杠杆复习专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杠杆复习,第1页,第1页,教学目的,1.,结识杠杆五要素,2.会画力臂,3.知道杠杆平衡条件,4.杠杆应用,第2页,第2页,复习相关知识,1.,杠杆定义,2.作力臂普通程序是：,3.杠杆平衡条件是,4.杠杆分类.,.,拟定支点、动力和阻力；,.画两个力作用线；,.从支点向两力作用 线作垂线；,.标明垂足，用大括号标注出相应力臂.,F1L1=F2L2.,当L1L2时，F1F2为省力杠杆；,当L1L2时，F1 F2为费力杠杆；,当L1=L2时，F1=F2为等臂杠杆.,在力作用下能绕着某固定点转动硬棒,第3页,第3页,课堂练习,1.在图6-1-1所表示杠杆中，O是_，若设F,1,是动力，则F,2,是_，OA是_，OB是_.,支点,动力臂,阻力,阻力臂,图6-1-1,第4页,第4页,课堂练习,2.如图6-1-2所表示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8 N物体，要使杠杆平衡，在A 端至少要加_N力，力方向是_.,4,竖直向下,图6-1-2,第5页,第5页,课堂练习,3.下列关于杠杆说法中，正确是(),A.杠杆只能够是直,B.杠杆支点能够不在杠杆上,C.杠杆长度等于动力臂和阻力臂之和,D.以上答案都不对,D,第6页,第6页,课堂练习,4.在“研究杠杆平衡条件”试验中：,试验前要调整杠杆两端平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做是 为了_.若发觉杠杆左端低、右端高，这 时应将两端螺母都向_移.,试验中，我们是依据测得数据，通过计算_才归纳出杠杆平衡条件是_。,从杠杆上以便地读出或测量出力臂,右,水平,动力动力臂和阻力阻力臂,动力,动力臂=阻力阻力臂(F,1,L,1,=F,2,L,2,),第7页,第7页,课堂练习,5.在图6-1-5中画出各力力臂.,第8页,第8页,课堂练习,6.假如使用杠杆是为了省力，那么l,1,_l,2,；假如为了省 距离，则F,1,_F,2,.由此可见，无论使用哪种杠杆都不能既_又_.,省力,省距离,第9页,第9页,讨论,7.在下列机械中，羊角锤钓鱼竿天平钢丝钳筷子剪发剪刀铁匠剪刀（8）缝纫机脚踏板,（9）,镊子,（10）,道钉撬,它们中属于省力杠杆是,属于费力杠杆是,属于等臂杠杆是,.,（10),(8)(9),第10页,第10页,计算,8.如图6-1-13所表示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3 m，OB=0.2 m，在A点处挂一个质量为2 kg物体G，在B点处加一个竖直向上力F，杠杆 在水平位置平衡，则物体G重力大小为_ N，F大小为_ N.,20,30,第11页,第11页,学时训练,9.如图6-1-17所表示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下面，,再各挂一个同样钩码，则(),A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆B端下降,C.杠杆A端下降 D.无法判断,图6-1-17,B,第12页,第12页,讨论并回答,10.一根直杆可绕轴O转动，在直杆中点挂一重物，在杆另,一端施加一个方向始终 杠杆垂直力F，如图6-1-19所表示，当,直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置过程中，力 F大小改变,情况应是(),A.始终增大 B.始终减小,C.先增大后减小 D.不变,图6-1-19,A,第13页,第13页,讨论与解答,11、一条扁担长1.4m 左端挂300N重物体，右端挂400N重物体，问人肩能挑距左端多远地方，扁担才干处于水平平衡？,第14页,第14页,讨论与思考,12.做“研究杠杆平衡条件”试验前，发觉杠杆左端低于右端，,应将杠杆左端螺母向_移动，右端螺母向_移动，才干,使杠杆在水平位 置平衡，当在A处挂2个钩码后(见图6-1-22)，,欲使杠杆平衡，应在B处挂 _个钩码；若拿掉B处钩码，改在,C处用弹簧测力计沿_ 方向拉，当弹簧测力计示数为,_N才干使杠杆平衡.(所有钩码 质量均匀50 g),图6-1-22,右,右,4,竖直向上,3,第15页,第15页,再见！,第16页,第16页,