人教版小学语文四年级下册桂林山水.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版四年级下册语文,多媒体课件,新课程,新思想,新理念,1,2,桂林山水,感受体会,课文分析,学习目标,朗读课文,3,学习目标,1,、学会本课生字新词，理解重点词句。,2,、通过看图，,有感情地朗读课文,了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。,3,、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。,4,课文范读,5,澜 瑕,翡 峦,骆,驼,兀 绵,学习生字,（,lu,）,（,xi,）,（无瑕）,（,lun,）,（,w,）,（山峦）,（突兀）,（,ln,）,（波澜）,（,fi,）,（翡翠）,（,tu,）,（骆驼）,（,min,）,（连绵不断）,6,骆驼罗障兀绵,澜瑕攀峦泰,7,朗读课文,用你喜欢的方式（默读、轻声读、大声读、站起来读,）朗读课文，然后说说读了这篇课文后，你知道了什么，还有什么问题是需要我们一起去解决的呢？,8,课文是怎样评价,桂林山水的？,“,桂林山水甲天下,”,理解,“,甲天下,”,天下第一,（意思是说桂林的山水天下第一，美不胜收。）,初步感知,9,1,、读了课文，你知道本文,写了什么景物吗？,桂林的山,写了,漓江的水,课文分析,10,2,、漓江的水有什么特点？,“,静,”,“,让你感觉不到它在流动,”,（,感觉,）,“,清,”,“,可以看见江底的沙石,”,（,视觉,）,“,绿,”,“,仿佛那是一块无瑕的翡翠,”,（,比喻,）,练习朗读，读出漓江水,的静、清、绿，读出对漓,江水的喜爱之情。,（用接读和删字读的方法,加深体会）,11,“,奇,”,“,拔地而起，各不相连,”,。,“,奇峰罗列，形态万千,”,。,“,秀,”,“,像翠绿的屏障，像新生的竹笋,”,“,郁郁葱葱，色彩明丽,”,“,险,”,“,危峰兀立，怪石嶙峋,”,“,好像一不小心就会栽下来,”,练习朗读，读出桂林,山的奇、秀、险，读,出对桂林山的喜爱之,情。,（用接读和删,字读的方法体会,),3,、桂林的山有什么特点？,12,大胆地发挥你的想象，说说看桂林的山还像什么呢？,请看图片,13,4,、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的 山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？,找出你感受最深的句子。,（,“,像是走进了连绵不,断的画卷，真是,舟行碧,波上，人在画中游,”,。）,14,理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。,“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。,“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。,15,5,、再次有感情地通读全文，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文 在写作上有什么特点？,写作：由近到远，先写水再写山。,（为什么呢？）,观察：对比，比喻，排比。,（分别有那些地方呢？）,16,总结全文,舟行碧波上,人在画中游,水,山,静：感觉不到,清：可以看见,绿：仿佛,奇：奇峰罗列、形态万千,秀：色彩明丽、倒影水中,险：危峰兀立、怪石嶙峋,桂林山水,甲,天下,17,我们已经欣赏过了桂林山水的美丽景色了，那现在就请你来当一回小导游，为大家介绍一下桂林山水的景色，好吗？,知识运用,18,课外拓展,桂林山水歌,贺敬之,19,云中的神呵，雾中的仙,神姿仙态桂林的山,!,情一样深呵，梦一样美，,如情似梦漓江的水,!,水几重呵，山几重,?,水绕山环桂林城,是山城呵，是水城,?,都在青山绿水中,呵,!,此山此水入胸怀，,此时此身何处来,?,20,黄河的浪涛塞外的风。,此来关山千万重。,马鞍上梦见沙盘上画：,桂林山水甲天下,呵,!,是梦境呵，是仙境,?,此时身在独秀峰,!,心是醉呵，还是醒,?,水迎山接入画屏,!,21,画中画,-,漓江照我身千影，,歌中歌,-,山山应我响回声,招手相问老人山，,云罩江山几万年,?,-,伏波山下还珠洞，,室珠久等叩门声,鸡笼山一唱屏风开，,绿水白帆红旗来,!,大地的愁容春雨洗，,请看穿山明镜里,呵,!,桂林的山来漓江的水,22,祖国的笑容这样美,!,桂林山水入襟，,此景此情战士的心,江山多娇人多情，使我白发永不生,!,对此江山人自豪，,对此江山人自豪，,使我青春永不老,!,23,七星岩去赴神仙会，,人间天上大路开，,要唱新歌随我来,!,三姐的山歌十万八千箩，,战士呵，指点江山唱祖国,红旗万梭织锦绣，,海北天南一望收,!,24,塞外的风沙呵黄河的浪，,春光万里到故乡。,红旗下：少年英雄遍地生,望不尽：千姿万态,“,独秀峰,”,!,-,意满怀呵，情满胸，,恰似漓江春水浓,!,呵,!,汗雨挥洒彩笔画：,桂林山水,-,满天下,!,25,请运用你在这节课所学的知识，回去观察一处景物，把它写出来，好吗？,课后练笔,26,再见！,27,