湖州广播电视大学开放教育教学检查汇报.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,湖州广播电视大学,2011年开放教育教学检查汇报,开放教育教学检查自查情况,湖州电大办学概况,形成“四位一体”,办学模式,打造省内一流,师资团队,收获丰硕,多元办学荣誉,形成“四位一体”办学模式,农民教育,社区教育,开放教育,高职教育,学校的成人高等学历教育已成为湖州市成人教育的龙头，在构建终身教育体系、形成学习型社会和建设社会主义新农村学历教育中发挥着重要作用。,远程学院,3,6,9,2,8,8,考试中心 个,网络教育,学习中心 个,农民大学生,学习点 个,省级农民大学生,实践基地 个,中高职衔接项目,合作教学点 个,本专科函授站 个,湖州广播,电视大学,开放教育学生规模 人,成人学历教育总人数 人,4459,8612,省内一流师资团队：,学校总师资规模大,省内一流师资团队：,开放教育师资质量高,省内一流师资团队：,“一村一”师资队伍特色强,收获丰硕多元办学荣誉,中央电大信得过考区,信得过考点,全省电大系统先进办学单位,省远程教育学会教育科研先进单位,省电大优秀教务集体,省电大教材发行先进单位,全省电大系统学生思想政治教育工作先进单位,电大荣誉,全国精神文明建设先进单位,全国模范职工之家,浙江省平安校园,湖州市模范集体,湖州市先进基层党组织,“中国社会组织评估,AAAA,等级”,2011,年度湖州市社科联先进集体,政府表彰,对外经贸大学远程教育,5,周年办学突出贡献奖,四川农业大学远程教育先进集体,大连理工大学年度组织工作共享奖,奥鹏远程教育教材支持服务奖,合作高校成果,开放教育教学检查自查情况,学校高度重视,党政专题会议研究,全校师生动员大会,全市电大“迎检”大会,成立组织，对照指标，解读“自检”,开放教育教学检查自查情况,教学组织与落实严密高效,教学,准备,教学,组织,面授,活动,实践,教学,网上,教学,活动,教师,配置与,培训,专业规则执行有力,教学准备文件齐全,1、教学准备完全到位,准备文件发布到位,2011年本专科开设专业共40个，制定专业实施性专业规则40个，规则执行不折不扣。,实施性专业培养方案、专业教学实施细则、课程教学实施细则一应齐全。,实施性专业规则和专业教学实施细则、课程教学实施细则，均在学习平台及时发布。,准备文件发布到位,课程责任教师发布课程教学实施细则图,专业教学通知发布图,学期课表编制严谨，执行有力,辅导教师聘任严格，配备齐全,2、教学组织严谨有力,课程表制作详细周密，授课时间段包括周日至周五的晚上、周日上下午，共8个时段，每个时段平均安排课程15门以上，最多时段达26门。,对于教师聘任，门槛高、要求严，专业要对口、职称要中级及以上、教学经历要精通开放教育规律等，切实把好面授教师聘任关。,“四重值班”检查、网上教学活动每月检查，到后期作业批阅、期末测评、网上资源终期考核，所有教学活动要求明确，监控缜密，环节无任何落空。,教学活动开展有序，落实到位,教学课表图,面授课时安排合理,面授课时安排一般为30课时左右，最高的达45课时，最少的不低于15课时，充分满足学生学习需求。,教学设计方案齐全,2011春、秋分别开设的297门与336门辅导课程，任课教师教案编制与提交率均达到100%。学校评选出了年度10大优秀教案，示范带动其他任课教师教学创新活动。,3、面授活动量多质高,教学设计方案齐全,教学活动设计不断创新,根据学校“能力本位”教学改革要求，任课教师须结合课程特点，在授课中要求融入知识目标、能力目标和素质目标。,基础会计模拟实验室,学生填制会计凭证实验,小组学习成效不断凸显,利用电大在线平台课程讨论区，开展全程小组讨论活动，开辟“答疑区”为学生提供非实时答疑服务。,面授课到课率相对较高,对于每个学期开设的课程，学校在教学值班制度中做好全程教学记录，并做好学生到课人数统计。同时学校设置了专岗教师负责学生到课率汇总统计工作,。,学生在线答疑图,课程小组讨论活动图,课堂授课图,序号,班级名称,班级,人数,课程名称,任课教师,授课,次数,到课,次数,到课次,数比例,总到课,人数,总到,课率,1,10春会计专科2,30,电算化会计,胡春华,9,9,100%,189,70%,2,11春汉语本,6,言语交际,陆中恺,5,4,80%,11,37%,3,11春建管专,17,建筑制图基础/建筑制图基础实训,黄昆,9,9,100%,55,36%,4,11春会计专,57,经济数学基础,郑宁国,9,9,100%,172,34%,5,11春会计专,57,基础会计,李娜,9,8,89%,166,32%,2011春湖州电大学生到课情况统计表,（截取部分课程的统计数据）,4、实践教学特色鲜明,严格按照要求聘请毕业论文（毕业设计）指导教师，以科研强、有责任心、中高级职称以上的骨干教师为主体。,2011年度毕业论文辅导教师基本情况表,职称,教授,副教授,讲师,其他,合计,人次,28,55,65,0,148,比率,18.9%,37.2%,43.9%,0%,100%,综合实践教学组织严密有序,学生分专业开展集中辅导，召开指导教师培训会。每位指导教师辅导人数不超过,12,人，实行指导教师首次分组辅导集中见面制度，总指导过程不少于,4,次，并做好详实的指导记录。,课程实践教学过程完整,教学科设专岗教师负责课程实践管理工作，严格按照教学大纲整理有实践内容的课程，要求任课教师具体制定并落实课程实践方案，明确要求。,2011,年开展实践课程数达,46,门次，整个课程实践环节坚持做到“五有”,即有计划、有方案、有过程、有结果、有考核。,编号,班级名称,课程名称,教师,教学大纲、实施细则等对课程实践的具体要求,1,11春工商专科,管理学基础,高参参,撰写,1000,字的体会（见形成性考核作业,4,）,11秋行政专科,陆勤丰,2,10春行政本科,城市管理学,余彦,撰写2000字小论文（见形成性考核作业本2）,3,11春法学本科,证据学,潘轶华,撰写3000字的论文（见形成性考核作业本4）,4,11秋法学本科,劳动法学,徐国强,撰写字数不少于2000小论文（见形成性考核作业本2）,5,10春行政专科,监督学,李春锋,撰写1500字的社会调查报告（见形成性考核作业本4）,6,11春行政本科,政府经济学,黄宏柱,撰写1500字调查报告或工作报告（见形成性考核作业本3）,7,10秋行政本科,行政领导学,施静龙,1500字案例（见形成性考核作业本4）,8,11秋工商本科,组织行为学,曹荣军,撰写不少于600字的社会调查报告,（见形成性考核作业本4）,9,11秋工商专科,邓小平理论和“三个代表”重要思想,严月萍,写出调查报告、访问记、或相关的感想学习体会,11秋建筑专科,11秋学前专科,11秋法学专科,王柱国,11秋会计学专,11秋行政专科,沈晓燕,10,11秋会计学专科,基础会计,李娜,会计模拟实验，并写出实验报告,11秋工商专科,聂文君,11,10秋计算机专科,Dreamweaver 网页设计,吴嘉晖,实训,12,11秋计算机本科,C语言程序设计A,黄国权,上机实验,2011年春季课程实践安排通知（部分）,5、网上教学活动丰富高效,网上教学活动组织严密、,形式多样,网上教学活动全程督导,建立一支以研究生为骨干的责任教师队伍，注重全程引导和过程管理，制定各项管理制度形成标准操作流程，班主任配合督促，以每月考评和期末总评的方式，确保网上教学活动的有效实施。,网上教学师生参与率高,2011年共组织实施网上小组讨论1432次，课程讨论区建立答疑主题贴633个。,6、教师配置与培训坚持高标准,专业责任教师配备齐全,学校目前每一专业均配专业责任教师1名。,本科专业责任教师均具有副教授以上职称。,6、教师配置与培训坚持高标准,教师培训常抓不懈,学校积极组织任课教师参加电大系统的各类专业教学研讨、考务培训与技能培训等活动。,开放教育教学检查自查情况,教学管理成绩卓著,管理人员,配置精干合理,管理制度健全,结果优良,1、管理制度健全、结果优良,制度健全可行，工作高效,结合办学实际，学校相继制定了师资队伍建设、教学过程监控、工作 业绩考核等全方位的教学管理制度，在施行中不断完善，深化开放教育内涵建设。,制度执行有力，成效显著,2011年，在教学教务管理工作中，充分利用学生座谈会、学生测评等形式，认真听取、吸收学员提出的意见、建议，满足学员的合理要求，使学员充分感受到学校对他们的关心，教学管理无差错，无投诉事件发生。,教学管理零投诉、零差错,建立并执行,“1+2+3+4”,制度体系。,制度健全可行，工作高效,“1+2+3+4”制度体系,一个机制,二个组织,三方评价,末位淘汰制,答辩委员会,教学督导组,教师自评,学生评教,班主任评教,四重值班,分院领导值周,管理人员值班,技术人员值班,班主任值班,面授辅导,网上资源,实践教学,督导,教学准备,2、管理人员配置精干合理,管理队伍配备精干高效,开放教育专职教学管理人员49名，其中硕士研究生以上9人、本科34人、专科9人，正教授4人，其中有开放教育管理专业背景教授2人，管理队伍对开放教育研究深湛。,管理水平技能精湛,奖项,人次,中央电大教务管理先进,2,省电大教务管理先进,2,省电大教材管理先进,2,省级优秀班主任,5,校级先进学生工作者,6,分院优秀班主任,12,开放教育专职教学管理人员学历层次图,专职班主任队伍,管理队伍岗位培训经常化,参加中央电大开放大学高端论坛7人次，省电大校长培训班培训1人次，省电大网考培训8人次。,沈琪芳副校长应邀出席2010年中国国际远程教育大会,开放教育教学检查自查情况,课程考核规范严密,形成性,考核规范完整,终结性考核,规范缜密,1、形成性考核规范完整,网上形考管理与实施符合规范要求,安排专人专岗负责，每次作业截止前几天先提醒相关班主任，班主任以导修主任的身份检查学生完成情况，通过电话、QQ和飞信等平台催促学生按时完成，实现信息反馈的全覆盖。同时规定任课教师按要求限时评阅，保证网上形考工作按时、规范进行。,书面形考管理与实施符合规范要求,任课教师按学校书面形考批阅规范,逐本逐题批阅,，做到每次作业有签字、有成绩、有具体扣分和完整、清晰的形考成绩单，形考成绩单递交教务科，教务科再按卷面成绩与书面成绩的比例形成课程综合成绩。,形考原始档案实行规范化归档保存,批改完成的书面作业附作业清单,以教学班为单位编号,打包入库并按编号顺序依次上架存档保管，存档的形考作业清单装订成册并保存至少一年。,形考作业档案保管室,考试组织架构完善，制度健全,2、终结性考核规范缜密,考试工作队伍建设到位,考点管理严谨，过程规范,考风考纪严格，保障公平,试卷答卷管理严密，保障安全,开放教育教学检查自查情况,教学质量监控成效显著,监控制度完善，措施得力,监控机构健全，成效明显,过程监控有序，反馈及时,做好检查评估，评价较高,严格实行任课教师、班主任、学生测评打分制，与个人教学考核、科研考核挂钩，实行测评末位淘汰制，使课程辅导教师队伍不断优化。,教师测评表,学生测评表,2010秋电大教师自主测评汇总表,开放教育教学检查自查情况,学习支持功能强大 服务一流,远程教学,条件优越,助学服务,优良,资源配置齐全,信息发布及时,1、远程教学条件条件优越,学校拥有地面卫星接收站,4,座，拥有双向控制闭路电视系统和,VBI,卫星教育网；建有多媒体教室,99,个，其中开放教育学生专用,23,个；视听阅览室,8,个,330,座；语音室,7,个、语音设备,416,座；建有电大系统直播课堂和视听会议系统,1,个，远程视频直录播教学系统,1,个，和,VOD,点播系统和网上图书馆。,学校校园网已具相当规模，所有教学楼、办公楼、实验楼和学生宿舍实现整体覆盖和光纤连接；拥有各类服务器,40,台，连接入网的计算机,3000,余台；校园主干网已达到,200Mbps,，其中,10 Mbps,到达桌面，并具备提供,WWW,、,EMAIL,、,FTP,、,BBS,、,DNS,、,VOD,视频点播、博客等项服务。,学校网络服务器中心,演播室,多媒体教室,学生机房,2、助学服务优良,学生管理服务优良，满足学生需求效果好,效果好：文字、音像、计算机课件、电视、直播课堂、电大在线、,BBS,、双向视频安排表，集中辅导、远程辅导、个别答疑、在线自测，形成性考核、课程实践环节、集中实践环节。,设施全：卫星传输、数字图书馆、计算机机房、多媒体教室、语音实验教室等资源一应齐全。,成效实：包括备课、教研、学术交流、远程教育理论和技术培训、专业进修、图书文献资料查询等服务无所不备；为教管人员、班主任配备电脑人手一台，充分满足教与学的需求。,2011春100个班级和2011秋109个班级全部配备班主任。每学期依据湖州广播电视大学班主任管理考核办法，对班主任进行检查、考核，并推荐评选出省级、校级、院级优秀班主任共23人次。,班主任队伍建设精干，支持学生需求成效好,专升本学生比例、学生注册率高,为扩大招生规模，学校对校内专科毕业生报读开放教育本科实行奖励，2011年本校专科毕业报读开放教育本科人数比例达35.08%；2011年学生年平均注册率达87%。,3、资源配置齐全 信息发布及时,教学资源征订正规，十余年连获省级先进,学校开放教育所有教材均通过省电大教材中心征订，订购准确率为100%。连续十多年被评为省电大教材发行管理先进单位、先进工作者。多次在全省电大系统教材工作会议上作经验交流发言。,网上资源更新及时，课程资源积极配置,学生反馈渠道多样，信息网络化水平高,所有班级都建有通讯录、QQ群、飞信等，使用多种手段和方式，保障师生能顺畅交流，对各种授课、调课、考试、作业要求、考风考纪教育等教学管理信息进行公布和通知，效果良好。,开放教育教学检查自查情况,教改研究全面深入,制度健全，措施得力,教改项目，质高量多,积极参与，面广人多,制度健全，措施得力,出台湖州广播电视大学科研工作管理考核办法、湖州广播电视大学科研成果奖励办法等制度，有效激励教职工开展教改的积极性。,2011,年，在开放教育教学改革与创新活动中共立项课题,14,项，其中省部级,1,项，省电大,7,项，学校,6,项；发表开放教育教学研究论文,20,余篇；获各类科研奖,39,项；汇编现代远程教育理论与实践论文集；学校连续多年被省远程教育学会评为科研先进,单位。,2011,年，湖州市远程教育学会被湖州市民政局评为“中国社会组织评估,AAAA,等级”、被评为湖州市社科联,2011,年度先进,学会。,创新了中央电大“一村一”项目，推出“学历,+,技能,+,创业”人才培养模式，实现教室农场化、农场课堂化。,教改项目，质高量多,学校积极组织教师参加上级电大组织的各类教学改革与创新活动。,2011年共参加上级电大教改活动30余次，成效十分显著。,积极参与，面广人多,参与省电大重点课程建设,参与实验平台改革试点,经济法概论,律师实务,消费者权益保护法,国际金融等八门,律师实务,建设工程项目管理,开放教育教学检查自查情况,农民大学生培养成效显著,学习效果,引领全省,实践教学,丰富多彩,1、学习效果显著,制度完善，方案周全，执行有力,园林技术、畜牧等8个专业的教学管理制度、教学计划、教学实施方案均制定周全。教务科指定专人督导，严格按要求落实。,政校合作，创新机制，成效明显,以电大为主体，联合浙大、湖州市农办，成立农民学院，推动“一村一”农民大学生培养项目的深入推进。,市财政给予3000元/人的学费补助和500元/人技能培训补助。,目前有农民大学生学习点有9个，农民大学生844人。,09级以来的农民大学生进入公务员队伍或政府部门6人，进入村两委会158人，创办企业或专业合作社50人，种养殖大户34人。,农民大学生参加职业技能考证,典型示范，幅射带动，效益彰显,学校以企业、专业合作社为纽带，先后分二次遴选20家农民大学生创业基地，开展农民大学生创新创业培育。,浙江电大实践基地、湖州农民学院创业基地湖州金蓬生猪饲养场的法人代表农民大学生赵火江，积极为电大农民大学生提供良好教学实践服务；为周边散户提供技术服务、供求信息、带动生猪养殖户600多户，促进农业发展和农民增收；,湖州电大服务农民大学生的经验得到多家媒体的报道。如：人民日报（海外版）、中国电大报、浙江日报、浙江科技报、湖州日报、湖州晚报、湖州电视台等新闻媒体先后进行了报道。,教学实践基地,埭溪绿新园林绿化有限公司,教学实践基地,菱湖金蓬牧业,教学准备,农民大学生研究成果发表,媒体报道农民大学生培养新举措,2、实践教学丰富多彩,师资多元，活动多样，体现特色,为了加强农民大学生实践教学，强化教学实践环节，湖州电大根据农民大学专业实施规则，制定了农民大学生教学实践基地设置与管理意见、“一村一”项目“实践指导教师”聘任管理办法、农民大学生实践教学管理办法、农民大学生教学实践基地管理制度、农民大学生教学实践基地教师工作规范等一系列制度,建立了一支包含浙江大学专家、市农技推广人员、校级教学研究人员、乡农技推广员在内的“省市校乡、农科教技”的专家教师队伍。,浙江大学严力蛟教授,在农民大学生经营的,生态休闲农庄指导农,业生产,湖州林业科学研究所的钱银才高级工程师指导桂花树栽培与病虫害防治技术,校企合作，基地完善，活动丰富,湖州电大加强校企合作,在建设两个省级教学实践基地的同时，根据现有农民大学生专业设置的现状,创建了10家市级教学实践基地。采用的指导模式是“省市校乡、农科教技”四级指导专家指导模式，定期为基地生产管理提供指导。,采用的教学实践模式是“1+N+N”式教学实践模式，即认定一家核心基地，拓展周边若干家辅助性基地，带动若干个农民大学生创业基地,使学生真正做到工学结合。,采用的管理模式是电大、农民分院和企业分工协作的三合一管理模式。明确各自管理功能，与基地签订合作协议，实行科学的管理考核办法,确保每个基地年教学实践活动不少于5次。,2、实践教学丰富多彩,畜牧专业教学实践基地湖州广东温氏畜牧有限公司,措施到位，保质保量，科学考核,农民大学生实践教学采取“讲座、调查、见习、座谈、实地操作、挂职”等形式，力求教室农场化、农场课堂化。,以用为本，三维互动，学生满意,湖州电大实践教学的着力点是“以用为本”、“学有所用”、“产教结合”。在实践教学中进一步提升农业生产、经营管理一技之长，服务农业经济的发展，带动周边地区农民创业发展。以教师、学生和实践基地三维互动,学生满意度达到90%以上。,农民大学生现场实践教学,农民大学生与创业指导员现场交流,农民学院带领创业培育对象外出考察,农民大学生创业培育骨干参加集体培训,谢谢！,