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最终报告东北大学文法学院赴沈阳市大学生社会公益行为社会实践调研报告

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2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

东北大学文法学院 暑期社会实践调查报告

立项主题：社会公益行为调查之沈阳市大学生公益行为调查
团队名称：关于社会公益行为调查之沈阳市大学生公 益行为调查社会实践团
指导教师： 魏淑艳（教授）
所属单位： 东北大学文法学院

目录

第一部分
课题背景及可行性分析
1、实践背景
2、目的和意义
3、可行性分析
4、预期成果

第二部分
实践思路及实施方案
1、课题再分析及实践内容的确定
2、实践路线的选择及说明
3、实践形式的选择及说明
4、实践方案的完善

第三部分
团队架构明细
1、团队名称
2、团队人员的选择及说明

第四部分
调查实践（具体内容包括）：
1、发放问卷
2、电话访谈
3、实地采访
4、效果反馈

第五部分
信息的整合分析及分类实践成果汇报

第六部分
附录：问卷数据统计表、问卷调查表、队员守则、应急预案

报告摘要：经过对沈阳市学生社会公益行为状况进行调查研究，将产生由点及面的效果，使政府经过对学生群体社会公益行为状况的了解，进而掌握其它社会公益组织的情况，这对于政府确定如何对公益组织这一类社会中介组织制定公共政策具有借鉴意义。调查从被调查者的性别、所在院校、所在年级、政治面貌等方面分析大学生参与社会公益活动的个人原因，同时从客观条件，如不利因素等方面又分析了大学生参与社会公益活动的客观原因。整个调查比较全面的对大学生的社会公益行为作了分析。

关键词：沈阳市 大学生 社会公益 行为报告

实践流程图：

课题选择、组建团队

立项申请

查阅资料，制定问卷

探索适合大学生社会公益行为的调查方法

实地走访，问卷调查

对信息进行整合分析

统计问卷 制图制表

完成调研论文，形成调研报告

结束课题

一、课题背景及可行性分析

1、实践背景
近几年来中国经济的飞速发展，中国越来越重视社会效益，而不是单单的追求经济效益。而社会效益中一个很重要的部分就是社会公益。近些年来，无论是中国，还是世界，自然灾害的频发，使得民众无法安居乐业。而在各种自然灾害面前，社会公益就为社会所迫切需要，因为社会公益能更为迅速的满足服务者的需求，特别是在自然灾害方面，往往比政府行动的更快。因而，社会公益行为就越来越得到了大众的关注。当然，中国要建设社会主义先进文化，社会公益是不可缺少的一部分。国家采取了许多的方式与方法，对各种公益行为进行鼓励。随着社会公益事业的迅速发展，学生群体也加入到公益事业中来，而且逐步成为公益事业的主力军。近年来，学生群体从事公益活动的范围得以拓广，方式逐步多样化，学生群体虽然很少有实际的生活来源，但学生群体却能够以其它的形式来实现社会公益，包括志愿服务、捐款捐物等等，而且这种公益行为逐步从个体行为演变成有组织有目的的公益活动。这其中最为典型的是志愿服务活动，各大学普遍成立有不同的志愿服务组织，将大学生志愿者们组织起来从事志愿活动，在应急救灾、社区建设、社会救济等领域做出了突出贡献。同时，中学生也有相应的社会公益行为。
2、实践目的
本次实践调研经过对沈阳市各大高校大学生及其社团所组织或参与的社会公益活动的调查，旨在调查比较各类院校大学生社会公益活动的形式与参与情况，从而比较不同院校的社会公益执行频率与程度。同时了解学生们对社会公益的行为的心理状态和看法，并收集一些建议等，经过结果整理，为以后大学生团体的公益行为提出更加合理的实施方案和指导建议。而这对于政府以后制定相关公益行为政策或组织发起一些社会公益活动也具有借鉴意义。同时也能加强我们对社会的了解，提高自身的志愿公益服务的觉悟。
3、实践意义
（1）我们的课题选择研究沈阳市学生社会公益行为的发展状况，将对学生社会公益行为的活动的状况进行深入调查了解，并分析学生群体的社会公益行为的心理等因素，分析学生群体社会公益行为的有效性，从而总结出具有普遍性的当前公益活动开展中存在的优点与缺陷，进而对推动公益事业的健全完善提出可行性建议，特别是学生的社会公益活动，这对于学生能力培养以及和谐社会建设都具有重要意义。
（2）在调查的过程中，我们能够充分锻炼自身的沟通、交流能力，走入社会，也很好的锻炼了我们自身的实践能力，积累了社会经验，也能够为今后的学生群体进行社会公益活动提供一定的参考与建议。
（3）经过对学生群体社会公益行为的调查，了解她们对于社会公益行为的心理、看法、建议，根据总结成果，提出合理的实施方案，为以后学生群体的社会公益行为做指导。
4、可行性分析
（1）良好的机会提供
团委下达的 关于开展暑期社会实践的通知，为在校学生参加社会实践提供了机会。我们积极响应团委号召，组织团队，开展了此次社会实践活动。
（2）合理的时间安排
该活动安排在暑期，小组成员有充分的时间进行实地调研。活动策划期间制定的缜密行程计划，使整个调研过程进行得有序、合理。
（3）精准的经费预算
以团委提供的活动经费为标准，本着节约第一的原则，我们制定了合理、详细的经费预算。力求做到花费最少，效率最高，成果最大。
（4）优秀的实践单位
我们选择了沈阳市各大高校作为我们的实践单位，与此同时我们一直和当地有关部门的相关负责人保持联系，并经过她们完成了实地调研前的部分宣传工作。
（5）扎实的专业基础
小组成员均为行政管理专业同学，具有较丰富的专业知识积累和较强的问题研究能力。
（6）小结
我们本次本课题围绕沈阳各大高校展开，由于近几年大学生志愿服务、社会公益行为越来越多，大学生的地位与能力也越来越受到社会的广泛认可，因此经过对沈阳市大学生社会公益行为状况进行的调查研究具有具体的可操作性和实践性的指导意义。经过分析调查所得数据而得出的最终结果，将产生由点及面的效果，使政府经过对学生群体社会公益行为状况的了解，进而掌握其它社会公益组织的情况，这对于政府确定如何对公益组织这一类社会中介组织制定公共政策具有借鉴意义。对今后指导大学生如何更有效更好的做社会公益活动也具有非常重要的作用。
5、预期成果
（1）经过走访沈阳市各高校进行问卷调查的形式，了解当前沈阳市大学生公益行为的种类，对调查结果进行分析，总结沈阳市大最常做的社会公益行为，从而对大学生的社会公益行为做补充。
（2）经过访谈、当面采访等形式了解当前沈阳市大学生对社会公益行为的态度、对社会公益行为的了解程度，以及她们对哪些公益活动更感兴趣。
（3）经过充分的准备和团队协作，在实践中充份锻炼队员团队合作和执行能力。将队员所学知识与实践相结合，为大学生提供走向社会、了解社会进而融入社会的机会。
（4）队员经过合作，高效完成调查任务，得出科学结论，展示当代大学生关心社会的热情和理论联系实践的较高学术水平以及解决实际问题的能力。

二、实践思路及实施方案

实践路线的选择及说明：
7月10日：乘车到沈阳大学（二本）
7月11日：步行至沈阳音乐学院（艺术类）
7月12日：乘车到沈阳药科大学（医学类）

7月13日：乘车到沈阳鲁迅美术学校（艺术类）
7月14日：在本校即东北大学（一本）
7月15日：乘车到辽宁大学（一本）

学校选择说明：
1、为了考虑调查内容的合理性与全面性，保证内容的严谨。我们选择的院校覆盖了多种类型的院校。从上面的院校能够看出，学校有不同等级，不同类型。既有985，211等知名大学。也有一些普通的二三本院校，还有艺术类、医学类院校，学校的分布也在沈阳各个地区。因此，我们的实践路线最主要的是基于此种因素的考虑。
2、由于我们组人数较多，再加上是快要放假的特殊时期，很难以所有人都聚在一起调查，因此，我们是分两组进行展开调查。岑皓然，刘波，杨润峰，李焕强为一组；邓俊松，贾欣，付靖慈，王俊，张悦为一组。这样考虑的好处是能够尽最大可能照顾每位同学的时间，也能够有效节约人力。

实践形式的选择及说明：
综合考虑，我们选择的实践形式有两种；
1、 问卷调查，到各高校发放问卷考察；
2、 电话访谈，经过有同学在各高校的联系更多同学进行电话访问；
3、 面谈采访，实地询问同学们的公益活动情况；
任何实践形式的选择都是依据其所选择的社会实践主题。我们小组所选择的是“社会公益行为调查之沈阳市大学生公益行为调查”。因此，综合考虑，我们选择的是问卷调查与当面采访的形式。关于沈阳市学生公益行为的调查， 问卷调查是最有效与最合理的实践形式。由于担心有些被调查的同学对于问卷的不用心。因此，我们辅之以电话访谈和面谈采访的形式作为补充。因此，我们实践形式以问卷调查为主，以后两者为辅。

实践方案的完善：
设计社会实践方案，不能只考虑社会实践的内容，实践方案不能只围绕社会实践内容转。因为在实践的世纪操作过程中，可能会有许多意想不到的事情发生，因此，实践方案应当不断的予以完善。
1、准备工作：
a、提前查询公交地铁路线，对于调查的时间做最充分的考虑。
b、提前了解天气情况。
c、准备一些常见药品。
皮肤表面创伤用药：碘酒、纱布、创口贴等
防暑：清凉油、防晒霜、藿香正气水
感冒发烧：阿莫西林、维C银翘片等
其它：晕车药等
2、人身安全事件预防与处理：
a、拟定安全协议书，参队人员需签字确认。
b、团队人员跟随指导老师集体行动，不擅自离队，如因实践调查必须离队应同指导老师和其它队员随时保持联络，遇到突发事件可方便互相照应。
3、常见疾病与意外伤害预防与处理：
a、注意饮食与个人卫生，避免水土不服以及预防流行性感冒。
b、团队储备充分的药物来应对常见的疾病或意外伤害。
c、一旦出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，尽早服药对症治疗，严重者应尽快就医，尽量减少与她人接触的机会。
4、其它
a、与陌生同学打交道时注重礼仪，对于其积极配合应该说声感谢，对于不积极配合的同学，也应该予以理解。
b、如果在公共场合有突发事件，我们将保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

三、团队架构明细

1、团队名称
关于社会公益行为调查之沈阳市大学生公益行为调查社会实践团

2、团队人员的具体分工
职务
姓名
性别
分工
组长
岑皓然
男
统筹照应

组员
刘波
男
设计路线
邓俊松
男
打印文件
杨润峰
男
寻查学校
李焕强
男
查找资料
王俊
女
协调沟通
付靖慈
女
了解环境
张悦
女
药品准备
贾欣
女
经费计算

四．实践过程及出现的问题
（一）过程概述：
考虑到各学校的实际情况，也为了提高实践效率，我们将团队分为三组，于7月10日---7月15日以及8月20日---8月22日对东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学、沈阳鲁迅美术学校、沈阳音乐学院、沈阳药科大学、沈阳航空航天工程学院等学校进行了问卷发放和实地采访。
（二）出现的问题：
在实践过程的后半期我们便发觉我们犯了一个非常重要的错误，就是实践的实践设计的不合理。当我们团队的第三组在8月21号来到辽宁大学、沈阳师范大学的时候，发现校园一片沉寂，我们在校园里走了好久，去教学楼、去篮球场、去寝室、去食堂可是能够见到的学生却很少，因为8月21日---8月23日，对大部分的学校来讲还没有开学，大部分的学生还都未返校，留在学校里的只是很少很少的一小部分。这就增加了发放问卷的难度，同时也浪费了较多的时间。
另外，在花时间的计算上也出现了失误，之前的计划也被打乱。原来打算利用一天的时间把准备去的学校都做完，可是最后却用了三天的时间。单单从东大到辽宁大学的单程乘车时间就花费了两个多小时，这主要是因为在之前的准备工作中，在去学校的路程选择上没有做好计划，有几路公交可乘?哪一路更省钱更快？能不能乘坐地铁?这些事情我们在出行之前都没有考虑好。其实去辽宁大学，辽宁师范大学的最佳路线是先在东大南门乘166到市图书馆改乘地铁2号线，在终点站三台子下车，然后乘326路公交直达大学城。另外由于每个学校的大学生人数较少，问卷发放的时间也比正常时间要长得多。
在前期准备工作中，我们也并没有提前与要采访的学校单位联系。在学校发放问卷的过程中，由于没有准备足够的签字笔，有到学校内的超市现买，浪费了时间，降低了效率。
总之，这些问题的出现主要是因为在实践之前缺乏足够认真和详细的计划。这也是这次社会实践中我们得到的一个教训。无论做什么事，都必须提前做好打算，只有认认真真准备了，才能尽量的避免在做事的过程中出现意料不到的问题，学习是如此，工作也是如此。如果我们在之前做好了准备工作，想好了该出现的问题，我们就能大大缩短时间，提高效率，把更多的时间放到更重要的学习和工作任务中。
（三）效果反馈：
在学校进行调查的过程中，我们也与学校内的学生们进行了一些交流，毕竟我们都是大学生，共同话题也比较多，而社会公益行为又是我们身边的事情。在和她们的谈论中我们发现，对于当代大学生，社会公益行为对她们并不陌生。而且对于素质较高的大学来说，她们也都能认识到参与社会公益的必要性和重要性。
公益象征的是爱心与责任，是现代文明的重要表现，也是我们中华民族世代相传的传统美德。作为在社会中接受高等教育的群体，作为祖国和社会未来的中坚阶层，我们大学生有责任尽我们的力量为我们的社会做出些什么。谈到这很多大学生认为，将来毕业以后有了一定的经济实力再为祖国做贡献。我们不能不谈自己的未来，但我们也不能忽视我们的现在。在大学里参加公益行为是在培养一种意识，也是在塑造一种修养，一种品质。当然现在的大学生很大一部分都有过参加社会公益行为的经历，可是我们不得不指出，有很大一部分的学生都并非是主动的去参加公益活动，而是被动的并带有一种目的性。而且大部分的公益行为都集中为志愿服务，像做义工，捐赠等公益活动参加的很少。比如我们自己，做志愿服务很大的原因是为了学院的要求，如果一学期做不够三次的话，自己的学分就会受影响。
一位沈阳师范的大学生在交谈时问我们，“你们不用的教材都是怎么处理的？”我们很坦白的告诉她，我们的书在搬寝室的时候当垃圾扔了，当然也有同学会把旧书卖到二手书市场的。而她去告诉我们她们寝室的同学基本上都会把书捐赠给红十字会，再经过红十字会将书捐到贫困西部。说实话这种做法我从未考虑过，这也说明我的公益意识并不强。确实，在我们的大学生活中，我们能做的，还有很多。
在调查时间的过程中，我们的一言一行都谨遵队员守则，牢记我们东北大学的校风校训。时刻做到待人诚恳，虚心好学，积极主动，认真负责，吃苦耐劳；时刻遵守社会公德，注意大学生的形象，自觉维护学校的荣誉和形象。我们的行动得到了受访同学和老师的一致好评，在与她们的交流中也懂得了一些道理，同时也收获了一份份的友谊。

五、信息的整合分析及分类实践成果汇报

此次调查共发放问卷200份，收回问卷198份，有效问卷198份

一、个人信息统计
1、参与本次调查的男女比例如下图所示

我们的问卷是在各个学校随机发放的，我们调查的学校包括东北大学、辽宁大学、沈阳音乐学院、沈阳药科大学、沈阳师范大学、鲁迅美术学院，其中有四所学校是以文科为主的，这可能是导致参与调查的女生比例比男生大一些的原因。但小组认为应该不会对数据产生影响。

2、参与本次调查的不同院校的比例如下图所示

我们调查的学校类型主要是本科学校，没有调查专科学校，因此，调查的数据主要说明的是沈阳市本科学校社会公益行为的状况。

3、参与此次调查的不同年级的人数情况如下图所示

从图中能够看出，大一、大二、大三的学生参与此次调查的人数占了相当大的一部分，而大四和研究生、博士生的人数占此次调查的很小一部分。这主要是因为，我们是在期末、暑期到各个学校进行调查的，大四的学生都已毕业，基本不在学校了；而研究生、博士生由于本身基数小、人数少，参与到本次调查的数量也不多。

4、参与本次调查的人员的政治面貌的比例如下图所示

从图中能够看出，在大学生中，共青团员占了相当大的比例，党员也占有一定的比例。我们调查不同政治面貌的学生，也是想从中分析：大学生参与社会公益行为是否与大学生的政治面貌有一定的关系。

二、问卷内容分析
1．大学生是否应该参加社会公益活动

在受访的大学生中，有164人认为应该参加社会公益活动，只有少数人认为能够参加也能够不参加，极个别的大学生认为没有必要。这说明，大部分的大学生认为有必要参加社会公益活动，参加社会公益活动的想法是普遍存在的。

2．大学生参加公益活动最适合的形式

79%的大学生认为参加社会公益活动最适合的形式是志愿者，16%的大学生认为参加社会公益活动最适合的形式是义工，4%的大学生认为参加社会公益活动最适合的形式是捐献物，而2%的大学生则认为最适合的还有其它形式。说明现在在大学校园中，大学生普遍参加社会公益活动的形式是志愿者。

3.大学生是否有参加过社会公益活动的经历

在受访的大学生中，有153个大学生参加过社会公益活动，45个大学生没有参加过社会公益活动。说明多数大学生是参加过社会公益活动的。

4.大学生参加过社会公益活动的类型

大多数的大学生主要是参加社团活动，主要是在校园中；次参加的类型是社区服务、慈善援助；国际合作和治安维护文明监督的参与率相对较低。大学生应该走出校园，而不应该局限于学校内，这样更有助于大学生丰富自己的社会经验。

5、在社会公益活动中您认为在其中扮演的角色是什么？
对于这个问题，198份有效问卷中，有43人认为是被动参与者；9人认为是组织策划者；98人认为自己既是社会公益活动的参与者也是受益者；1人选择了其它。
经过这些数据，我们能够了解到大多数人认为能够从参加社会公益活动中收益，因此我们应该多参与社会公益活动，多组织社会公益活动，吸引更多的人加入到社会公益活动中。
以下为“在社会公益活动中您认为在其中扮演的角色是什么”问题的饼状图

6、下面社会公益行为标准中您第一关心的是什么？第二关心的是什么？第三关心的是什么？
“社会公益行为标准中第一关心的是什么”饼状图

“社会公益行为标准中第二关心的是什么”柱状图

“社会公益行为标准中第三关心的是什么”饼状图

在第一个图表中，我们能够分析出在社会公益行为标准中，同学们第一关心的是社会影响力，能否锻炼个人能力紧随其后，不关心她人的参与程度是什么。由此可见，具有更高社会影响力的社会公益活动更能吸引同学们的加入。
在第二个图表中，我们能够分析出在社会公益行为标准中，人们第二关心的是能否锻炼个人能力与是否助人便民。由此可见，无论是为了自己还是为了便民，人们更愿意参加一些真真正正能够看到效果的社会公益活动。
在第三个图表中，我们能够分析出在社会公益行为标准中，同学们第三关心的是能否锻炼个人能力和是否与课业冲突。由此可见，同学们在参与社会公益活动的时候，需要考虑许多个人因素，同学们需要做社会公益活动的业余时间，更希望自己所做的社会公益活动能够对自己有帮助。

7、参与社会公益活动的学生认为影响她们做社会公益活动的不利因素的比例情况如下图所示

（A）公益活动及相关信息宣传不足
（B）活动较为单一，社会影响力不足
（C）经济因素，需要一定的资金投入
（D）时间资源不足，可能与其它活动冲突
（E）活动的可信度问题
（F）家庭因素，家人不支持
（G）其它
从上图能够看出，A、B、C、D、E五个选项被选的次数都超过了80次，这五大原因是大学生在参与社会公益活动时所遇到的主要的不利因素。我们逐项分析解决：
（1）针对A因素，我们能够看出，现在大学生有很多人想要、需要做社会公益活动，可是，社会公益活动的宣传力度往往不够，由于信息的堵塞，使得许多的公益活动参与的人数不多，也使得大学生在很多情况下无法如愿参加到社会公益活动中。因此，无论是学校，还有相关的机关组织，都应重视对社会公益活动的宣传，保证信息的畅通，从而有利于大学生的积极参与。
（2）针对B因素，我们能够看出，大学生有时不愿参与社会公益行为，往往因为活动缺乏吸引力、内容单一。如果相关部门能够认真开拓出更加丰富多彩的活动主题与形式，相信会有很多大学生愿意而且会积极的参与到其中。
（3）针对C因素，我们能够分析出，大学生在参与社会公益活动时，往往会被资金的问题限制住。从根本上说，大学生毕竟没有自己的收入，如果让她们投入资金的话，她们往往力不从心。因此，我们应该多开辟一些针对大学生的、无资金投入的、有意义的社会公益活动，这样，大学生参与社会公益活动的比率就会大大的上升，同时，也更有利于大学生的成长。
（4）针对D因素，我们能够分析得出，现在大学生的校园生活非常的丰富，各种各样的活动、各种各样的社团，既满足了大学生想要锻炼自己能力的愿望，也使得大学生的业余生活多姿多彩。在这种情况下，大学生即使想参加社会公益行为，也会因为其与这些活动相冲突而选择放弃。因此，我们应该仔细分析、制定方案，如何把社会公益行为很好的融入到校园活动中，让大学生们“一箭双雕”，才是解决这个问题的关键。
（5）针对E因素，我们就要加强对举办社会公益活动的组织、团体、个人的审核，让大学生在参加社会公益行为时能够放心的投入自己的力量，而不必担心有后顾之忧。

8、参与调查的所有人中，有参加过社会公益活动的经历的学生的基本信息分析

（1）男女比例

根据男女比例的显示，有参加过社会公益活动经历的女生的比例要多于男生，相差了16个百分比，人数相差25人，约占了总人数的13%，能够看出，女生参加社会公益活动的积极性要比男生高，这可能与男女生性格的差异、传统的教育有很大的关系。而在社会公益活动的宣传中，我们要格外鼓励男生参与其中，调动男生的积极性。

（2）年级的人数比例

从以上两个图中能够看出，大一、大二的学生更多的参与到了社会公益活动中，而从大三开始，学生参与活动的比例、次数就会不断的减少。这是由于大一、大二时，学生的课余时间要远远多于大三以上的学生，而且她们对于参加活动有更高的热情，因此她们所占的比例会比大三以上的学生的比例大。因此，社会公益活动在宣传的时候，重心应放在大一、大二的学生上，对于大三以上的学生，宣传的力度应该相应的减少，这样就能够有效的利用资源，同时又达到了很好的效果。
（3）不同政治面貌的学生有参加过社会公益活动的情况如下
参与调查的中共党员一共有32人，其中有29人有过这样的经历，比例为90.6%；参与调查的共青团员有155人，其中有116人有过这样经历，比例为74.8%；参与调查的无政治面貌的有10人，其中有7人有过这样的经历，比例为70%。从数据中能够看出，政治面貌对于大学生参加社会公益行为是有一定影响的。中共党员参加的比例达到了90.6%，而其它的就与这一比例有很大的差距。因此，我们应该一方面积极发展党员，吸纳各种各样的人才，另一方面，也要加大对于其它人的宣传，从而使得社会公益活动能更加有声有色。

9、在对没有参加过社会公益活动的原因的调查中，我们得到下图结果：

从图中我们能够看出，没有合适的机会、学业压力大以及没有时间，不感兴趣是大学生没有参加过社会公益活动的三大主要原因。可见学校在组织社会公益活动方面需要加大力度，完善志愿服务组织，为学生提供更多参加社会公益活动的机会；其次学生需要调节好学习与社会公益活动时间安排，在不影响学习的前提下多参与社会公益活动；最后还需要培养责任意识、公民意识、服务意识、奉献精神。

10、在未参加过社会公益活动的45名同学中，男生有19人，女生有26人，男女比例如图：

由图中能够看出在未参加过社会公益活动的学生中，女生超过一半，但考虑到调查对象男女比例为80:118，与这一比例基本一致，可见是否参加过社会公益活动与性别没有太大关系。

11、按调查对象所在年级分类，我们得到下图结果：

　　从图中可见，未参加过社会公益活动的学生大一大二年级占多数。大一大二年级学生总数为121人，没有参加过社会公益活动的人占到35人；大三大四及研究生总数为77人，没有参加过社会公益活动的人占到10人。由此可见，低年级学生接触到社会公益活动的机会较少，对社会公益行为的认识也不够深刻。因此社会公益活动的宣传与组织应该向大一大二年级学生倾斜，让她们更好地认识公益行为的意义，树立正确的价值观，并有更多机会参与进来。

未参加过社会公益活动的45人中，有党员3人，共青团员40人，无政治面貌2人，其比例如下图：

从总的数据来看，党员总数为32人，共青团员总数为155人，无政治面貌总数为10人，党员参与率达到90%，共青团员参与率达到74%，无政治面貌参与率为80%。由此可见，党员在参与社会公益活动中起到了先锋模范作用。

12、在被问到如果有机会，她们是否会在暑期参加社会公益活动的问题时，统计结果如下：

　　从图中看出，选择会参加与不会参加，以及不确定的人各占到三分之一，可见大学生对社会公益活动的热情尚需培养，如果我们努力将不确定是否参加社会公益活动的三分之一同学争取过来愿意参加，那将是一个更好的局面。

13、在对校园提供社会公益活动平台的调查中，得到如下结果：

从图中得知，受访同学中81.8%知道自己学校设有平台，但数量不多。各高校大多有自己的平台为学生提供参与社会公益活动的机会，但数量较少、规模较小，且影响力不够大，这也是造成参与率不高的主要原因之一。

14、您认为大学生是否应该参加社会公益活动？
（A）应该参加 （B）能够参加也能够不参加 （C）没必要

从上图能够看出，参与调查的大学生中，有149人认为应该参加社会公益活动，占了总体的75.2%，能够得出大学生还是非常愿意参加社会公益活动的，大学生的社会公益意识还是相当的强的。

（1）认为大学生应该参加社会公益活动的男女比例如下图：

（2）认为大学生能够参加能够不参加社会公益活动的男女比例如下图

男生的比例明显小于女生的比例，又一次证明了之前性别对于大学生参与社会公益行为的影响。

（3）认为大学生没必要参加社会公益活动的两人均为艺术类院校的女生

六、附录：

附录一 问卷数据统计表

共发200份问卷，收回198份，有效问卷198份
(一)个人信息
1/男80女118
2/A 52 B21 C74 D51
3/大一42　大二79　大三63　大四8 研博生6
4/中共党员32　共青团员155　民主党派1　无政治面貌10

（二）问卷内容
1/A162　B34　C2
2/A32 B156　C8　D2
3/A153　B45
【选Ａ即参加过社会公益活动：
4/A56 B102 C9 D118 E26 F48 G3 H59 J21 K46 L14 M6 N2
5/A43 B9 C98 D1
6/第一关心A48 B7 C4 D7 E28 F2 G27 H31 I 0 J 0
第二关心A19 B9 C17 D13 E34 F6 G9 H36 I 2 J 0
第三关心A26 B6 C12 D16 E14 F8 G32 H37 I 8 J 0
7/A84 B97 C82 D100 E81 F8 G3
参加过社会公益行为的总人数153，其中：
男64/女89
大一大二86/大三大四67
党员29/共青团员116/民主党派１/无政治面貌7】

【选Ｂ即没参加过社会公益活动（直接转到第８题）：
8/A13 B2 C3 D0 E24 F10 G1
未参加过社会公益行为的总人数45，其中：
男16/女29
大一大二35/大三大四10
党员3/共青团员40/无政治面貌2/民主党派０】
9/A80 B64 C56
10/A30 B162 C6

大学生是否是否应该参加社会公益活动？
Ａ应该参加　　　Ｂ能够参加也能够不参加　　　Ｃ没必要
选择Ａ项：１.男63 　　女86
　　　　　２.Ａ36 B1 C76 D42 E0
选择B项: 1.男19 　女15
2.A12 B1 C14 D5 E2
选择Ｃ项:　共两人，女，艺术类院校。

附录二 问卷调查表

“关于大学生社会公益行为”调查问卷
亲爱的同学：
您好！十分感谢您在百忙中接受我们的调查。我们正在做一项有关大学生社会公益行为的调查问卷，很想了解您在这方面的情况和想法，请您如实填写以下问卷。所有资料仅用于学术研究，不会对您造成任何影响，感谢您的积极配合！
东北大学文法学院暑期社会实践小组
第一部分：个人信息【单选，必填】
1. 您的性别: ( )
（A）男 （B）女
2. 您所在院校类别：( )
（A）重点大学 （B）省本院校 （C）艺术类 （D）医药类
3. 您的年级： （ ）
（A）大一 （B）大二 （C）大三 （D）大四 （E）研究生/博士生
4. 您的政治面貌：( )
（A）中共党员 （B）共青团员 （C）民主党派 （D）无政治面貌

第二部分：问卷内容【单选，有标注除外】
1. 您认为大学生是否应该参加社会公益活动？( )
（A）应该参加 （B）能够参加也能够不参加 （C）没必要
2. 您觉得大学生参加公益活动最适合的形式是：( )
（A）义工 （B）志愿者 （C）捐款物 （D）其它______
3. 您是否有参加过社会公益活动的经历？( )
（A）有 （B）没有（请转到第8题）
4. 您曾参加过哪些类型的社会公益活动？(可多选) ( )
（A）扶贫帮困 （B）社区服务 （C）应急救援
（D）社团活动 （E）支边支教 （F）坏境保护
（G）国际合作 （H）慈善援助 （J）专业服务 （K）文化艺术活 （L）大型城市活动 （M）治安维护文明监督 （N）其它______
5. 对于社会公益活动，您认为您在其中扮演的是：( )
（A）被动参与者 （B）策划组织者
（C）既是参与者也是受益者 （D）其它______

6. 下面社会公益行为标准中您第一关心的是______，第二关心的是______，第三关心的是______。
（A）社会影响力 （B）有适当补贴 （C）和专业对口
（D）能结交更多朋友 （E）助人便民 （F）实践证明
（G）与课业不冲突 （H）能否锻炼个人能力 （I）她人参与度 （J）其它______
7. 您认为影响您做社会公益活动的不利因素有哪些：（可多选）( )
（A）公益活动及相关信息宣传不足
（B）活动较为单一，社会影响力不足
（C）经济因素，需要一定的资金投入
（D）时间资源不足，可能与其它活动冲突
（E）活动的可信度问题
（F）家庭因素，家人不支持
（G）其它
8. 您没有参加过社会公益活动的根本原因是：( )
（A）学业压力太大 （B）没有可观收入
（C）觉得自己不适合这类工作 （D）家人、朋友反对
（E）没有合适机会 （F）没有时间，不感兴趣
（G）其它
9. 如果您得知暑假有机会参加社会公益活动，但会和您的实习或计划冲突，您还会选择参加吗？( )
（A）会的 （B）不会 （C）不确定
10. 您认为学校或社会为大学生提供参加社会公益活动的平台了吗？( )
（A）有，且很多 （B）有，但不多 （C）没有
11.请您把做完本次问卷后对社会公益行为的感受或想法简单写一下：

___________________________________________________________________________________________________________________
问卷到此为止，请不要遗漏，感谢您的支持配合，祝您度过一个充实愉快的假期，谢谢！
指导老师：魏淑艳，组长：岑皓然，组员：刘波，杨润峰，邓俊松，贾欣，王俊，张悦，付靖慈。
附录三 队员守则

文法学院暑期社会实践团队守则
本守则特别为文法学院 暑期社会实践制定，各立项团队须严格遵守。
1．暑期社会实践活动实行团长负责制，各团队设团长一名。
2．各团队团长在申报立项、开展实践、总结工作、评选表彰、经费结算中全权负责，团队其它成员应全力配合领队工作。
3．各团队应持接待单位的接收函和团队立项登记表在团委先锋网上登记立项。经审批确认资助后，按计划开展实践活动，实践过程中，将实践活动经过有效方式进行宣传。实践完毕，在开学后两周内向团委提交活动总结报告、开展实践成果汇报、团队成员个人小结（每人一份）、接待单位的评语以及其它相关材料（详见社会实践指导手册）。
4．各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。
5．各团队成员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法。
6．各团队成员如遇意外情况须退出实践活动，应向团长提出书面申请，批准后方可离队。团长应在实践活动开始前将具体情况上报团委社会实践部。
7．各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。
8．各团队成员应遵纪守法，维护东北大学的声誉和形象。
9．各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。
10．各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。
11．各团队内各项事物应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。
12．各团队应本着节约合理的原则处理好相关事宜。
13．各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提要求。
14．各团队应在保证安全的前提下开展实践活动。
15．本守则的解释权在文法学院社会实践中心。

附录四 应急预案

1、在活动进行前，为每位成员购买意外保险
2、在每次出行前，将本组的调研地点和联系方式交予辅导员老师和指导老师，以备应急联系
3、出行前准备好各种应急医药品
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