资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写好记叙文,1,困惑:,为什么我们写的记叙文老是平淡、乏味,呆板、单调呢?,2,缺少真情实感,缺少细节描写,缺少议论抒情,3,一、记叙文中的抒情有两种表达方式:,1、,将感情渗透在记叙中,作者在叙述、描写和议论中,字里行间渗透着强烈而真切的感情,以此来打动读者。,2、,将感情直接抒发出来,作者在叙述、描写和议论中直接将感情倾泻出来。,二、记叙文中的议论,是对所记叙的人物、事情等加以评述:或表达看法,或评价得失,或分析影响,,从而揭示事物的本质,深化文章的主题。,4,习作练习,以“令人难忘的细节”为题,写一篇记叙文。,5,帮你解题:,1、他(她)既然能令你难忘,那在你们的交往中就一定有值得回忆之处,作文时应着力反映这一点。“令人难忘”的,往往是对方曾激起你感情的波澜,使你久久不能忘怀;或者对方曾引起你理性的思考,使你获得深刻的启迪。,2、所写的对象,可以是给你印象深刻的昔日的老师、同学,可以是亲人、好友,也可以是偶然相遇而印象深刻的人,或是文艺作品中的某一个人物等等。,3、要写出人物在记忆中深刻难忘,关键在于记叙情节的具体、细节的动人。要抓住人物的动作、神态、语言、心理等进行细致的刻画。,6,记叙中结合抒情和议论,7,特别提示,记叙中的抒情与记叙要有机结合,记叙中的议论应“要言不烦”,起到画龙点睛的作用。抒情、议论必须根据写作的需要,在具体记叙的基础上进行。不然,抒情就会变成“伪情”,议论就会成为“空论”。,8,记叙文写作指津,结构:清晰、严谨、有层次,选材:微小、新颖、有自我,情感:真挚、醉人、能共鸣,描写:生动、形象、有神韵,语言:通顺、流畅、有文采,点题:首点、尾点、中间点,其它:审题、立意、书写,9,一、结 构,首尾呼应式:,1,、现实,回忆,现实,2,、现,-,回,-,现,-,回,-,现,-,回,-,现,提示或总结段式:语言精练、结构整齐,书信式:格式正确,其它:小标题式、题记式、日记式,10,二、选材,小:一滴水映照世界,以小见大,新:我有的别人没有,不落俗套,三种影子:时代的影子、生活的影子,“我”的影子,11,三、情感,基本要求:细腻、真挚,追求效果:共鸣、醉人,表达得法:蓄势、开闸,12,四、描写,基本要求:生动、形象、有神韵,常见类别:,1,、景物描写:渲染气氛、烘托人物,2,、细节描写:于细微处见功力,于传神处显深情,3,、其它描写:动作、语言、心理,13,五、语言,通 顺,流 畅,有 文 采,14,语言迅速有文采的六种方法,将叙述转化为描写,善于运用修辞手法,同义对举语言出彩,巧用文言文章添彩,句式灵活文采斐然,语段仿写文采增色,15,典型例句1,平淡句:,园子荒芜但并不衰败,卑微的不值得一提的草木昆虫,在这里却照例生活得颇有情趣。,文采句:,园子荒芜但并不衰败,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道银光。,16,典型例句2,平淡句:,层层的叶子中间,零星地开着些白花,各种各样,净洁闪亮。,文采句:,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(比喻、拟人),17,典型例句3,平淡句:,我的高三没有一点空闲,天不亮就起身,中午要做习题,晚上要赶做模拟试卷,很晚才能休息。有人问我说:“这样累值得吗?”我无法回答,我知道,虽然累点,可是值得,因为我的理想是考上理想的大学,这是我心灵的选择。,文采句:,身在高三,有“人迹板桥霜”的晨,有“汗滴禾下土”的午,有“万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求?我不语。回望走过的路,是“也有风雨也有晴”。既然选择了攀登,就当“一览众山小”。听,高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声,18,典型例句4,渐进练习之一:,爱心是阳光,爱心是露珠,爱心是问候。爱心是白鸽,爱心是胡杨,爱心是古筝。,渐进练习之二:,爱心是一片阳光,爱心是一掬露珠,爱心是一句问候。爱心是一只白鸽,爱心是一棵胡杨,爱心是一曲古筝。,19,渐进练习之三:,爱心是一片照射在冬日的阳光,爱心是一掬洒落在花萼的露珠,爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽,爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨,爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。,渐进练习之四:,爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到温暖;爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人得到滋润;爱心是一句飘荡在寒晨的问候,使奔波劳累的人感到温暖,20,六、点题,首点,尾点,中间点;,点标题,点主题,点层次;,借助语言描写、心理描写点。,21,
展开阅读全文