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幼师考核方案 10 2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。定南职业中专幼师专业学生专业技能考核标准学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格一教师口语（语音基础）声调、声母、韵母、语流音变，单音节字词100个，双音节词语50个现场考核语音标准，语调自然，偶然有字音、字调失误声韵调发音基本标准，少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）出现失误个别调值不准，声韵母发音有不到位现象，难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）失误较多声韵母发音失误较多，声调调值多不准，方言语调较明显绘画能临摹简单的线条绘画现场作画突出线条画的特点，造型准确，构图合理，线条流畅。富有趣味性突出线条画的特点，造型准确，构图合理，线条流畅。造型准确，构图较为合理，线条较为流畅，有线条画的特点造型不准确，构图不合理，线条不流畅，没有线条画的特点视唱练耳简谱视唱教程第一章至第三章视唱共20条，抽题演唱1条现场考核能流畅的视唱出全曲旋律并正确把握音准,节奏视唱曲中出现少数节奏或音准错误在视唱过程中较流畅,音准节奏较少失误音准节奏差,视唱曲不流畅舞蹈(基础训练) 压腿、踢腿、把上和地面动作训练现场表演身正、腿直、动作到位、舒展流畅，与音乐和谐一致，表情自然身正、腿直、动作到位、与音乐一致，表情自然身正、腿直、动作基本到位、与音乐基本一致身不正、腿不直、动作交代不清楚、与音乐不协调书法钢笔: 七律（60字左右）毛笔字: 对联（14字左右）粉笔字: 五绝（20字左右）现场书写书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸（板）面整洁，无错别字书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字书写姿势正确，较多字笔顺不正确，起笔、行笔、收笔会出现错误，笔画基本准确，能在规定时间写完指定内容，卷面基本整洁，错别字控制在4个以内书写姿势不正确，字迹潦草，卷面不整洁，较多字笔顺不正确，，字体不均匀，不能在规定时间写完指定内容，错别字较多定南职业中专幼师专业学生专业技能考核标准学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格二教师口语(朗读技巧、讲述）普通话测试文章20篇任抽选一篇（考语音全貌）；普通话测试话题20个任抽选一个现场考核考生语音面貌好，重音、停顿、连读准确无误，朗读流畅，声音洪亮、圆润，精神饱满，能准确地把握朗读内容，富有感染力考生语音面貌较好，重音、停顿、连读得当，朗读流畅，声音较为洪亮，朗读内容把握较好，有一定的感染力考生语音面貌一般，重音、停顿、连读错误较少，朗读较为流畅，声音较为洪亮，朗读内容把握不准确，有一定的表现力考生语音面貌一般，重音、停顿、连读不得当，朗读不太流畅，不能把握朗读内容，缺乏表现力绘画能用简笔画默画各种物体现场作画书面清晰，笔法简洁，形象生动,表现出各种人物、动物、事物的特点书面清晰，笔法简洁，表现出了各物体的特点书面清晰，笔法简洁，但绘画的物体的特点不够明显书面较乱,出现了绘画失误,物体的特点没有表现出视唱练耳单声部视唱教程（一）至（四）单元视唱共20条，抽题演唱1条现场考核能流畅的视唱出全曲旋律并正确把握音准,节奏视唱曲中出现少数节奏或音准错误在视唱过程中较流畅,音准节奏较少失误音准节奏差,视唱曲不流畅琴法熟练弹奏C大调、G大调的音阶、琶音、乐曲和C大调、G大调幼儿歌曲现场表演能熟练的弹奏全曲,演奏技巧、指法、节奏标准、正确整曲基本弹奏下来,演奏技法、指法、节奏基本标准,少数难点节奏出错误双手弹奏基本配合协调,节奏音失误较多,断断续续整首乐曲双手无法配合,指法、节奏明显错误定南职业中专幼师专业学生专业技能考核表学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格二书法钢笔: 七律（60字左右）毛笔字: 对联（14字左右）粉笔字: 五绝（20字左右）现场书写书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸（板）面整洁，无错别字书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字书写姿势正确，较多字笔顺不正确，起笔、行笔、收笔会出现错误，笔画基本准确，能在规定时间写完指定内容，卷面基本整洁，错别字控制在4个以内书写姿势不正确，字迹潦草，卷面不整洁，较多字笔顺不正确，，字体不均匀，不能在规定时间写完指定内容，错别字较多幼儿体操幼儿园体操4套，任抽选其中一套现场表演动作流畅、清晰,节拍与动作相符,整体协调完整动作、节拍相符,操节协调,基本完整动作、节拍基本相符,操节协调但不完整动作、节拍错乱,整体协调明显不符舞蹈(中国古典舞身韵、汉族民间舞、软开度) 基本手型、脚型、手位、脚位、各元素组合训练现场表演动作到位、舒展流畅，与音乐和谐一致，表情自然，能很好的展现舞蹈风格动作到位、与音乐一致表情自然动作基本到位、与音乐基本一致动作交代不清楚、与音乐不协调定南职业中专幼师专业学生专业技能考核表学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格三书法钢笔: 七律（60字左右）毛笔字: 对联（14字左右）粉笔字: 五绝（20字左右）现场书写书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸（板）面整洁，无错别字书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字书写姿势正确，较多字笔顺不正确，起笔、行笔、收笔会出现错误，笔画基本准确，能在规定时间写完指定内容，卷面基本整洁，错别字控制在4个以内书写姿势不正确，字迹潦草，卷面不整洁，较多字笔顺不正确，，字体不均匀，不能在规定时间写完指定内容，错别字较多绘画知道并能了解素描的基本结构，能独立绘制物体结构图现场作画符合试题规定及要求；造型准确，有较强的表现和塑造能力；正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好符合试题规定及要求；造型比较准确；对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好基本符合试题规定及要求；基本具备造型能力，但把握欠准确；对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺；画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般不符合试题规定及要求；不具备基本的造型能力；对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位；画面整体效果差视唱单声部视唱教程第二章（一升一降）视唱共20条，随机抽题演唱1条现场表演能流畅的视唱出全曲旋律并正确把握音准,节奏视唱曲中出现少数节奏或音准错误在视唱过程中较流畅,音准节奏较少失误音准节奏差,视唱曲不流畅舞蹈(民间舞、软开度）汉族民间舞和少数民族民间舞（根据实际选学的情况而定）现场表演动作到位、舒展流畅，与音乐和谐一致，表情自然，能很好的展现各民间舞蹈的风格特色动作到位，基本能展现各民间舞蹈的风格特色，与音乐一致，表情自然动作基本到位、与音乐基本一致动作交代不清楚、与音乐不协调琴法熟练弹奏F、D、降B大调音阶、琶音、乐曲和各大调幼儿歌曲现场表演能熟练的弹奏全曲,演奏技巧、指法、节奏标准、正确整曲基本弹奏完整,演奏技法、指法、节奏基本标准,少数难点节奏出错误双手弹奏基本配合协调,节奏音失误较多,断断续续整首乐曲双手无法配合,指法、节奏明显错误定南职业中专幼师专业学生专业技能考核表学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格四书法钢笔: 七律（60字左右）毛笔字: 对联（14字左右）粉笔字: 五绝（20字左右）现场书写书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸（板）面整洁，无错别字书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字书写姿势正确，较多字笔顺不正确，起笔、行笔、收笔会出现错误，笔画基本准确，能在规定时间写完指定内容，卷面基本整洁，错别字控制在4个以内书写姿势不正确，字迹潦草，卷面不整洁，较多字笔顺不正确，，字体不均匀，不能在规定时间写完指定内容，错别字较多绘画知道并能了解素描的基本结构，能独立绘制物体结构图现场作画符合试题规定及要求；造型准确，有较强的表现和塑造能力；正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好符合试题规定及要求；造型比较准确；对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好基本符合试题规定及要求；基本具备造型能力，但把握欠准确；对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺；画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，画面整体效果一般不符合试题规定及要求；不具备基本的造型能力；对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位；画面整体效果差视唱幼儿园音乐小班—大班歌曲现场表演能流畅的视唱出全曲旋律并正确把握音准,节奏视唱曲中出现少数节奏或音准错误在视唱过程中较流畅,音准节奏较少失误音准节奏差,视唱曲不流畅舞蹈(儿童舞、舞蹈欣赏）根据学习的具体舞蹈内容和提供的音乐来定现场表演能完美的展现儿童的天真快乐和活泼，表情可爱自然，动作大方流畅能较好的展现儿童的活泼，表情自然，动作大方动作大方，表情自然动作交代不清楚、与音乐不协调琴法熟练弹奏F、D、降B大调音阶、琶音、乐曲和各大调幼儿歌曲现场表演能熟练的弹奏全曲,演奏技巧、指法、节奏标准、正确整曲基本弹奏完整,演奏技法、指法、节奏基本标准,少数难点节奏出错误双手弹奏基本配合协调,节奏音失误较多,断断续续整首乐曲双手无法配合,指法、节奏明显错误定南职业中专幼师专业学生专业技能考核表学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格五绘画文字命题形式现场作画能理解题意，构图完整，线条流畅、清晰，能熟练掌握简笔画技能。运用简笔画技巧，恰当地表示艺术的形式美，具有一定的创造能力能理解题意，线条流畅、清晰，有一定简笔画技能，运用简笔画技巧恰当地表示艺术的形式美，具有一定的创造能力不偏离题意，恰当地表示艺术的形式美，懂得简笔画的基本方法偏离题意，构图不完整，不善于运用简笔画表示自己的理解，不能表现简笔画的基本技法书法钢笔: 七律（60字左右）毛笔字: 对联（14字左右）粉笔字: 五绝（20字左右）现场书写书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，纸（板）面整洁，无错别字书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字书写姿势正确，较多字笔顺不正确，起笔、行笔、收笔会出现错误，笔画基本准确，能在规定时间写完指定内容，卷面基本整洁，错别字控制在4个以内书写姿势不正确，字迹潦草，卷面不整洁，较多字笔顺不正确，，字体不均匀，不能在规定时间写完指定内容，错别字较多舞蹈五个比较有特色的舞蹈（组合）（从学过的舞蹈中选出）以抽签的形式抽取其中一个，现场表演动作到位、舒展流畅，与音乐和谐一致，表情自然，完美的展现舞蹈的风格动作到位、与音乐一致，表情自然动作基本到位、与音乐基本一致动作交代不清楚、与音乐不协调儿童舞蹈创编学生自选音乐进行创编现场表演能完美的展现儿童的天真快乐和活泼，表情可爱自然，动作大方流畅能较好的展现儿童的活泼，表情自然，动作大方动作大方，表情自然动作交代不清楚、与音乐不协调定南职业中专幼师专业学生专业技能考核表学期考核项目考核内容考核方式具体标准优良合格不合格五琴法幼儿歌曲8首，任抽选一首弹唱现场表演能熟练的弹奏全曲,演奏技巧、指法、节奏标准、正确，并能完整边弹奏边演唱歌曲整曲基本弹奏下来,演奏技法、指法、节奏基本标准,少数难点节奏出错误，并能基本边弹奏边演唱歌曲边弹奏边演唱基本配合协调,节奏音失误较多,断断续续整首乐曲双手无法配合,指法、节奏明显错误，演唱歌曲明显错误和弹奏不合拍视唱幼儿歌曲8首，任抽选一首现场表演能流畅的视唱出全曲旋律并正确把握音准,节奏视唱曲中出现少数节奏或音准错误在视唱过程中较流畅,音准节奏较少失误音准节奏差,视唱曲不流畅教师口语学生自备一个儿童故事现场考核主题突出, 口齿清晰, 节奏恰当, 普通话标准, 神情自然, 表示流畅, 态势语运用恰当，有助于幼儿理解故事内容,运用语言充分区别角色主题突出, 口齿清晰, 节奏恰当,普通话标准, 神情自然, 表示流畅, 态势语运用不够主题突出, 连贯性较差，语气较差,没有表现出角色的差别，普通话偶有差错,态势语运用不够主题明确,不够流畅连贯,没有运用态势语,普通话有明显错误幼儿体操幼儿园体操4套，任抽选其中一套现场考核动作流畅清晰,节拍与动作相符,整体协调完整动作、节拍相符,操节协调,基本完整动作、节拍基本相符,操节协调但不完整动作、节拍错乱,整体协调明显不符说明：舞蹈中软开度以附加分的形式来评定，内容有横叉、竖叉、下腰等，还包括技巧部分的翻身、转身等，学生能完成则给予一定的加分。

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