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初中说明文写作技巧指导

  初中说明文写作技巧指导
  一、说明文的类型：分事物说明文和事理说明文。
  事物说明文一般标题就是说明的对象；
  事理说明文找准开头结尾的总结句。
  因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??。
  二、说明文的语言：平实、生动说明文。
  三、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
  ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
  ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
  ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
  ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点。
  ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
  ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
  ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
  ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
  下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
  ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
  ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
  四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
  如：空间顺序。
  逻辑顺序。
  时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
  ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
  五、说明对象：指文章说明的主要人或事物。
  六、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”
  “此外”等词语
  七、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
  其他文体文章也如此。
  ü概括文段的中心句。
  对策：思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
  八、初中说明文语言
  类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
  对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。
  类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
  对策：答：不可以。
  原词的意思或内容。
  所换词语的意思或内容。
  换了后意思有何改变，与不符合实际。
  类型3、限制性词语能否删去？
  对策：答：表态。
  定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
  若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
  xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
  类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
  类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
  对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
  9、常见考点：
  1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。