资源描述
人教版小学语文五年级下册各单元复习资料
第一单元复习资料
组词:
吟〔低吟〕疆〔新疆〕狰〔狰狞〕涯〔天涯〕戎〔戎装〕效〔效果〕拨〔拨转〕
冷〔冰冷〕僵〔僵硬〕挣〔挣扎〕崖〔山崖〕戒〔戒备〕郊〔郊外〕拔〔拔牙〕媒〔媒体〕娆〔妖娆〕遐〔遐想〕蹄〔马蹄〕晰〔清晰〕
谋〔计策〕浇〔浇水〕暇〔闲暇〕啼〔啼叫〕淅〔淅沥〕
近义词:
盼望〔渴望〕沉思〔深思〕巍峨〔高大〕狰狞〔凶恶〕惊叹〔惊讶〕表白〔说明〕沉思〔凝思〕控制〔掌握〕融化〔溶化〕热闹〔喧闹〕软弱〔柔弱、脆弱〕
响亮〔洪亮〕关键〔关节〕高昂〔昂扬〕提供〔供给〕迅速〔敏捷〕奔驰〔飞奔〕天涯〔天际〕舒服〔舒坦〕洒脱〔潇洒〕实验〔试验〕威胁〔要挟〕傲慢〔骄傲〕确实〔确凿〕矗立〔耸立〕欢腾〔欢腾〕精彩〔出色〕庆祝〔祝贺〕勾勒〔勾画〕乐趣〔情趣〕疾驰〔奔驰〕繁华〔繁荣〕凝望〔凝视〕清晰〔清楚〕分辨〔争辩〕精神饱满〔精神焕发〕
反义词:
舒服〔难受〕洒脱〔拘束〕冷清〔热闹〕大方〔拘束〕复杂〔简单〕坚硬〔柔软〕凝固〔融化〕狰狞〔慈祥〕羞涩〔大方〕淡雅〔粗俗〕鲜艳〔素净〕漫长〔短暂〕丰富〔贫乏〕清晰〔模糊〕软弱〔坚强〕表白〔沉默〕恶劣〔优良〕响亮〔消沉〕通明〔漆黑〕傲慢〔谦虚〕热闹〔冷清〕动摇〔坚决〕严肃〔随便〕稀薄〔稠密〕
填适宜的词:
〔清新〕的空气 〔明朗〕的天空 〔满心〕的愉快 〔鲜艳〕的旗帜
〔欢送〕的阵势 〔悠悠〕的驼铃声 〔无边〕的绿毯 〔柔美〕的线条
〔奇丽〕的小诗 〔欢腾〕的人群 〔精彩〕的表演 〔漫长〕的大道
〔无限〕的乐趣 〔各色〕的衣裳 〔茫茫〕的大戈壁 〔忽飞忽落〕的小鸟
〔高大挺秀〕的身影 〔粗壮〕的枝干 〔静寂〕的草原 〔好客〕的主人
〔响亮〕的歌声 〔高大〕的白杨树 〔巍峨〕的昆仑山 〔坚硬〕的冰渣子
〔会心〕的微笑 〔尖尖〕的帽子 〔古朴典雅〕的石雕 〔狰狞〕的面目
〔傲慢〕的头 〔恶劣〕的天气 〔天高气爽〕的早晨 〔浩浩荡荡〕的大军〔丁零丁零〕的驼铃声
拨转马头 流入云际 表演舞蹈 满载货物 迎候使节 凝望石雕 表白心愿
引起遐想 打断思路 变得严肃 陷入沉思 浮起微笑 效率下降 轮番进攻
热乎乎地握着 远远地望见 快乐地点头 慢慢地抚摸 夜以继日地实验
扯得七零八落 劈头盖脸地砸下 来源源不断地送进 一点一点地延伸
一峰骆驼 一支骆驼队 一片欢腾 一丝微笑 一个下马威 一个身影
词语意思
境界:事物所到达的程度与表现的情况。 迂回:盘旋,盘绕。
洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。 崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
拘束:过分约束自己,态度显得不自然。 五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。
浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。 遐想:漫无边际地想象。
高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。 不翼而飞:形容东西突然丧失。
杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。 七零八落:形容零散稀疏的样子。
栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
浩浩荡荡:水势广阔的样子,形容声势壮阔广阔。
美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华美。
劈头盖脸:从正前方正对着头与脸劈下来、盖下来。
废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。
银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。
句子解析
第1课草原
1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染〞“勾勒〞均是绘画用语,“渲染〞是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒〞是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流〞是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
这句话中,作者用上了比喻的手法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。
2、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
涯,边际。天涯,天边,大地及天空相接的地方。这句诗的意思是:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中表达,同时给读者以回味的余地。
3、作者老舍,全文按事情开展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美与民俗美
【线索:草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别〔简写:草原美景、迎客、待客、话别〕〔又可以说为:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图〕】
4、中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光与民族之间的团结。
2丝绸之路文化交流、经济交流〔中西友谊之路〕
第3课白杨
白杨作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建立者服从祖国需要,扎根边疆、建立边疆的远大志向与奉献精神。
A中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建立者服扎根边疆、建立边疆的远大志向与奉献精神。
B线索:望白杨——说白杨〔爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建立边疆的决心〕——希望孩子成为白杨〔借物喻人〕
爸爸的神情变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文表达借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……〞“不管……不管……总是……〞这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。
一方面描述了白杨树外在的特点,高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;一方面表现了白杨树的精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。这正是边疆建立者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建立边疆。这是人及树的神似处,也是以物喻人的连接点。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白,解释说明。一个“也〞字,说明爸爸说树就是说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建立边疆,不软弱,也不动摇。他的表白正是无数边疆建立者身上的奉献精神。
3、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处,作者再一次通过父亲神情的变化,来借物喻人,托物言志。爸爸自己已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建立边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身,献了终身献子孙〞的博大胸怀。
4、本文写作特点:借树喻人,抒怀言志。
课文简说。
1、草原这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光与民族之间的团结。
2、丝绸之路是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国及安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、白杨这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲与两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建立者服从祖国需要,扎根边疆、建立边疆的远大志向与奉献精神。
4、把铁路修到拉萨去这是一篇充满了昂扬向上的精神与英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰辛的情况下,西部建立者们以智慧与力量克制了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建立奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯穿的经过。文章歌颂了西部建立者的智慧及力量、吃苦奉献精神。
日积月累:
1、浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
交警叔叔、阿姨为了维护交通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是刮风还是下雨,不管是严寒还是酷暑,他们总是坚守岗位。
第二单元复习资料
多音字:
草铺pū 亡wú赖 剥bāo开 关系xì 一去不还án 载zài满 清平乐è
店铺pù 死亡wá 剥bō削 系jì铃铛 还hái有 记载 zǎi 快乐lè
近义词:
安静〔清静〕充满〔布满〕幸亏〔幸好〕喧闹〔热闹〕闪烁〔闪耀〕瞎闹〔乱闹〕存心〔成心〕惩罚〔处分〕轻盈〔轻巧〕天赋〔禀赋〕驱逐〔驱除〕营养〔养分〕戏耍〔玩耍〕痴迷〔着迷〕绞尽脑汁〔想方设法〕
词语搭配:
〔干冷〕的空气 〔白色〕的烟 〔安静〕的态度 〔寂寞〕的旅程
〔行路〕的情趣 〔轻松〕的步伐 〔悦耳〕的铃声 〔湿软〕的土地
〔甜美〕的营养 〔绿色〕的篷帐 〔最大〕的愿望 〔碧绿〕的溪水
〔悄悄〕地爬上 〔轻轻〕地翻动 〔缓缓〕地拨动 〔随意〕地飞
情不自禁地笑 不停地繁殖 翻来覆去地看 绞尽脑汁地思考 一本正经地讲
课文、语句解析:
1、牧童、舟过安仁、清平乐•村居这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性,在体裁上均为叙事诗词。
牧童的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情,有人物有声音,这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
诗意:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
舟过安仁的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景,表达了诗人对儿童的喜爱之情,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加,从中也看出诗人的童心未泯。
诗意:一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙与桨,而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船。
清平乐•村居是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现人情之美与生活之趣。其中“清平乐〞是词牌名。
诗意:房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清得意。茅屋里,不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。茅草屋外,大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,而最淘气,也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
2、祖父的园子为什么“我〞对祖父的园子念念不忘呢?
因为祖父的园子给了“我〞自由,给了“我〞快乐,这儿是“我〞童年的乐园,“我〞的童年因这个园子而幸福无比,所以“我〞会念念不忘。
必背文段:
1、第5课古诗词三首牧童舟过安仁清平乐•村居
2、冬阳•童年•骆驼队中的段落。
3、冬阳•童年•骆驼队是小说城南旧事的序言。作者林海音,台湾著名女作家。原名林含英,小名英子。
日积月累:
天行健,君子以自强不息。——周易〔立志名言〕
有志不在年高,无志空长百岁。——传家宝〔立志名言〕
莫等闲,白了少年头,空悲切。——满江红〔惜时诗句〕
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——偶成〔惜时诗句〕
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——离骚〔好学诗句〕
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子〔好学名言〕
立志名言:治天下者必先立其志。〔程颢〕
惜时诗句:花有重开日,人无再少年。〔关汉卿〕
好学名言:吾生也有涯,而知也无涯。〔庄周〕
第三单元复习资料
多音字
为wèì设果 应yì声 看kàn见 都dōu是 只ī身 了ǎo解
为wéi难 应yī该 看kān守 首都dū 只ǐ是 看了看
挨ái打 解散sàn 撒sǎ种 咀嚼é
挨āi挤 松散sǎn 撒sā谎 嚼áo碎
近义词
强盛〔强大〕 侮辱〔欺侮〕 吩咐〔嘱咐〕 欺骗〔哄骗〕 规矩〔规那么〕
纯洁〔纯洁〕 凝视〔注视〕 招待〔款待〕 迎接〔欢送〕 浓厚〔深厚〕
乘机〔趁机〕 聪惠〔聪明〕 温柔〔温情〕 猛烈〔强烈〕
反义词
聪惠〔愚蠢〕 侮辱〔尊重〕 成心〔无意〕
小心翼翼〔漫不经心〕了如指掌〔一无所知〕
量词
一〔张〕长桌 一〔截〕蜡烛 一〔阵〕敲门声 一〔盏〕油灯
一〔级〕楼梯 一〔场〕虚惊 一〔束〕百合花
解析课文、语句
1、杨氏之子选自刘义庆的世说新语,文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。文中“甚〞的意思是很;“诣〞的意思是:拜见。
〔1〕梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
在梁国一户姓杨的人家,有一个九岁的儿子,他非常聪明。
〔2〕孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在,孔君平就把这个孩子叫了出来。
〔这段话说明两家关系很好,所以孩子的父亲不在,孔君平就叫出这个孩子,一定及孩子很熟。〕
〔3〕为设果,果有杨梅。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
〔这句话说明孩子很有礼貌,很会招待客人。〕
〔4〕孔指以示儿曰:“此是君家果。〞儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。〞
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。〞孩子马上答复说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。〞
〔孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,并且,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽〞,而是采用了否认方式,既礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果〞这个意思。反映出孩子思维敏捷,语言机智幽默。〕
2、晏子使楚的故事发生在春秋末期,楚王三次侮辱晏子,但是晏子用他的聪明才智,巧妙回击,维护了自己与国家的尊严。
晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子?晏子每次的答复巧妙在哪里?
楚王三次想侮辱晏子。
第一次,楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计:楚王要成认自己的国家是狗国,那他就走城门旁边的洞;楚王要认为自己的国家不是狗国,就应翻开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢?这一次,晏子未见楚王,就给了楚王一次迎头痛击。
第二次,楚王借口齐国无人,挖苦晏子无能,齐国无人才。晏子大义凛然,说齐国人多得很,先贬低自己无能,是下等人,再贬低楚国,因“我〞无能,才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王,让楚王“哑巴吃黄连,有苦说不出〞。
第三次,楚王说齐国人当盗贼,想以此贬低齐国。晏子那么举了“南橘北枳〞的道理,他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王:楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。楚王不仅没有到达侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度,彬彬有礼的答复,使楚王在连连败阵中只得认输,对晏子不敢不尊重了。
3、半截蜡烛是一个短小的剧本。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密,用自己的智慧与勇气及敌人展开了惊心动魄的斗争。半截蜡烛通过人物的对话描写,反映了人物的机智、勇敢与爱国情怀。
4、打 是一段相声,采用了夸大的手法,对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的挖苦。
背诵、默写
1.杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此是君家果。〞儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。〞
故事大意是:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。〞孩子马上答复说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。〞
2.日积月累:
(1)回文联 (2)数字联
地满红花红满地 一夜五更,半夜二更有半
天连碧水碧连天 三秋九月,中秋八月之中
雾锁山头山锁雾 一掌擎天 五指三长两短
天连水尾水连天 六合插地 七层四面八方
〔3〕叠字联 〔4〕顶针联
翠翠红红,处处莺莺燕燕 楼外青山,山外白云,云飞天外
风风雨雨,年年暮暮朝朝 池边绿树,树边红雨,雨落溪边
山山水水,处处明明秀秀 山羊上山,山碰山羊角
晴晴雨雨,时时好好奇奇 水牛下水,水没水牛腰
了解
杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语;晏子使楚根据晏子春秋改写的;打 选自马季、郭启儒合说的相声打 。
第四单元复习资料
生字词语
跺ò脚 狞ní笑 放肆sì 揪ū住 瞪dè眼 呻ēn吟 吞没mò 搀ān扶 祭jì奠 大嫂sǎo
情谊yì 噩è耗 血泊pō 水泵bè 作ò料 与ò面 背bèī转身 着áo慌 朝áo鲜 兴xī奋
混hùn进 炮弹dàn 宿sù营 禁jīn不住 乱哄哄hō 奔bèn上桥
战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、坚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、
豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、抽噎、
红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、 势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、
喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦
比一比组词
旬〔中旬〕 祭〔祭奠〕 挽〔挽留〕 呻〔呻吟〕 舔〔舔一口〕衰〔衰弱〕
句〔句子〕 葵〔葵花〕 搀〔搀扶〕 伸〔伸手〕 添〔增添〕 哀〔悲哀〕
淌〔流淌〕 摇〔摇动〕 跨〔跨过〕 瞅〔瞅一眼〕杆〔旗杆〕 慌〔慌忙〕
躺〔躺下〕 谣〔歌谣〕 挎〔挎包〕 揪〔揪住〕 竿〔竹竿〕 谎〔说谎〕
趟〔一趟〕 遥〔遥远〕 垮〔冲垮〕 锹〔铁锹〕 秆〔麦秆〕 荒〔荒地〕
俊〔俊俏〕 粮〔粮食〕
峻〔崇山峻岭〕狠〔狠毒〕 洒〔洒脱〕 叨〔念叨〕
竣〔竣工〕 恨〔痛恨〕 酒〔老酒〕 叼〔叼走〕
近义词
担忧〔担忧〕 休养〔疗养〕 坚强〔坚强〕 忘怀〔忘记〕 焦急〔焦虑〕崎岖〔坎坷〕 情谊〔友谊〕 看守〔看管〕
温暖〔温与〕 封锁〔封闭〕 特别〔 格外〕 收拾〔整理〕 增强〔增加〕 爱惜〔疼惜〕 信心〔信念〕 分配〔安排〕
照料〔照顾〕 安排〔安排〕 弥漫〔充满〕 严厉〔严峻〕咆哮〔怒吼〕 惊慌〔惊惶〕 拥戴〔拥护〕 艰巨〔困难〕
放肆〔放纵〕 逼近〔迫近〕 祭奠〔祭祀〕 发抖〔颤抖〕干净〔干净〕 梦想〔梦幻〕 爽快〔直爽〕 请求〔恳求〕
反义词
干净〔肮脏〕 污染〔净化〕 奖励〔惩罚〕 放弃〔坚持〕严厉〔慈祥〕饱满〔干瘪〕增强〔减弱〕 消沉〔响亮〕
困难〔容易〕 热烈〔冷淡〕幸福〔痛苦〕 惊慌〔镇静〕衰弱〔强壮〕 崎岖〔平坦〕 温暖〔寒冷〕坚决〔动摇〕
沙哑〔清脆〕 放肆〔约束〕 脆弱〔坚强〕 粗糙〔细腻〕雪中送炭〔 雪上加霜〕 坚强〔 脆弱、软弱〕
词语搭配:
洗补衣服 解开绳索 钻进屋里 混进敌占区 皱着眉头 搂到身边 收敛笑容 拧成疙瘩 坚持走路
服从分配 增强信心 安定情绪 舒展皱纹 露出笑容 长满红锈 狠狠地说 整夜整夜地合不拢眼
喜出望外地跑 悄悄地跟着 目不转睛地看着 轻轻地摇摇头 严厉地说 焦急地等待 沙哑地喊话
慈母般的温暖 唯一的亲人 坚强的孩子 崎岖的山路 热气腾腾的热汤 无边无涯的草地 粗糙的手
贴身的衣兜 白茫茫的世界 灿烂的光辉 受惊的野马 放肆地舔着 痛苦地呻吟
迫不及待地冲 爽快地容许 热烈地鼓掌
词语意思
噩耗:指亲人或亲爱的人死亡的消息。 支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞
奄奄一息:形容气息微弱。 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。
狂奔:迅猛地奔跑。 狞笑:凶恶地笑。
拥戴:拥护推戴。 放肆:〔言行〕轻率任意,毫无顾忌。
呻吟:指人因痛苦而发出声音。 祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念。
势不可挡:来势迅猛,不可阻挡。 跌跌撞撞:形容走路不稳。
募捐:广泛征集捐款或物品。 颠簸:上下震荡。
羞涩:难为情,态度不自然。 迫不及待:急迫得不能再等待。
一声不吭:吭,出声,说话。“一声不吭〞是指一直沉默不语。
佳句赏析:
第14课再见了,亲人
①大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。
课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求的语气劝慰:“大娘,停住您送别的脚步吧!〞一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意与难以割舍的离别之情直接抒发出来。“为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。〞这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱。“您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!〞一个问句与一个感慨句,表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴,其间的深情不言而喻。“为什么摇头呢?〞作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈,但联系前面几句话可以想象到,一定是在志愿军劝她回家休息时,她摇头了,坚持一定要送,表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。“难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。〞一个反问句与一个重复否认句,更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
②是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!
“雪中送炭〞是指下雪时送炭给别人取暖,比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜〞的危急关头,朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕,给予战士们及时的支持与帮助,使这次战役取得了胜利。这里的“雪中〞是指志愿军战士所面临的困境。
③同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!〞小金花,你是多么坚强呀!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
这是当妈妈牺牲的消息传来时,小金花爱及恨、悲哀及复仇的怒火交织在一起时的表情,她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个坚强的孩子,妈妈牺牲时没有哭,及志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨〞及对志愿军的“爱〞产生了强烈的比照,表现了朝鲜的孩子们及志愿军叔叔的亲密感情。
课文简说
再见了,亲人为抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军与朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
金色的鱼钩这是一篇略读课文,作者满怀深情地表达了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩〞做课题,意义深刻。“鱼钩〞记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
桥本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信与沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥〞,这正是课文以“桥〞作题目的深刻内含。
梦想的力量课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝〞这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,表达了瑞恩的一颗善良、坚决执著的、金子般的美好童心。
瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤,一是筹集70块钱,二是筹集2000块钱,三是筹集买钻井机的钱。
背诵默写:
1、再见了亲人第一段、最后三段
2、日积月累:
关于磨砺意志、艰辛奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语
精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨、
艰辛卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照、
风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意、
鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵、
第五单元复习资料
生字词语
赵ào国 与氏璧bì 甘gān心 召ào集 鲁lǔ莽 廉颇pō 开辟pì 允yǔn诺 ò 迟延yán
害怕è 镌ān刻 渑ǎn池 布幔màn 鼓瑟sè 自私sī 拒jù绝 水寨ài 诸ū葛亮 擂lēi鼓
荆jī条 呐nà喊 妒dù忌jì 支援án 曹cāo操丞é相 都dū督dū 击缶fǒu 上卿qī 蹿ān下来
泄气 簌sù地 未遂ì 獐ā鹿为友 猕mí猴 瞑mí目 石窍ào 石碣é 抓耳挠náo腮 迸bì裂 弓弩nú手 酥sū软 吓唬hǔ 诡ǐ计 踉踉à跄跄à 蔺lìn相如 周瑜yú翎lí毛 筛āi酒
无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力
自有妙用 神机妙算 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 隆重 推辞
多音字
我得děi去 挑ǎo着一面旗 削ē弱 ā将要 相ā信得dé到 挑āo水 削āo果皮
à将领 丞相à 上当dà 方案à 会ì见 调ào度 似ì的 乘é机 折é本
当dā心 划á船 会ài计 调áo理 好似sì 史乘è 打折é 放假à 倒dǎo闭 折ē腾 假ǎ话 倒dào挂
形近字
壁〔墙壁〕 拒〔拒绝〕 援〔支援〕 延〔延迟〕 寨〔水寨〕 幔〔布幔〕
璧〔璧玉〕 矩〔矩形〕 暖〔温暖〕 廷〔朝廷〕 塞〔塞车〕 慢〔慢走〕
遂〔未遂〕 怯〔害怕〕 援〔支援〕 纳〔吸纳〕 荆〔荆条〕 甘〔甘心〕 逐〔逐渐〕 却〔推却〕 缓〔缓慢〕 呐〔呐喊〕 刑〔刑法〕 柑〔柑橘〕 顽〔顽皮〕 岳〔五岳〕
玩〔玩弄〕 缶〔击缶〕
〔1〕顽 玩〔顽〕抗 〔玩〕弄 〔顽〕皮 〔顽〕强 〔顽〕疾 〔玩〕笑
〔2〕涌俑勇踊〔勇〕武 陶〔俑〕 〔涌〕现 〔踊〕跃〔勇〕猛 〔勇〕敢
〔3〕胜 盛〔盛〕产 〔胜〕利 〔盛〕况 〔胜〕任 〔盛〕开 〔胜〕地
近义词
着急〔焦急〕 商议〔商讨〕 允诺〔承诺〕 隆重〔庄重〕 抵御〔抵挡〕
削弱〔减弱〕 推却〔推辞〕 紧急〔紧迫〕 惩罚〔处分〕 吩咐〔叮嘱〕
吓唬〔恫吓〕 诡计〔阴谋〕
词语搭配:
一面旗 一家酒店 一盘熟牛肉 一轮红日 一张榜文 一个土坑
词语意思
害怕:指心里非常害怕。 推辞:拒绝。近义词“推却〞。
踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。 酥软:身体软弱无力。
喜不自胜:形容非常快乐。 天造地设:自然形成又符合理想。
攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。形容善于打仗。
理直气壮:指理由正确充分,说话很有气势。近义词“振振有词〞,反义词“理屈词穷〞。
无价之宝:用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。
负荆请罪:指背着荆条向对方请罪。表示完全成认自己的错误,请求对方惩罚。
同心协力:思想一致,共同努力。近义词“齐心协力〞,反义词“离心离德〞。
妒忌:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒〞,
神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划。形容有预见性,善于估计客观形势,决定
策略。
人而无信,不知其可:意思是一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
解析课文、语句
1、将相与写了三个小故事:完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会〞是第一个故事“完璧归赵〞的开展,前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪〞的起因,合起来构成了“将相与〞这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神与以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质与政治远见,也赞扬了廉颇勇于改正的精神。
〔1〕这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉,就上前一步,成心说璧上有瑕,巧妙地将与氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。
〔2〕秦王我都不怕,会怕廉将军吗大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不与,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。另一层意思是说将相与及不与及国家安危的关系:将相与,国家那么安;将相不与,国家那么危。秦国之所以不敢攻打赵国,是因为“武有廉颇,文有蔺相如〞。这几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
〔3〕于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话,知道了蔺相如处处回避他,并非害怕,而是以国家利益为重,自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不应该,于是向蔺相如负荆请罪,这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
2、草船借箭课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭〞,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局;刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮沉着镇定、胸有成竹;鲁肃忠厚老实;曹操慎重多疑等鲜明的人物性格。
军令状的意思是承受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,便依军法治罪。诸葛亮立下军令状,周瑜之所以快乐是因为他让诸葛亮进入圈套,还立下了军令状,而三天造十万支箭是不可能的事,到时任务完成不了,人证、物证俱全,诸葛亮有口难言,他就可以治诸葛亮的罪了。
诸葛亮能成功借箭的原因。A。诸葛亮精通天文、气象,利用大雾天气,使借箭妙计得以实施。B。利用曹操慎重多疑的特点,大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢出兵,只得射箭。C。考虑周全,安排巧妙。诸葛亮用20条船以绳索相连,一字儿摆开,两面受箭。
〔1〕这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
“大雾漫天〞,说明诸葛亮精通天文、气象,预测准确。正因为“江上连面对面都看不清〞,曹操才不敢“轻易出动〞,只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来〞,“一字儿摆开〞,既便于统一行动,防止走散,又不留空当,使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊〞,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全,安排巧妙,抓住曹操慎重、多疑的性格特点,利用大雾的天气,前去“借箭〞。
〔2〕周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!〞
这句话照应了课文开头的第一句话,正因为诸葛亮“挺有才干〞,才遭周瑜的妒忌与暗算;又因为他有才干,才能挫败周瑜的阴谋,使周瑜自叹不如。
“神机妙算〞神机妙算,反映惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于根据客观形势决定策略。
周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢周瑜的智商不如诸葛亮,因为周瑜想到的是“造箭〞,而诸葛亮想到的是“借〞箭;周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄,嫉贤妒能,而诸葛亮宽厚待人,善于把握全局;诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力,掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后,确实说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话,正因为诸葛亮“挺有才干〞,才遭周瑜的妒忌与暗算;又因为他有才干,才能挫败周瑜的阴谋,使周瑜自叹不如。
3、景阳冈记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后,上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时的惊心动魄的场面,直到了很好的作用,使文章大大增色。
“……说时迟,那时快,武松见大虫扑过来,一闪,闪在大虫背后。……原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪。三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。〞
这是写大虫进攻的“三招〞及武松沉着应战的“三闪〞。这“三闪〞,消耗了猛虎的体力,挫伤了它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先就泄了一半〞。“般〞,指种、样。从这里可以表达出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
4、猴王出世这篇课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴及群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。作者巧妙地将石猴动物特性及聪明勇敢的个性与谐地融为一体,使这个形象以其无穷的魅力,吸引着一代又一代的读者。
必背内容
1、资料袋
l 将相与是根据史记•廉颇蔺相如列传改编。史记用为人物写传的形式来反映历史,成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作,又是一部出色的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚〞。作者是汉代的司马迁。
l 草船借箭是根据我国著名长篇历史小说三国演义第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。书中的许多故事,如:“桃园三结义〞、“三顾茅庐〞、“火烧赤壁〞、“空城计〞,广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
l 景阳冈节选自水浒传第二十三回,略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎〞的故事。水浒传是我国著名的古代长篇小说,写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事,形象地描绘了农民起义从发生、开展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵,也有说作者是施耐庵与罗贯中。塑造的人物有:及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
l 西游记是一部表达中华民族丰富想象力与创造力的古代神话小说,全书共一百回,作者展开丰
展开阅读全文