新概念课件系列省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,Company,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,LOGO,“Add your company slogan”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,Unit,7,Come in,Amy.,CONTENTS,B,E,A,D,C,Daily expressions,Words,Text,exercises,Grammar,1/58,课文,小结,预习,写作,3D-1上,A,Practise,Sentence-studying,New words,Daily expressions,2/58,New words of Daily expressions,课文,小结,预习,写作,Back,随 笔,Seeing is beleving,.,No discord,no concord,.,Tips,Tips,3D-1上,discord,disk:d n.,不和；嘈杂声,concord,kk:d,n.,友好；和睦；一致；协调,3/58,Words,N H C E,B,Read&practise,Analysis of the words,课文,小结,导入,写作,4/58,课文,小结,预习,写作,Back,3D-1上,随 笔,Tips,shut,bedroom,untidy,sharpen,open,New words-1,air,put,clothes,wardrobe,dust,5/58,课文,小结,预习,写作,Back,3D-1上,随 笔,Tips,sweep,empty,read,New words-2,put on,take off,turn on,turn off,6/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,bedroom n.,卧室，寝室,这卧室太不整齐了。,【例句】,The bedrooms very unity.,Tapescript,随 笔,7/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,【习题链接】,Dont_things about and make the bedroom dirty.,A.give B.do C.leave D.have,Tapescript,随 笔,bedroom n.,卧室，寝室,8/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,unity adj.,不整齐，乱七八糟,【例句】,起居室比平时更为凌乱，报纸撒了一地。,【例句】,The living-room was untidier than usual,with papers scattered about.,Tapescript,随 笔,9/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,air vt.,通风,n.,空气，空中,【,短语,】,air bed,气垫床,/air conditioner,空调,/air force,空军,/airmail,航空邮件,/by air,乘飞机，经过航空路径,/clear the air,使空气流通,【,惯用语,】A lot of rumors were floating in the air.,谣言满天飞,Tapescript,随 笔,10/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,【习题链接】,-Im going to school now,mum.Bye!,-Bye!Its cold outside._the door for me,please.,A.Shut B.Open C.Air D.Make,Tapescript,随 笔,air vt.,通风,n.,空气，空中,11/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,put v.1.,放,2.,叙述，记下,3.,使,.,处于,【,短语,】put an end to,结束，终于,/put aside,把,.,放在一边，把,.,搁置起来，抛弃,/put back,折回，把,.,放回原处,/put forward,提出，提议，推荐,/put off,推迟，延期，阻止,/put out,放出，长出，熄灭，出版,/put together,把,.,放在一起，汇合,【,例句,】You put too much salt in the soup.,Tapescript,随 笔,【,辨析,】put up,set up,put up,搭起，竖起；更常见，可与,set up,搭起，竖起；还有“建立、成立（某一机构、团体）”意思。,12/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,put,v.1.,放,2.,叙述，记下,3.,使,.,处于,【习题链接】,What a cold day!Sam,youd better_ more clothes.,A.put on B.to put on C.take off D.to take off,Tapescript,随 笔,13/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,clothes n.pl.,衣服,【短语】,excuse me,【,谚语,】,Clothes do not make the man.,衣裳成就不了人。,【,短语,】,clothes brush,衣服刷子,/clothes line,晾晒衣服绳子,Tapescript,随 笔,14/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,dust,n.,灰尘，尘土,vt.,掸掉,.,灰尘,书本上有半英寸厚积灰。,【例句】,There was half an inch of dust on the books.,Tapescript,随 笔,【,短语,】,bite/kiss/lick the dust off ones feet,愤然离去,15/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,sweep,vt.,清扫，清扫；（风）吹，（浪等）冲,【,谚语,】A new broom sweeps clean.,新官上任三把火。,【,例句,】,The room has been sweeps clean.,房间已清扫洁净。,【联想】briefcase男士公文包,shoulder bag 有肩带手提包,【,短语,】,sweep aside,放（堆）在一边，不予理会,/sweep off,扫去，大量去除,/sweep up,清扫（收拾）洁净,【,辨析,】sweep,clean,sweep,、,clean,这两个词都有“扫”之意。,sweep,指用扫帚等工具清扫。,clean,含义较广，可只用任何方法把污垢去除掉，把物品弄洁净。,Tapescript,随 笔,16/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,put on,穿上，戴上,【,辨析,】Put on,wear,be in,be/get dressed,put on,wear,be in,be/get dressed,这几个词都表示“穿衣服”意思。,put on,是动词词组，意思是“把,.,穿上，戴上”，强调是穿衣服动作。,Wear,既是及动物动词又是不及物动词，意思是“穿、戴”，强调是穿衣状态。,be in,是个短语，意思是“穿、戴”，表示穿衣状态，后街衣服，也可接颜色。,be/get dressed,意思是“穿衣服”，表示助于本身动作，也可表示穿衣状态。,【,例句,】Put on your watch.,把手表戴上。,Tapescript,随 笔,17/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,take off,脱掉,【,例句,】Take off your shoes.,把鞋子脱掉。,Tapescript,随 笔,18/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,turn on,开（电器）,Tapescript,随 笔,【,例句,】,Turn on the light!,请开灯！,19/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,turn off,关（电器）,【例句】,Turn off the tap.,把水龙头关掉。,【短语】,turn off the light,关掉电灯,/turn off the water,把水关掉,/turn off the radio,关掉收音机,/turn off the gas,关煤气,Tapescript,随 笔,20/58,Analysis of the words,Back,课文,小结,写作,导入,复合听写,3D-1,上,read v.,读，阅读,/,诵，朗诵,/,了解，了解,【短语】,read back,重读一遍,/read between the lines,领会语言之外含义,/read out,朗诵,/reading lamp,台灯,/reading room,阅览室,Tapescript,随 笔,21/58,Text Study,3D-1上,C,Listen and fill,Enjoy the text,Note on the text,预习,小结,导入,写作,22/58,Fill in the blanks,Listen,3D-1上,Come in,Amy,!,Come,_,Amy.,_ the door,please.,T,his,bedrooms very,_,.,What _ I do,Mrs Jones,?,Open the,_,and air the room.,Then,_,these clothes in the wardrobe,.,Th,en,_,the bed,.,Dust the dressing _.,Then _ the floor.,Back,课文,小结,写作,导入,untidy,table,window,put,m,ake,must,in,Shut,sweep,23/58,3D-1上,Back,课文,小结,写作,导入,Video,Come in,Amy,.,谓,呼,A:,Shut,the door,please,.,谓,宾,插入语,B:,This bedroom,s,very,untidy,.,主,系,状,表,A:,What,must,I,do,Mrs.Jones,?,宾,谓,主 谓,呼,B:,Open,the window,and,air,the room,.,谓,宾,连,谓,宾,A:,Then,put,these clothes,in the wardrobe,.,状,谓,宾,状,B:,Then,make,the bed,.,状,谓,宾,Dust,the dressing,table,.,状,谓,宾,Then,sweep,the floor,.,谓,定,宾,24/58,【Note on the text】,3D-1上,e in,Amy.Shut the door,please.This bedroom is very untidy.What must I do,Mrs.Jones?,【译文】,进来，艾米。请把门关上。这卧室太不整齐了。我应该做,2,什么呢，琼斯夫人？,【使用方法】,（,1,）本句是以动词原形,come,开头祈使句，主要表示说话人直接命令、提议、告诫、邀请等各种意图。（,2,）,untidy adj.,不整齐：作为形容词，它既能够指物也能够指人。词缀,un,使用方法请尤其留心。当想将一些正面形容词变为其反义词时，只需要简单地在形容词前加,un,就行了。比如，,American,是美国人；美国，而,un-American,就是“反美”意思。,Back,课文,小结,写作,导入,For more,25/58,3D-1上,【,使用方法,】,（,3,）在,what must I do,中，请注意，假如有情态助动词,must,，能够直接把它提到疑问词后面换为特殊疑问句，而不用再添加动词,do,或者,does,了。假如把该特殊疑问句改为必定句应该是,I must do sth.,Back,课文,小结,写作,导入,For more,【Note on the text】,26/58,3D-1上,2.Open the window and air the room.Then put these clothes in the wardrobe.Then make the bed.Dust the dressing table.Then sweep the floor.,【,译文,】,打开窗子，给房间通通风。然后把这些衣服放进衣橱里去。再把床整理一下。掸掉梳妆台上灰尘。然后扫扫地。,Back,课文,小结,写作,导入,For more,【Note on the text】,27/58,3D-1上,【,使用方法,】,（,1,）,empty adj./v.,空：,My bag is empty.,我包是空,.,空虚,/,无意义：,This book is empty.,这本书内容空洞,.,呆板,/,豪无表情：,You look me with empty eyes.,你木然地看着我。把,.,倒（移,出）：,Please empty this hose.,请腾空这个房子。流出：,The river emptied itself into the sea.,这条河流流入大海,.(2)clothes,衣服，请注意，这个词本身就是复数概念，其前不能再加任何数字。,Back,课文,小结,写作,导入,【Note on the text】,28/58,3D-1上,相关词组,：,clothes-brush,衣服刷子,/clothes-line,晾晒衣服地绳子 该词作为名词能够是指用棉、毛、丝等织地料子、布料、毛料。比如,:enough cloth to make the suit.,请注意，当翻译成此意思时，,cloth,为不可数名词。,cloth,还能够与其它名词共同组成复合名词，表示某种功用。,dishcloth,洗碗布,/floorcloth,擦地步,/table-cloth,抹桌布。请注意，当做复合名词时，该词是可数。,Back,课文,小结,写作,导入,听力简答,随 笔,【Note on the text】,29/58,3D-1上,Back,课文,小结,写作,导入,【Oral pracice】,30/58,进来，艾米。,请把门关上。,这卧室太不整齐了。,我应该做些什么呢，琼斯夫人？,打开窗子，给房间通通风。,然后把这些衣服放进衣橱里去。,再把床整理一下。,掸掉梳妆台上灰尘。,然后扫扫地。,3D-1上,Back,课文,小结,写作,导入,【Oral pracice】,31/58,Grammar,3D-1上,D,Grammar,in use,Exercises,预习,小结,导入,写作,32/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,33/58,N H C E,Back,情态动词,must,(1),情态动词特征,情态动词 本身有词义，表示说话人语气或情态，但词义不完全，不能单独作谓语动词，普通只能,和动词原形一起组成谓语动词。,情态动词（,ought,）和助动词,shall,will,should,would,一样，后面动词不定式一律不带,o,。,情态动词没有些人称和数改变。,(2),表示“必须”或“应该”,比如：,I must go now.,我现在必须走了,.must,否定形式,mustnt,表示禁止，译为“不许”，“不能”。,比如：,You musnt talk like that.,你不可能这么说话。,must,还可表示猜测，译为“一定是”。比如：,He must be seventy now.,他一定有,70,岁了。,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法精析),今日说,“,法,”,Part I,Part II,34/58,N H C E,Back,【,注意,】,must,普通疑问句（将,must,提到句首）回答：,必定回答：,Yes,，主语代词,+must.,否定回答：,No,主语代词,+neednt.,或,主语代词,+dont have to.,不能说,No,主语代语,+mustnt.,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法精析),今日说,“,法,”,Part I,Part II,35/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,36/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,37/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,38/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,39/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,40/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,41/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,42/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,43/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,44/58,Grammar to use,(语法讲练),3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法讲练),今日说,“,法,”,Part I,Part II,45/58,3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法精析),今日说,“,法,”,Part I,Part II,46/58,3D-1上,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法精析),今日说,“,法,”,Part I,Part II,47/58,N H C E,Back,今日说,“,法,”,Part I,Part II,Grammar to use,(语法精析),今日说,“,法,”,Part I,Part II,48/58,Exercises,3D-1上,E,Do&Say,Phonetics,预习,小结,导入,写作,Rhymes&,Songs,or,Culture,49/58,课文分析,课文阅读,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,随 笔,【Do&Say】,50/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Do&Say】,51/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Phonetics】,52/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Phonetics】,53/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Phonetics】,54/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Phonetics】,55/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Rhyme】,56/58,3D-1上,Back,小结,预习,写作,导入,课文分析,课文阅读,随 笔,【Song】,57/58,Homework,3D-1上,N H C E,Back,Tape:1.,Handwriting:1.,58/58,