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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,数字与信息,苏教版五年级数学下册,第1页,教学目标,1.让大家经过调查身边数字编码，知道数码不但能表示数量多少，还能够表示一定信息。初步了解一些简单数字编码方法，感受数字编码思想及其应用价值。,2.让大家在详细情景中，尝试应用数字对信息进行处理，培养搜集信息、选取信息能力，提升应用意识。,3.让大家在活动过程中，学会与他人合作交流。,第2页,你还知道哪些电话号码？,110 112 114 117 119,120 121 122 12315,第3页,说说生活中使用数字编码事例:,1 电话号码 4613566 119,2 邮政编码 410126,3 身份证号码 430103197511235558,4 汽车车牌 豫B ZHI66,5 火车车票 33A005957,第4页,邮政编码,贴 邮,票 处,湖南省长沙市杉木小学五年级,尹老师 收,湖南省长沙市东屯小学宋诗语寄,410126,4,1,0,1,2,8,第5页,邮编结构与含义,:,41 01 28,各省直辖市地域代码,含义,:,将数字编成数码,，,用于投递信件，包裹，办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递，降低失误率，提升投递速度。,结构:,市区,县代,码,详细所,在地代,码,第6页,依据身份证号你还能得到什么信息,?,430103197511235558,表示省份.直辖市.自治区,表示所在城市,表示所在县区,表示出生日期,表示所在地派出所代码,表示性别,表示个人信息码,第7页,第8页,第9页,设计一下我们班同学学号，使他人能看清你是哪年入学？哪个年级？几班？几号？是男生还是女生？,做一做,第10页,1,入年份：年就是,03,2 班级编号：按照班级序号 一班就是,01,3 几号：按照班级里序号 第4号就是,04,4 性别：男生为,1,女生为,2,你是这样做的吗？,03 01 23 1 是谁啊?,第11页,数字编码重大意义,：,有序 好统计 不重复,第12页,
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