幼儿园主题活动设计--我们在春天里.docx

主题活动设计--我们在春天里

　　主题活动设计--我们在春天里
　　主题目标
　　1、
　　学习用观察记录的方法，感知和发现春季气候、人们的活动、生物生长
　　的变化等。
　　2、
　　积极参加交游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和
　　情感。提高讲述、绘画、表演等能力。
　　3、
　　在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活
　　动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
　　主要安排
　　第
　　一
　　周
　　科学：春天来了
　　美术：蝴蝶
　　语言：桃树下的小白兔
　　美术：螃蟹
　　社会：准备去远足
　　音乐：柳树姑娘
　　数学：按差异个体摆放图形
　　音乐：歌唱春天
　　数学：学习9的组成
　　体育：皮球真听我的话
　　第
　　二
　　周
　　科学：小小的蘑菇
　　美术：风筝
　　语言：小蝌蚪找妈妈
　　音乐：花之舞
　　社会：我怎么办
　　美术：美丽的祖国
　　数学：学习9的加减
　　音乐：春姑娘
　　健康：预防感冒
　　体育：丛林野战军
　　区域活动
　　1、益智区：蜻蜓、蝴蝶的标本，放大镜、种子、棉花、小盆子，能用放大镜
　　细致地观察昆虫的标本，做种子发芽的小实验，记录或观察种子发芽的变化。
　　2、阅读区：纸、笔以及诗歌《春天》的图标，能自制“小蝌蚪找妈妈”的图
　　书，互相欣赏阅读，能自画图标对诗歌《春天》进行创编。
　　3、美工区：提供布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天”的小制
　　作，让幼儿表现自己对春天的感受。
　　环境
　　与
　　资源
　　1、
　　引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进行移栽
　　种植等活动，饲养小蝌蚪和蚕等。
　　2、
　　随着幼儿的认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发
　　芽试验，与幼儿共同收集春季的蔬菜，贴上标签放置在自然角内；陈列一些标本，提供幼儿观察。
　　3、在家长园地里介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理；请家长加强幼儿的生活处理能力的培养，为野营活动做好准备等。
　　指导要点
　　1、
　　配合主题开展丰富多彩的郊游、野营、远足等活动，在活动中支持鼓励
　　幼儿主动探索、发现，积极与教师、同伴进行交流、体验参与活动的快乐，让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式，充分表达自己的经验、经历和情感。2、鼓励幼儿参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动，学会观察记录的方式，来记录生物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
　　3、结合清明节开展讲革命英雄小故事、扫墓等活动来缅怀革命烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。