，教育他们要热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义；引导他们按《中小学生守则》、《中小学生日常
行为规范》要求自己；在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。平时能够以身作则、言行一致，用社会主义道德规范约束自己的行为，注重个人形象，做学生的表率，努力培养高尚的人格和道德情操。真正实践了身教重于言教的规律，使学生得到良好的教育。
二、业务工作方面
我已度过了十四年的教学生涯。工作努力、认真、踏实、肯干，并
不断向老教师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，积极参加业务学习和校本教研活动，钻研大纲（课标）、教材，研究教法、学法。对小学语文、数学等课程有扎实的基础理论和专业知识，课堂教学生动有趣，知识和技能的传授准确无误，情感和意志的培养及时健康。积极参加教师技能培训，努力提高自身素质。普通话达到二级甲等标准，三笔字、简笔画、教具制作、组织教育活动、教学技能通过了三等级测试，ｗｔｏ 基础知识检测合格。
任现职以来，我一直任小学语文、数学教学工作，教育教学效果良
镇中心校六年级（6）班语文教学工作，学年度统考为全镇同年级第三位；2006年8月—2007年7月，任xx镇中心校六年级（5）班语文教学工作，学年度统考居全镇同年级第一位；2007年8月—2008年7月任xx中心校六年级（3）班语文教学工作，上期在学校统考中居同年级第一位，下期在学校统考中居同年第一位。
由于小学教师任课特点，加上班主任工作琐事较多，工作比较辛苦。
尽管如此，我仍和同事们一道积极进行教学改革和教学科研的尝试，转变教育观念，改变教学方法，重新定位师生角色，并将新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，积极进行大胆尝试和探索，我一改以往传统的机械灌输法，将“兴趣—问题—探究—练习”贯穿教学过程的始终，取得了一定的成效。先后指导过李xx、甘xx、刘x、吕xx、周xx、王xx等新教师，使他们尽快熟悉了小学教育教学业务，已成为xx小学、xx小学、xx小学的教学骨干。2002年我参加县上语文研讨会，并献了一堂研究课。2006年在学校上了一堂示范课。我撰写的论文《浅谈班主任工作的艺术》荣获“全国中小学生杰出班主任科学定理科学育人研讨会”三等奖，《如何提高课堂教学语言的艺术性》、《如何将美育贯穿于语文教学中》《班主任要善于听取学生的意见》等七篇获xx县年度论文等级奖。2006年参加了《小学生口语交际能力的培养探索实践》课题的研究。
除了教学上的任务之外，在任现职期间，我一直承担班主任工作。
我从班级干部和普通学生两个方面入手，着重培养学生的“自理、自信、自尊、自我服务”的能力，提高了学生对于班级建设的积极性、主动性、
创造性，取得了良好的育人效果。所任班集体多次被学校评为“优秀班集体”。
总之，任现职以来，学校领导和众多同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和鼓励。我在1998年度、1999年度的考核为称职，2000年度、届满考核中被评为优秀，、2002— 2007学年度、届满考核均为称职(合格)。多次获乡党委、乡政府、学区表彰。我认真履行了小学一级教师的职责，完全具备小学高级教师的任职条件。