20XX—2019学年第一学期三年级教师数学教学计划.docx

20XX—2019学年第一学期三年级教师数学教学计划

  本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法，测量，万以内的加法和减法，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合和数学实践活动等。
  教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形以及多位数乘一位数。
  教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。
  1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
  2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
  3．初步认识简单的分数，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
  4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
  5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
  6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
  7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
  8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
  三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
  本学期的教育教学中主要加强培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
  1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
  2、设计一些探索性操作活动，培养实践能力、动手能力和创新精神。
  3、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
  4、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性
  一
  9.3-9.7
  时、分、秒
  2+2

  二
  9.10-9.14
  万以内的加法和减法
  4+2

  三
  9.17-9.21
  四
  9.24-9.28
  测量
  4+2

  五
  10.1-10.5

  小长假
  六
  10.8-10.12
  万以内的加法和减法
  4+2

  七
  10.15-10.19
  八
  10.22-10.26
  倍的认识
  2+2

  九
  10.29-11.2
  多位数乘一位数
  9+2

  十
  11.5-11.9
  十一
  11.12-11.16
  十二
  11.19-11.23
  十三
  11.26-11.30
  长方形和正方形
  3+2

  十四
  12.3-12.7
  十五
  12.10-12.14
  分数的初步认识
  5+2

  十六
  12.17-12.21
  十七
  12.24-12.28
  数学广角——集合
  1+2

  十八
  12.31-1.4
  元旦
  十九
  1.7-1.11
  总复习
  3+1

  二十
  1.14-1.18
  复习迎考

  二十一
  1.21-1.25