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中班美术：美丽的蝴蝶

　　中班美术：美丽的蝴蝶
　　活动目标：
　　1、通过欣赏装饰好的蝴蝶，认识对称，初步感受对称美。
　　2、初步尝试用剪断的毛线装饰蝴蝶。
　　活动准备：
　　1、简笔画蝴蝶若干、胶水若干、蝴蝶图片、活动前已剪好的各种颜色的毛线。
　　2、装饰好的蝴蝶两只，没装饰的一只。
　　活动过程：
　　一、谈话观察引题
　　1、师：小朋友说说现在是什么季节？（春天）对，春天来了，草地上变绿了花儿开的好看极了
　　，看，美丽的蝴蝶也飞来了（出示装饰好的两只蝴蝶）
　　2、让幼儿理解对称
　　师：这两只蝴蝶美丽吗？美在哪里呢？（请幼儿充分发表意见）
　　教师小结：蝴蝶的左右两边的翅膀上的花纹、颜色、大小完全相同，只是方向相反，我们把这种
　　形式叫“对称”。（丰富词语）
　　3、利用游戏进一步理解对称
　　师出示两对装饰好的蝴蝶翅膀，分散于黑板上，请幼儿找找哪两只翅膀是一对儿？为什么？
　　4、引题：出示装饰一半的一只蝴蝶，问：这只蝴蝶美丽吗？那怎么样使它变得美丽呢？昨天，
　　我已经请我们的小朋友剪好了好多的毛线头，今天，我们的小朋友就要请毛线头帮忙了，用对称
　　的方法来打扮不够美丽的蝴蝶好不好？（要注意对称的方法）
　　二、教师讲解示范
　　1、师：先用胶水在图案里涂上，在选择自己喜欢的颜色，然后均匀的撒在翅膀上，把白白的地
　　方都要撒满，但是不要重复的叠在一个地方，也不要粘到勾线笔外面，不然就不漂亮了。
　　2、讲解深浅颜色的搭配：眼睛一定要用黑色的毛线装饰，身上的图案给它装饰时要好看，一定
　　要注意对称。不能出现两个翅膀不对称的情况。
　　三、幼儿制作教师指导
　　1、交代任务　
　　师：在后面的桌子上还有好多的蝴蝶都没有穿上漂亮的衣服，请你们每个小朋友都去挑一只蝴蝶
　　，用对称的方法给它装饰吧！
　　（讲解一下作画的要求。完成作品后要把东西整理好，胶水的盖子要盖紧，毛线用完后整理好，
　　完成之后请排好队拿到作品栏上。）
　　2、幼儿自由操作，教师巡回指导
　　师：后面的桌子上已经帮你们准备好了，轻轻的走过去吧。
　　四、欣赏评议幼儿作品
　　师：我们说说你最喜欢谁的蝴蝶呢？
　　活动反思：
　　之所以选美术活动《美丽的蝴蝶》，可能是由于春天渐渐到来，很多各种各样美丽的蝴蝶在花园
　　里面飞来飞去，在花草丛中翩翩起舞，第一感觉小朋友应该会对这些美丽的蝴蝶感兴趣吧！
　　首先我利用图片来帮助孩子们了解蝴蝶的特征，观察蝴蝶，在幼儿观察时，适当地引导孩子要从
　　蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面来观察。通过进一步的感知，了解对称这个词的
　　意思，并初步感受对称美。也让幼儿对接下来的装饰蝴蝶感兴趣。接下来的环节则是交代要求，
　　让幼儿自由进行操作：黏贴蝴蝶。
　　在老师们评课的时候，才发现自己有很多不足的地方，如：1.对于本次活动的材料：毛线，没有
　　很好的进行说明，只是简单的一笔带过，因为本节课的重点就是毛线，应该仔细的介绍，让幼儿
　　观察材料。2、在幼儿操作时，发现纸上的蝴蝶过于大了，花纹有点多，导致时间有点来不及，
　　所以只能在延伸部分去完成了。3、可能是胶水不太好的缘故，所以在黏贴过程中毛线有点一坨
　　一坨的。
　　听了老师们精辟的评课意见，真是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是艺术的
　　创造,经验的积累,相信在不断的学习和反思中对幼儿的教学会把握的更好。作为执教者，这节课
　　还是回味无穷的，它也让我成长起来，以后只有加倍的努力，才能获得更大的提高。