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建筑施工图识读训练题

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2020年4月19日
文档仅供参考

建筑工程管理（建筑管理）专业

《建筑施工图识读》

课程训练

系 别： 经管系
专 业：建筑工程管理
班 级：建管 -
姓 名：
学 号：
指导教师：

二0一二年二月
训练一：建筑设计说明、建筑总平面图
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:
1.了解总平面图给相关施工图纸提供的信息；掌握总平面图看图的要点；
2. 熟悉建筑设计总说明的基本内容和提供的信息，为完整全面看懂图纸打下坚实基础。
二、课程训练的任务:
（一）阅读《施工图识读实务模拟》P11某新建厂区总平面图，试回答下列问题：
1、该厂区的主入口在市政道路的哪一侧？车间的朝向？车间外墙平面尺寸长和宽分别为多少？若按照该图的绘图比例1：500绘制，则在平面图上测量得此两项数据分别是多少？

2、该工程的用地范围测量点坐标分别是多少？并绘制出此平面的坐标体系。

3、该工程的室内地坪标高+0.000相当于黄海高程多少？厂区内的室内外地坪间高差是多少？厂区道路与市政道路间高差是多少？

4、该项目的建筑密度、绿地率、容积率分别是多少？规划批准的绿地总面积必须达到多少？

（二）仔细阅读《施工图识读实务模拟》P16—P18某学院女生宿舍建筑设计总说明，试回答下列问题：
1、该工程施工图设计之前，具体方案需要经过哪些政府部门的批准？

2、此宿舍墙体防潮层的位置及做法？墙、柱面阳角的做法如何？屋面采用材料找坡，坡度多少？

3、卫生间楼面的构造做法如何？是否需做翻边？墙体的节能做法有几种？请列出具体做法，分别适用于哪些部位？

4、门、窗洞口的最大尺寸分别是多少？此工程节能门窗的具体做法如何？采用节能门窗后，传热系数K比热惰性指标D≥3情况下的传热系数限值降低多少？

5、顶层房间的天棚及屋面的构造做法如何？

训练二：建筑平面图
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:了解平面图形成、熟悉平面图提供的信息、掌握平面图的基本内容和看图的要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读《施工图识读实务模拟》P21—P24建筑平面图及相关索引图，试回答以下问题：
1、 在各层建筑平面图中，最常见的比例是多少？哪些图示例是底层建筑平面图特有的？哪些图示例又是屋顶建筑平面所特有的（举例说明两个即可）？

2、写出M1、M2、TSC1806A、DC1的名称、数量及位置。判断平面图中所有门、窗是否均在建筑说明中表示出来。若有缺少，请写出编号和各层数量。

3、根据各层平面图标注，写出每层楼地面的建筑标高或结构标高（同一层中若地面标高不同需按图分列)。

4、架空层平面图中，由楼梯门厅如何进入管理室（平走、上几级台阶、下几级台阶）？外墙外围地面是否有散水？若有请写出具体做法？两个楼梯入口门DM1824上方是否有雨篷和雨水管？A-A剖面中架空层部分能否看到管弄井壁 ？

5、试计算出每一套宿舍内房间、卫生间的建筑面积。（阳台面积暂不计入，管弄井壁及卫生间薄隔墙厚度均以120厚计，其余墙厚以240厚计）。
6、在一层～五层平面图中，所有卫生间内的排气道洞口净尺寸是多少？请写出坡度的含义，楼地面、屋面、檐沟的排水坡度分别是多少？排水檐沟有几种构造形式？深度分别是多少？该建筑屋顶是否铺设有保温材料？

训练三：建筑立面图
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:了解立面图形成的原理、掌握立面图的基本内容和看图的要点。
二、课程训练的任务:
1、仔细阅读《施工图识读实务模拟》中P26～P28立面图，试识读宿舍内两扇门的高度，以及10～12 轴、A～F 轴间TSC 的高度（要求写出计算过程）。另请找出图纸中所示门窗尺寸与门窗表尺寸有出入的地方。

2、结合《施工图识读实务模拟》P24中的屋顶平面图，
仔细阅读P27立面图，试判断檐底标高是否一致？另请根据已学知识点，找出P27图纸中的标注错误。

3、仔细阅读《施工图识读实务模拟》中P26～P28立面图，结合P21架空层平面图，试计算室内外地坪的高差。

训练四：建筑剖面图
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:了解剖面图形成的原理、在平面中的剖切位置；掌握剖面图的基本内容和看图的要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读《施工图识读实务模拟》P21—P24建筑平面图及相关索引图，试回答以下问题：
1.根据剖面图图名，与底层平面图对照，剖切位置在哪两个轴线之间；

2.架空层地面与室外地面的高差是多少？

3.女儿墙的高度是多少？

4.建筑物总高度、层数，各层的层高是多少？

5.图示中门的尺寸；

6.根据轴线找到阳台的位置，阳台门的做法和尺寸；

训练五：建筑详图
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:熟悉建筑详图的作用、表示方法与索引的关系，建筑详图中的成品与半成品的做法，掌握建筑详图的基本内容和看图的要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读P32-P35详图，回答如下问题：
一、楼梯平面详图中，楼梯井的宽度是多少？踏步的级数是？踏面宽是多少？休息平台的起始位置在哪里？尺寸是？

二、查看楼梯剖面详图，楼梯层数是多少？踢面高是多少？净高尺寸是多少？雨篷的底面标高是？

三、查看踏步、栏杆节点详图，栏杆高度是多少？

四、楼梯踏步的面层做法是？

五、查看阳台单元平面详图，寻找错误

六、阳台板相比较楼面的高差是多少？

七、相邻阳台间的隔墙厚度是？

训练六：建筑平面图和立面图的综合训练
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:熟悉建筑平面图和立面图之间的关系和各自的作用，掌握建筑平面图和立面图综合识读的基本内容和要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读P21-P24平面图、P26-P28立面图及相关详图，试回答如下问题 ：
1.在南立面图中，为什么①轴线距离西外墙轮廓线为120mm, 轴线距离东外墙轮廓线多远？

2.根据平面图，DC1窗由几层开始安装？

3.判断底层架空层中两个门厅的入口上部雨篷是否有翻檐？画出入口翼墙的形状。

4.判断材料为孔雀绿板岩饰面的墙体系何房间的外墙。

5.联体阳台的宽度是否即为单阳台的两倍？ 一层～五层的阳台门是否均为等高？并讲述理由。

6.P28立面图中所画建筑构件是否有误？请指出具体部位。

训练七：建筑平面图和剖面图的综合训练
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:熟悉建筑平面图和剖面图之间的关系和各自的作用，掌握建筑平面图和剖面图综合识读的基本内容和要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读P21-P24平面图和P30剖面图、P32楼梯平面图和P33楼梯剖面图及相关
　详图，试回答如下问题 ：
1、在A—A剖面图中， 轴所在墙体北部由地至顶的中粗实线表示什么构件？

2、 A—A剖面图中，北部走廊所见的钢栏杆实际安装在平面图的哪个位置？宿舍南阳台上所
　　见的钢栏杆实际安装在平面图的哪个位置？

3、 仔细对照A—A剖面图及相应的平面图，指出哪些线条是多余的？哪些线条或构件又是需
　　要补充的？

4、根据尺寸标注的规则， 判断A—A剖面图中的尺寸标注是否齐全？若不齐全请做补充标
　注 。

5、由2号楼梯的1—1剖面图，分析该部楼梯所处位置？

6、对照平面图，判断2号楼梯的1—1剖面图中图识或标注是否有误？并写出具体名称。

7、根据2号楼梯的1—1剖面图所示，判断部分楼梯荷载是否由 轴所在的墙体承受？

训练八：建筑平面图和详图的综合训练
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:熟悉建筑平面图和详图之间的关系和各自的作用，掌握建筑平面图和详图综合识读的基本内容和要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读《施工图识读实务模拟》建筑平面图及相关索引详图，试完成如下任务：

1、散水是在建筑外墙四周与外墙 垂直交接倾斜的室外地面部分，用以排除雨水的构件，本工程的散水宽度为 。混凝土规格是 ，厚度为 ，水泥砂浆面层厚度是 ，配合比是 。

2、女儿墙压顶是指在女儿墙最顶部现浇混凝土（内配钢筋），用来压住女儿墙，使之连续性、整体性更好。本工程的女儿墙压顶高度是 。

3、屋顶外檐沟纵沟坡度是 。

4、屋顶中间的一根横线是“分水线”，查看索引详图，附加JW-APP防水卷材一道，其宽度B为 。

5、楼梯间外墙墙面的做法是 。

训练九：建筑立面图和详图的综合训练
一、目的要求:
本次课程训练的目的是使学生:熟悉建筑平面图和详图之间的关系和各自的作用，掌握建筑平面图和详图综合识读的基本内容和要点。
二、课程训练的任务:
仔细阅读《施工图识读实务模拟》建筑立面图及相关索引详图，试回答以下问题：

1、本工程的阳台在 轴和 轴之间，每间宿舍阳台板伸出外墙
mm，其净宽为 。

2、本工程雨篷在 轴和 轴之间，其下方门洞净宽是 ，
雨篷板外挑尺寸是 ，翻檐高度是 ，雨篷板的厚度是 。