高中生物必修三植物的激素调节(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,概念,在植物体内由_或_合成，从,产生部位,输送,到其他部位,，对生理过程产生显著影响的微量有机物。,植物激素,特定组织,细胞,1,大纲要求：,1、植物生长素发现和作用,2、其他植物激素,3、植物激素的应用,4、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,2010届高考生物专题复习课件：植物的激素调节（精品推荐）,2,热点问题透视：,1、生长素发现历程中相关知识及方法的迁移应用,2、生长素生理作用的应用,3、设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用,4、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度,3,一、植物的激素调节,1.向性运动,2.向性运动的意义：,适应环境,植物的向光性生长,植物的向重力性生长,根：正向重力性,茎：负向重力性,复习,植物受到,单一方向,的外界刺激而引起的,定向运动,。,4,一、1880年 达尔文向光性实验,弯向光源生长,不生长不弯曲,直立生长,弯向光源生长,A,B,C,D,单侧光照射使胚芽鞘_产生某种刺激，当这种刺激传递到_，会造成_比_生长快，因而出现向光性弯曲,。,尖端,下部的伸长区时,背光面,向光面,有关生长素发现的实验,5,二、詹森的实验,（1910）,和拜尔的实验,（1914）,詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过,_,拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物_造成的。,琼脂片到达下部,分布不均匀,有关生长素发现的实验,6,问题1：引起植物向光生长的外界因素是什么？,结论：,变量：,预期：,方法步骤与结果：,二、生长素的发现（实验）,1、,引起胚芽鞘向光弯曲的外界因素是单侧光照。,引起向光生长的外界因素是,单侧光,受到,单侧光,照射的胚芽鞘，将向光弯曲生长；,无光照,条件下胚芽鞘将不生长；,均匀光照,条件下的胚芽鞘将直立生长,无光照；单侧光照；均匀光照。,单子叶植物（如玉米、燕麦）的,胚芽鞘,单侧光照下：向光弯曲生长,无光照和均匀光照：直立生长,假设：,材料：,7,胚芽鞘,尖端遮光,；胚芽鞘,尖端以下的一段遮光,实验对比分析：,预期现象与实验结果,有差异,。可能是实验误差，也可能是实验假设错误。若是,实验误差,可以用检验性实验加以修正；若检验性实验与前面的探索性实验现象相同，则可判断为假设错误。,方法步骤与结果：,问题2：胚芽鞘感受单侧光刺激光的部位是什么？,假设：,感受单侧光刺激的部位为胚芽鞘,尖端以下的一段,。,变量：,假设错误,，感受单侧光的部位,不是,胚芽鞘尖端以下的一段，可能是胚芽鞘的尖端。,结论：,预期：,尖端遮光（,尖端以下照光,）,的胚芽鞘,弯向光源生长,，,尖端以下遮光,的胚芽鞘,直立生长,尖端遮光：直立生长,尖端以下遮光：弯向光源生长,8,胚芽鞘感受单侧光的刺激的部位是,尖端,保留,胚芽鞘的尖端；,切除,胚芽鞘的尖端。,2、胚芽鞘的生长和弯曲与,尖端有关,假设：,结论：,变量：,预期：,保留尖端,的胚芽鞘,弯向光源生长,，,切除尖端,的胚芽鞘,直立生长或不生长。,方法步骤与结果,1、感受单侧光刺激的部位是,胚芽鞘的尖端,，而,弯曲的部位是尖端下部,。,研究生命活动调节的方法：,切除法,单侧光下,：保留尖端：弯向光源生长,切除尖端：不生长、不弯曲,9,胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质，该物质可以通过琼脂块运输给尖端下部，并引起下部生长和弯曲。,假设：,胚芽鞘的尖端可能会产生某种,物质,，且该物质会,向下运输,并对下部造成影响。,温特实验（1928年）：,问题3：胚芽鞘的尖端为什么能引起尖端下部生长并弯向光源？,结论：,实验组,对照组,这种物质就可以通过,琼脂,转移，并使切除了尖端的胚芽鞘生长和弯曲。,10,问题4、胚芽鞘尖端产生的这种物质是什么呢？,1934年，荷兰科学家郭葛等人，从一些植物中分离鉴定出,能促进植物生长的物质,吲哚乙酸,（IAA）,，并取名,生长素,。,苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）,植物体内,具有生长素效应的物质,11,（三）植物的向光性的原因是什么？,根据下列实验分析，单侧光引起植物向光弯曲生长的原因,在单侧光照下，生长素在,背光一侧比向光一侧分布多,，使背光一侧的细胞纵向伸长生长得,快,，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，即向光弯曲生长。,有生长素的琼脂,12,产生部位,：,主要在,叶原基、嫩叶、发育中的种子,。,叶片、根尖也可产生少量生长素。,分布部位：,主要在,生长旺盛部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、受精后的子房、幼嫩种子等。,衰老组织和器官中含量较少。,可转化成生长素,三、生长素产生部位、分布和运输,色氨酸,13,运输特点：,从植物体,形态学_向形态学,_,运输,生长素的产生、分布和运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_ 一侧向_ 一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,形态学上端：如茎和根的顶端,形态学下端：如茎和根的基端,14,四、生长素的生理作用特点,与,生长素浓度,和植物,器官种类,有关：,低,浓度时促进植物生长，,高,浓度时抑制生长，过高甚至杀死植物；同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样，,根最敏感,。,不同植物,对生长素的敏感程度不同.,同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应,根,芽,茎,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,C（molL,-1,）,促进生长,0,抑制生长,A,B,C,二重性,：即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。,15,不同植物对生长素的敏感性不一样,16,促进生长；抑制生长,促进发芽；抑制发芽,防止落花落果；疏花疏果,生长素的生理作用,两,重,对生长素敏感性：,根 ,芽,茎,设计实验来探究生长素的两重性,17,实验步骤：,1、配制10,-12,10,-2,mol/L的,11个,不同质量分数的,生长素溶液，保存在棕色瓶中，贴上标签，放在暗处保存。,假设：,生长素的作用与浓度有关，低浓度促进生长、高浓度抑制生长。,材料与用具：,大蒜鳞茎若干，生长素溶液等,2、处理实验材料，进行实验：挑选,大小基本一致,的大蒜鳞茎做实验材料，,每组选10个,进行处理，共分12组，分别用11种不同质量分数的生长素溶液和,蒸馏水,浸泡鳞茎底部，每组贴上相应的标签。,3、每天定时观察,根的数目并测量其长度,，作好实验记录并计算根的,平均,数目和长度。,18,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,浓度高,解释：根向地性生长、茎背地生长的原因,19,重力作用下，在横放的植物幼苗中由,远地侧向近地侧运输。,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,浓度高,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,20,原因：,顶芽不断产生生长素，向下运输,积累在侧芽,，因此侧芽,处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。,顶端优势,概念：,植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。,实验证明：,应用：果树的修枝；棉花的摘心,顶芽,侧芽,切除顶芽,含生长素的羊毛脂,21,五、生长素在农业生产中的应用,2、生长素类似物的应用,第一：促进扦插的枝条生根,第二：促进果实发育,（,实验证明,）,第三：防止落花落果,对不易生根植物在,插枝下端,涂抹生根粉（或,一定浓度的生长素类似物溶液,）。,在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，诱导无籽果实,促进菠萝开花,除草剂,第四：其它,1、顶端优势在农业生产上的应用：,棉花摘心、果树修剪、花木整形,扦插繁殖时，保留枝上正在生长的芽或幼叶,发育着的种子合成生长素使子房发育成果实,22,四、结果预测,三、方法步骤：,1、选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花,套上透明纸袋,，用回形针将袋子固定好，然后将这些花,平分,为三组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。,2、将三组植株进行如下实验处理：第一组，不做任何处理；第二组，涂一定浓度的生长素溶液后再套上纸袋；第三组，人工授粉后再套上纸袋。,一、材料：未开花有花蕾的黄瓜,二、器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。,第一组：子房脱落,第二组：无籽黄瓜,第三组：有籽黄瓜,23,植物激素的种类,目前公认的植物激素有五类，即:,生长素,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙烯,24,植物激素的作用,25,赤霉素,产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。,功能：促进细胞伸长,从而引起植株增高；促进种子萌发、果实成熟。,26,细胞分裂素,产生部位：主要根尖,功能：促进细胞分裂、控制生长和分化，,延缓衰老,27,脱落酸,产生部位：根冠、为萎蔫的叶片,分布：将要脱落的器官好组织中含量多,功能：抑制细胞分裂，促进叶、果实衰老脱落,28,乙烯,产生部位：植物体的各个部位，成熟果实的组织、茎节、桔黄片和成熟的花,功能：促进果实成熟,总之，植物生长发育过程中，是由,多种激素,相互协调、共同调节起作用。,29,二、植物生长调节剂的作用,植物生长调节剂：是,人工合成,的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。,1、乙烯利对菠萝的催熟作用,2、赤霉素对芦苇的处理,3、赤霉素促进麦芽糖化,4、青鲜素的致癌作用,5、,矮壮素防止棉花徒长、促 进结实,30,31,