特色专业焊接技术专业建设方案.docx

甘肃省高等学校特色专业

材料工程（焊接技术）
专业建设方案

甘肃钢铁职业技术学院
二〇一五年五月

目 录
一、专业调研 - 4 -
（一）焊接技术在我国制造业中的战略地位及作用 - 4 -
1．焊接制造的战略地位 - 4 -
2.焊接制造的主要作用 - 4 -
（二）焊接技术专业在区域经济发展中的地位和作用 - 5 -
1．焊接技术专业在新能源建设基地的地位和作用 - 5 -
2．焊接技术专业在酒钢生产基地的地位和作用 - 5 -
（三）焊接技术岗位分类 - 6 -
（四）企业对员工的工作能力需求 - 6 -
（五）岗位升迁调研 - 7 -
（六）毕业生就业形势调研 - 7 -
二、专业人才培养模式建设 - 8 -
（一）专业人才定位 - 8 -
（二）专业人才培养规格 - 8 -
1．职业岗位能力要求 - 8 -
三、课程体系建设与教学内容改革 - 14 -
（一）课程体系建设 - 14 -
（二）教材建设 - 15 -
（三）精品课建设 - 15 -
（四）建立以岗位能力为核心的学生质量评价体系 - 15 -
（五）推进课程考试改革进程 - 16 -
四、师资团队建设 - 19 -
1. 加强对专业带头人的培养 - 19 -
2. 加快骨干教师队伍培养 - 19 -
3. 持续加大兼职教师聘任力度，为落实工学结合课程改革提供师资保障 - 20 -
4. 加快提高教学团队的教研科研水平 - 20 -
五、教学实训条件建设 - 20 -
（一）建设目标 - 20 -
（二）校内实训基地现状及规划 - 21 -
1. 校内实验实训基地 - 21 -
2. 校外实训基地 - 26 -
六、教学计划 - 27 -

一、专业调研
（一）焊接技术在我国制造业中的战略地位及作用
1．焊接制造的战略地位
焊接技术是一种将材料永久连接，并成为具有给定功能结构的制造技术。几乎所有的金属加工产品，从几十万吨巨轮到不足1克的微电子元件，都离不开焊接技术的应用。焊接技术已经渗透到制造业的各个领域。我国“十二五”规划指出，装备制造业将是我国未来的重点发展目标。因此必须高度重视焊接技术的同步提高。
2.焊接制造的主要作用
近几年来，我国在大型焊接钢结构的开发与应用方面创造了建国以来的最高水平，有的已成为世界第一。例如世界关注的正在建设中的长江三峡水利工程的电机定子座和蜗壳的结构成为世界最大、最重的焊接蜗壳。我国铺设的第一条高强度钢的长距离管线，新疆维吾尔自治区塔里木盆地的轮南到上海的输送天然气管线，全长约4300km。最近完成的跨越长江的芜湖长江大桥，最近刚通车的“世界第一拱桥”——上海卢浦大桥，为世界跨度最大的全焊钢结构拱桥。上海的金茂大厦是我国目前最高的摩天大楼，采用焊接钢结构框架。上述的一些大型结构例子都是我国近年来焊接的最大、最重、最长、最高、最厚、最新的具有代表性的重要产品。它们的制造成功表明我国焊接技术水平有了明显的提高，同时也说明了焊接在国民经济建设和社会发展中发挥着无可替代的重要作用。

（二）焊接技术专业在区域经济发展中的地位和作用
1．焊接技术专业在新能源建设基地的地位和作用
嘉峪关市是我国内地通往新疆及中亚欧洲的咽喉要道和交通枢纽。境内及周边地区有酒钢集团公司、中核四〇四有限公司、玉门石油管理局、酒泉卫星发射基地等大型国有企业、科研单位。“西气东输”一期二期、“西电东送”一期二期、“西油东送”原油、成品油管道等“六大能源网”跨境而过。甘肃省委省政府在《关于加快推进兰州白银和酒泉嘉峪关区域经济一体化发展的工作意见》中，把嘉酒地区确定为重点投资的西部钢铁基地、煤电基地、风电基地、光电基地、核电基地、机械装备和核废料处理基地，国家批准的全国首个千万千瓦级风电基地建设项目已在酒泉启动，其中钢结构桁架的焊接加工、钢梁焊接制造、风电塔筒的焊接加工、机械装备的维护及检修对焊接技术技能型人才的需求将会达到前所未有的局面。
2．焊接技术专业在酒钢生产基地的地位和作用
甘肃钢铁职业技术学院是我省唯一的一所企业办学制学院，其背景企业是酒泉钢铁集团公司。酒钢公司是西北地区最大的钢铁生产基地，也是甘肃省最大的纳税单位之一。随着酒钢多元化的发展，其产业门类涉及钢铁、电力、机械、电子、化工、建筑材料、养殖、种植、食品加工、旅游、酿酒、物流等行业，特别是酒钢西部重工集团经过多年发展已成为西北地区规模最大、机械装备能力最强的装备制造企业之一，检修工程公司承担着酒钢所有生产设备的维护与检修。所需焊接技术人才85%均来自我院材料工程（焊接技术）专业。无疑焊接技术专业的建设和发展也为酒泉钢铁集团公司的生产和创效提供了技术基础。
（三） 焊接技术岗位分类
(1)主要就业岗位：焊接工艺员、电焊工、气割工、通用设备维护与检修。
(2)相关职业岗位：焊接质量检验员、铆工。
(3)发展职业岗位：焊接车间安全员、车间管理、项目经理。
（四）企业对员工的工作能力需求

其中专业知识和技能方面，毕业生应具备如下能力：
①能熟练操作焊接设备。
②熟悉常见焊接方法。
③具备材料工程（焊接加工方向）的基础知识和基本技能。
④熟悉和掌握材料工程（焊接加工方向）的设计与制造知识。
⑤具备电工基础.电气控制知识。
⑥具备计算机应用基础知识和基本技能。
⑦能熟练掌握机械制图和运用计算机绘图。
⑧掌握至少一门CAD/CAM软件。
⑨具备一定的英语听、说、读、写能力。
（五）岗位升迁调研

（六）毕业生就业形势调研
表1-1 近三年毕业生就业情况
焊接技术
2012届
2013届
2014届
毕业人数
46人
43人
46人
就业率
97.3%
96.5%
96.8%
就业企业
酒钢集团公司88.6%，新疆天业集团公司6.7%，吐哈油田2.1%，自主择业2.6%
酒钢集团公司85.4%，新疆天业集团公司7%，吐哈油田4.2%，自主择业3.5%
酒钢集团公司90.4%，新疆天业集团公司4.2%，吐哈油田2.2%，自主择业3.2%
随着我国制造业的发展，焊接专业的就业前景良好。不仅大型企业有大量用工需求，小微企业，社会服务业也有较大用工缺口。尊重个人择业意愿，有部分毕业生选择了自主择业。
二、专业人才培养模式建设
（一）专业人才定位
根据市场调研，依据材料工程行业技术及人才需求的特点和优势，本着为区域行业企业服务的理念，材料工程（焊接技术）专业的人才定位是：培养技、德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德素质、技能与体能协调发展，能够适应社会和材料工程行业各种技术岗位群的需要，集生产、服务和管理于一身的复合型、实用型的技术技能型人才。
（二）专业人才培养规格
1．职业岗位能力要求
具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作、良好的思想品德和职业道德，具有分析和解决工程实际问题的能力；具有较强的独立获取知识、技能和信息的能力；具有较强的学习力以及开拓创新能力；具有从事各类焊接结构加工制造、工艺分析、质量检验、通用机械设备维护与检修的能力；具有一定的组织管理和计划能力。
表2-1 素质要求
序号
素质结构
素质要求
培养途径
1
政治思想素质
1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；
2.懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观；
3.具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；
4.具有艰苦奋斗的精神；
5.遵纪守法和良好道德品质，做遵纪守法的好公民；具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。

职业素质课程及活动、综合教育活动。
2
身心素质
1.具有一定的体育、卫生和军事基本知识；
2.具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格准；
3.具有健全的心理和健康的体魄。树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识。

体育课、综合教育活动、国防教育、参观及活动。
3
职业素质
1.热爱焊接行业，具有本专业的专业知识和专业技能；
2.具备从事材料工程（焊接技术）专业职业岗位实际工作的能力；
3.有应用文和公文写作的能力；
4.具有调研、决策、组织、管理及自主创业的能力；
5.具有吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业的品质；
6.具有良好的职业道德和行为规范。

专业理论和相关实践课程的学习。
4
人文素质
1.具备良好的心理素质和社会交往沟通能力；
2.具有正确的人生观、价值观；
3.具有一定的音乐、艺术、礼仪知识；
4.具有一定的社团、宣传和文化活动组织能力；
5.人品修养好、有服务意识和社会公德。

职业技能课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动。

表2-2 能力要求

能力类别
能力结构
能力要求
课程设置
基础能力
分析和解决问题能力
具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。
思想道德修养和法律
英语应用能力
具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。
大学英语
计算机应用能力
1.具备熟练地应用计算机操作系统的能力；
2.具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。
计算机应用基础
运动能力
体育运动技能和锻炼能力。
体育
专业核心能力
焊接设备操作能力
具有熟练操作焊接设备并调节工艺参数、选取焊条、焊剂完成焊接。
焊接技术
工艺设计能力
具备制订焊工工艺规格和装配工艺规程的能力，学会分析焊工加工过程中产生焊接缺陷的原因，并能针对具体工艺问题提出相应的改善措施。
焊接技术
焊接结构制造
计算机设计图纸的能力
使学生能够熟练Auto CAD理论及应用，提高计算机设计的能力，为今后进行结构设计和解决工程实际问题提供必要的Auto CAD知识。
Auto CAD
分析工程力学的能力
具有一定的分析计算能力和初步的试验能力。
工程力学
焊接设备工作原理
1.熟悉典型焊接设备电气控制系统，具有从事电气设备的安装调试、运行和维护等技术工作能力
2.具备设计和改进一般焊接设备电气控制系统的基本能力，能看懂常见电路的工作原理，可制作电子小电路。
弧焊电源
焊接电工
机械零件图、装配图的识读能力
具有能熟练掌握机械制图，具有较强的绘图应用能力和实验技能。
机械制图
常见焊接方法及相关设备使用
1.具有能使用常见焊接设备并维护、检修的能力；
2.具有常见压力容器焊接的知识和能力；
4.具有能使用常见熔焊方法的能力；
5.具有能使用多种焊接方法形成焊接质量较高的焊缝的能力。
焊接方法与设备
压力容器
熔焊原理
焊工技师
简单焊接结构设计、焊接
对简单的结构设计熟悉并能延伸到复杂结构设计的理解中。
焊接结构制造
焊接检验类型、原理
熟悉常见焊接检验及适用范围、特点。
焊接检验

表2-3 知识结构要求
知识类别
知识内涵
课程设置
文化基础知识
1. 具有一定的哲学、法律、心里健康等必要知识；
2.具有必备的体育知识；
3.具有必备的外语知识；
4.具有计算机知识。
思想道德修养和法律
高等数学
大学英语
计算机应用基础
专业基础知识
1.具有机械制图和国家制图标准的基本知识；
2.机械原理知识；
3.具有力学基础知识以及结构设计基础知识；
4.具有焊接电弧电源的基础知识。
机械制图
机械基础
工程力学
弧焊电源
专业技能知识
1.具有正确焊接工具的能力；
2.具有焊工工艺的知识；
3.具有典型焊接加工的知识；
4.具有焊接结构所必须具备的设计理论和工艺知识；
5.具有高级焊工所需要的工艺知识；
6.具有正确使用和选用常用低压电器，掌握电气控制线路的基本理论；
7.具有制造及管理方面的基础知识；
8.具有焊接检验方法和评定的知识。
焊接技术
焊接方法与设备
焊接结构与设计
焊接检验
压力容器
熔焊原理
焊接电工

专业拓展知识
1.具有Auto CAD软件进行机械制图的基础知识；
2.铆工相关知识；
3.特殊材料的焊接。
Auto CAD
铆工工艺学
钎焊工艺

三、课程体系建设与教学内容改革
（一）课程体系建设
材料工程（焊接技术）专业焊接技术专业是学院传统专业，是学院的特色专业，也是重点扶持建设专业。2009年确定为高技能人才培养专业，基于焊接技术专业的课程体系改革与建设始于2010年底，主要依据为焊工职业技能鉴定标准。以后逐年进行修订。截止于2014年12月，学院依据国家教育部【2014】19号文件和【2014】84号文件精神，结合焊工职业技能鉴定标准，提出了“以技能为核心”、“以就业为导向”的课程体系改革。冶金系焊接一体化教研室相关专业教师围绕着学院改革的核心思想，针对焊接技术专业的课程设置完成了 “三位一体”的模块式构架体系。一是基础及专业知识模块，主要是讲授两课、高数、体育、英语、计算机应用技术、语文、金属材料及热处理、机械设计基础、AutoCAD等方面的课程，为提高学生的综合文化素养，掌握专业技能打下坚实的文化功底；二是职业技能课模块，以理实一体化的授课方式讲授《熔焊原理》、《焊接电工》、《焊接技术》、《焊接方法与设备》、《焊接结构》、《焊接检验》、《焊工技师培训教材》、《金属材料及热处理》等课程。参照焊接技术专业岗位职业能力标准，合力构建了一批理实一体化课程，强化了学生焊接技术应用能力；三是职业素质拓展模块，设置一些与人才培养目标相关的选修课程，例如《铆焊工艺学》、《压焊方法及设备》、《特殊焊接技术》、《钎焊工艺》等，作为学生综合职业素质培养的重要补充，落实开放式教学和可持续发展的人才培养目标，拓展学生的专业知识面，提高学生持续学习和再就业能力。
通过课程体系改革与建设，进一步推进材料工程（焊接技术）专业一体化的进程。依据焊接技术专业技术技能人才培养目标，形成了以工作过程为导向，情景模拟为表现手段的模块式课程体系。如焊接安全知识、气割及等离子切割、焊条电弧焊、埋弧焊、CO2气体保护焊、钨极氩弧焊、焊接检验、焊接机器人操作等等。突出了“做中学、学中做”的教学思路，强化了学生操作能力，提高了学生分析解决问题的能力。(具体实施见表3—1)
通过课程体系改革与建设，校企融合度不断加深，核心课程专兼职一体化教学模式趋于成熟，兼职教师在核心课程中所承担教学时数比例达到20％以上。
（二）教材建设
为了进一步完善校企深度融合，及时将企业新工艺、新技术引进课堂。焊接技术专业教师与相关企业技术人员合理开发了《钢制压力容器焊接技术》、《焊接技术》、《高级气焊切割技术》、《压力容器安全操作》、《金属材料与热处理》5本教材。计划编写《焊接方法与技能训练》 教材。编制了核心专业课程电子说课、电子教案、电子试题库。教材的内容编排在满足教学大纲要求的基础上，更注重体现工学结合、案例教学等模式的教学指导作用，充分发挥理实一体化教学的示范作用。
（三）精品课建设
从2009年至今，焊接技术专业先后共建完成两门精品课程，其中《焊工技师》已通过院级验收，现具备省级精品课的要求。《焊接技术》精品课也在建设过程中，后续逐步推进专业核心课程精品课的建设工作。
（四）建立以岗位能力为核心的学生质量评价体系
为了配合“2+1”的人才培养模式以及工学结合的课程体系，学院建立与之配套的以职业能力为核心的学生质量评价体系。通过对主要专业课程和教学过程的系统分析，结合各项职业能力考核的内容、标准与方法，把评价标准的着眼点和落脚点从目前以学科成绩为核心，改变到以岗位能力为核心的轨道上来。学生在校内为期两年的一体化课程实训过程中，教师评价学生的依据是实习报告内容。校外为期一年的顶岗实习过程中，学院对学生的评价依据以所在企业的评价为主。
（五）推进课程考试改革进程
考试是教学过程中的重要环节，也是检查教学效果.评价教学质量.督促教育目标实现的有效手段。考试形式多样化，成绩构成多元化 。改变当前课程考试中闭卷考试一统天下的局面，根据焊接专业的行业特点，本专业课程采用闭卷、开卷、笔试、口试、答辩、实习报告、实际操作等多种考试形式和方法。例如埋弧自动焊考核改为现在以6人班组为考核单元，以实际操作和焊接质量为主考核点，以实训报告、口试答辩为辅的考核模式。此种考核方式不仅提高了学生学习兴趣，操作能力，而且加强了学生在工厂中的实际适应能力。
表3-1 具体实施的课程体系表
学习领域分类
学习领域名称
学习模式及生产性实训状况
公共学习领域
毛泽东思想中国特色社会主义体系概论
理论
法律基础
理论
大学生就业指导
理论
大学语文
理论
英语
理论
计算机应用基础
机房授课
体育与健康
理论与课内实践相结合
毛泽东思想中国特色社会主义体系概论
理论
法律基础
理论
大学生就业指导
理论
高等数学
理论
入学及军训教育
校内实训
公益劳动
校内实训
工程力学
理论与实验相结合
AtuoCAD
机房授课讲练结合
机械制图
理论与实践相结合
机械设计基础
理实与课程设计结合
专业学习领域
金属材料性能及热处理方法
理论与实验结合
焊接冶金原理
理论教学
焊接工艺及操作方法
理实一体化教学
焊接电工
理论与实验结合
焊接结构
理实一体化
钢制压力容器的焊接
理实一体化
特殊材料及异种材料的焊接
理论教学
焊接检验
理论与实验结合
岗位技能实训领域
焊接组织性能与质量控制
工学结合课程
认识实习与安全教育
校内实训
金属气割及等离子切割实训
校内实训
焊条电弧焊平敷焊实训
校内实训
焊条电弧焊平角焊实训
校内实训
焊条电弧焊单面焊接双面成形板对接平焊实训
校内实训
焊条电弧焊单面焊接双面成形板对接立焊实训
校内实训
焊条电弧焊单面焊接双面成形板对接横焊实训
校内实训
焊条电弧焊单面焊接双面成形板对接仰焊实训
校内实训
焊条电弧焊单面焊接双面成形水平固定管焊实训
校内实训
CO2气体保护焊单面焊接双面成形板对接平焊实训
校内实训
CO2气体保护焊单面焊接双面成形板对接立焊实训
校内实训
CO2气体保护焊单面焊接双面成形板对接横焊实训
校内实训
手工钨极氩弧焊平敷焊实训
校内实训
手工钨极氩弧焊垂直管焊实训
校内实训
手工钨极氩弧焊水平管焊实训
校内实训
埋弧焊实训
校内实训
机器人焊接实训
校内实训
专业技能取证
校内实训
顶岗实习
校外实习
拓展
学习
领域
铆焊工艺学
职业选修课
压焊方法及设备
职业选修课
特殊焊接技术
职业选修课
钎焊工艺
职业选修课
军事理论教育
综合素质选修课
公共艺术课
综合素质选修课
四、师资团队建设
1. 加强对专业带头人的培养
按照学院专业带头人标准，从敬业精神、专业学识水平、创新能力、教学实践技能、教研科研能力、组织协调能力等方面来选拔、培养和考核专业带头人。安排专业带头人到国（境）内外知名高校和大型装备制造厂学习考察，吸收先进的专业建设理念。并积极吸纳企业工艺专家加入专业带头人队伍，不断寻求工学结合培养高技能人才的新途径和新方法，将其转化为现实的专业建设创造力。形成一支总数1-2人、专兼职教师各有、在行业院校中具有一定影响力的专业带头人梯队。
2. 加快骨干教师队伍培养
一是继续支持40岁以下的专业教师攻读工程硕士，使本专业硕士以上学历教师比例进一步提高；二是有计划地安排骨干教师到企业现场接受顶岗锻炼或做“访问工程师”，支持骨干教师参加企业生产工艺技术开发和改造项目，鼓励骨干教师在企业获取工程技术职务资格。骨干教师参加技师（高级技师）职业资格培训，本专业“双师型”教师比例不低于50%；三是安排1-2名骨干教师到高校进修，提高骨干教师对专业领域前沿知识和技术应用水平的了解和掌握，为骨干教师从事课程改革与建设，开展产学研工作创造条件。
3. 持续加大兼职教师聘任力度，为落实工学结合课程改革提供师资保障
依据专业建设和课程改革发展要求，每年有计划的聘任4-5名兼职教师，打造一支校企高度融合、工学紧密结合的专兼职师资团队，发挥他们在专业建设方向引领、课程体系构建、实训基地建设等方面的重要作用。
4. 加快提高教学团队的教研科研水平
鼓励和支持专业教师进行校企合作课题研究、撰写科技论文和教研论文，争取在同类院校中领先。
五、教学实训条件建设
（一）建设目标
围绕高技能人才培养的专业建设，尽可能开发富有产品特征的生产性实训项目，完善实训课程教学大纲和实训项目运行标准等相关质量文件。
按照生产性实训基地的建设目标，从实训基地配套建设方面全面落实ISO9001质量管理体系，完善实训基地管理运行机制，细化管理程序，营造企业化管理氛围，提高管理水平。并与校外实训基地合作企业共同研究建立科学有效的校外实习基地运行机制，为开展工学结合、落实学生顶岗实习提供保障。
根据实训基地建设目标，落实实训基地资源整合和布局调整，按照生产性车间的建设模式，全方位开展实训基地标准化建设。如实训基地功能区域划分，实训设备规范化合理布局，流程挂图、操作规程、安全防护设施配套、急救药箱配置等全部到位，使实训基地更加符合生产性实训的特征，为提高实训基地使用效率，保证人才培养质量提供保证。
依据生产性实训基地条件，在提高学生职业技能培养的基础上，创设校内外焊接专业群职业取证环境，从设施技术条件、工位规模、培训机制等方面具备焊工专业群各工种职业资格鉴定取证的条件。为本地区焊工类职业资格取证发挥积极作用。
（二）校内实训基地现状及规划
1. 校内实验实训基地
以焊接校内实训基地为主体，兼有全国工程建设焊接协会会员单位、国家职业技能鉴定中心第47所、酒钢特种设备焊工考试中心、“吕杰焊接创新工作室”共五大基本系统。
（1）焊接实训基地简介
学院焊接实训基地自建校发展至今现有校内实训基地两座，其中焊接校内实训基地一占地1360平方米，各类实训教学设备360多台/套/件，耗资270多万，可同时容纳120人进行焊接实训/实验，设有焊接操作区.机器人焊接区.焊接实验检验区和焊接辅助区四大区域。焊接校内实训基地二占地近1000平方米，该区域将根据焊接专业的发展进行进一步开发。现具有气焊（气割）、等离子切割、数控切割、焊条电弧焊、埋弧焊、CO2焊、氩弧焊、自保护焊、熔化极惰性气体保护、电阻焊、螺柱焊、机器人焊接等多种焊接方法的培训功能。实训教学以社会需求及市场发展为导向制定实训教学计划，合理安排学生实习课题与实习周次，循序渐进地实施实训教学计划，使实训学生的实训项目逐步完善，使学生更便于掌握操作技能，贴近生产实践，重点培养应用型.技能型人才。
表5-1现有实训设备台帐
焊接设备类型
数目（台/件/套）
型号
设备运行状况
设备使用率
氩弧/手弧两用
25
松下400TX3型
良好
100%
氩弧/手弧两用
20
松下400TX2型
良好
100%
氩弧/手弧两用
10
WS-400
良好
100%
MAG/CO2焊机
10
350GR3型全数字
良好
100%
MAG/CO2焊机
10
350KRⅡ型晶闸管控制
良好
100%
MAG/CO2焊机
10
NB-350型全数字
良好
100%
MAG/CO2焊机
25
肯倍HiArc M 350A
良好
100%
TIG焊机
1
300WX4型交直流
良好
100%
TIG焊机
2
500WX4型交直流
良好
100%
MIG/MAG焊机
2
350GE2全数字脉冲
良好
100%
TIG焊机
8
300TSP型直流
良好
100%
自保护焊机
2
400LP2型多功能
良好
100%
空气等离子切割机
4
100PS
良好
100%
空气等离子切割机
2
60PS
良好
100%
电阻焊机
1
YR-350SA2H
良好
100%
埋弧焊机
1
开元ZD5-630B型
良好
100%
埋弧焊机
1
时代ZD7-1000型
良好
100%
数控切割机
2
烁宝F2300便携式
良好
100%
焊接机器人系统
1
FANUCM-10iA
良好
100%
焊接机器人系统
1
KUKA
良好
100%
卧式带锯床
1
H-3505AH
良好
100%
剪板机
1
Q11-2×2500A
良好
100%
车床
2
CA6140
良好
100%
半自动气割机
6
CG1-30
良好
100%
角磨机
20
BOSCH
良好
100%
角磨机
10
世达气动
良好
100%
X射线机
1
XXG3505陶瓷周向
良好
100%
X射线机
1
XXG3505陶瓷定向
良好
100%
超声波检测仪
1
全数字
良好
100%
磁粉探伤机
1

良好
100%
随着周边区域性企业对焊接专业人才需求量的增加和学院焊接专业的快速发展，现有的设备已不能完全满足焊接专业发展的需求，需补充以智能化焊接设备为代表的先进焊接设备和通用焊接质量诊断设备。
表5-2 计划购置设备一览表
序号
名称
规格型号
产地
单位
数量
单价
金额 （万元）
备注
1
超声波探伤仪
HY-6800
南通一恒
台
52
52000
270．4
厂家现场技术培训
2
X射线探伤机
XXG-2505
丹东中意
台
5
45000
22．50
微机控制台，国产陶瓷管

X射线探伤机
XXHA-2505

台
1
56000
5．60

3
磁粉探伤机
CXD-III
射阳开达
台
1
7800
0.78
配A/D/E/O四种探头
4
强光观片灯

台
1
1900
0.19
极强的冷光高亮度，无级强光，符合新标准JB4730的达标产品
5
强光观片灯

台
1
2900
0.29
亮度：冷光源亮度》65,000cd/㎡
6
数显式黑度计

台
1
3800
0.38
测量范围：D=0.00-5.0
7
个人射线测量仪

台
4
1200
0.48
适合佩戴的个人计量监测仪
8
X胶片
80*300

柯达
合
10
680
0.68
10盒/箱
9
X胶片
14*17

柯达
盒
3
3100
0.93
3盒/箱
10
药液

石家庄化工石厂
箱
5
450
0.2250
每箱可配置38升工作液
11
像质计
10Fe16型
6Fe12型
浙江缙云
个
20
20
0.04
符合JB/T7902的规定。II型/III型 带磁
12
贴片号板
80*360
浙江缙云
副
50
20
0.10
与暗袋配套
13
各式铅字

浙江缙云
袋
39
10
0.0390
0-9.A-Z.中心标记.搭接标记. 不带磁
14
大磁铁

浙江
块
30
22
0.0660

15
暗袋
80*300
浙江缙云
套
50
12
0.06
不带磁性
16
增感屏
80*300
浙江缙云
盒
200
20
0.40
0.03mm前后屏符合标准
17
屏蔽铅板
80*300
吴江华阳
张
50
30
0.15
T=1mm
18
暗室安全红灯

江苏
个
4
480
0.1920
配、红、绿、黄三色
19
评片尺

江苏

2
40
0.008

20
不锈钢洗片槽
5加仑

4
680
0.2720
500*500*115mm
21
切片刀

台
1
260
0.0260

22
不锈钢洗片夹
80*300
浙江
个
50
10
0.0500

23
磁场指示器

1
480
0.0480

24
黑磁膏

20
28
0.0560
符合JB/T6063的规定
25
着色剂
Y-ST
吴江华阳
套
16
138
0.2208

26
标准试块
A1-30/100
江苏
块
1
330
0.0330
符合JB/T6065的规定
27
标准试块
CSK-IA
山东东方
块
1
980
0.0980

28
标准试块
CSK-III
块
1
980
0.0980

29

超声波探头
2.5P13*13K2

常超电子
个
20
160
0.3200

30
2.5P13*13K2.5
个
20
160
0.3200

31
2.5P13*13K1.5
个
20
160
0.3200

32
探头线
蝙蝠牌

根
50
40
0.2000

合计（万元）
55．371800
2. 校外实训基地
围绕学生签约企业建立校外实习基地，是焊接技术专业建设的一项改革举措。目前此项改革措施已经纳入学生人才培养体系。
表5-3 近3年已建设的校外实训基地
单位
承担工作
嘉峪关宏晟电热公司
双师师资培养、实训基地建设、顶岗实习基地
甘肃省酒钢集团西部重工股份有限公司
双师师资培养、实训基地建设、顶岗实习基地
酒钢集团冶建公司
双师师资培养、实训基地建设、顶岗实习基地
酒钢集团检修工程公司
双师师资培养、实训基地建设、顶岗实习基地

六、教学计划
表6-1 2014级焊接技术专业教学计划进程表
甘肃钢铁职业技术学院教学计划进程表
学制：三年 适用专业：焊接技术 适用年级：2014级 修订日期：2014年5月
序号
课程类型
课程代码
课 程 名 称
学分
总学时
学时构成
各学期周时数分配
考核方式
备 注
第一学年
第二学年
第三学年
讲授
实验
上机
其他
一
二
三
四
五
六
16
12
12
12

1
职业素质课程
必修课
04111128
思想道德修养与法律基础
3
48
48

3

KC

2
职业素质课程
必修课
04111129
毛泽东思想与特色理论
4
48
48

4

KC

3
职业素质课程
必修课
04111132
*高等数学
4
64
64

4

KS

4
职业素质课程
必修课
04111008
*大学英语
8
112
112

4
4

KS
考证
5
职业素质课程
必修课
01111054
*计算机基础
4
64
32

32

4

KS
考证
6
职业素质课程
必修课
04111079
心理健康
2
24
24

2

KC

7
职业素质课程
必修课
04111144
大学语文
2
24
24

2

KC

8
职业素质课程
必修课
04111131
形势与政策
1
12
12

1

KC

9
职业素质课程
必修课
04111132
就业指导
1
12
12

1

KC

10
职业素质课程
必修课
04111133
军事理论
1
12
12

1

KC

11
职业素质课程
必修课
04111069
体育
5
104
20

84
2
2
2
2

KS

小计

35
524
408

32
84
17
16
2
3

12
专业知识课程
必修课
03111030
*机械制图
4
80
40

40
5

KS

13
专业知识课程
必修课
03111106
*工程力学
3.5
64
64

4

KS

14
专业知识课程
必修课
03111021
*机械基础
2.5
48
48

4

KS

15
专业知识课程
必修课
02111016
*金属材料及热处理
4
72
66
6

6

KS

16
专业知识课程
必修课
02111047
*冶金概论
1.5
24
24

2

KS

17
专业知识课程
必修课
01111119
*焊接电工
2.5
44
40
4

4

KS

小计

18
332
282
10

40
9
12
4

18
岗位能力课程
必修课
05111018
*焊接方法与设备
1
48
24

24

4

KS
理实一体化
19
岗位能力课程
必修课
05111019
*焊接技术
5
96
60

36

8

KS
理实一体化
20
岗位能力课程
必修课
02111042
*熔焊原理
4
72
72

6

KS
专业核心课程
21
岗位能力课程
必修课
02111013
*焊接结构
4
72
60

12

6

KS
课程设计
22
岗位能力课程
必修课
03111067
*钢制压力容器的焊接
4
72
60

12

6

KS
课程设计
23
岗位能力课程
必修课
02111012
*焊接检验
4
48
42
6

4

KS
理实一体化
24
岗位能力课程
必修课
02111010
*焊工技师
4
72
72

6

KS
专业核心课程
25
岗位能力课程
必修课
05111012
气割、等离子切割实训
2
58

58