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一、阅读?匆匆?选段，答复下面的问题。
〔一〕
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间〔ān àn〕 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼与太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子，被微风吹散(sàn sǎn)了，，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．请在文中空白处加上标点符号。
2．把文中的“〞地方，补充完整。
3．请用“√〞划出文中正确的读音。
4．时光终究是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“〞划出有关的句子，并在下面仿写几句。
5．请用“〞划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。
6、“挪〞字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
7、写出以下词语的反义词。
聪明〔 〕 空虚〔 〕
4、请用“〞画出第二段中的一个比喻句，这句话把比作，从中你感受到
5、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为
6、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？〞这个句中第一个“痕迹〞指；“游丝样〞指；第一个“赤裸裸〞指；“赤裸裸地回去〞指。
7、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。
例：轻轻悄悄〔 〕 〔 〕赤裸裸： 〔 〕 〔 〕
8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
9、朗读这段话的感情基调是。〔豪迈，坚决，感慨〕。
二、阅读?桃花心木?答复下面的问题。
〔一〕
1、写出下面各词的近义词与反义词。
近义词：语重心长〔 依赖〔 〕
反义词：从沉着容〔 〕 勃勃生机〔 〕
2、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用“〞在文段中划出来。
3、用文段中的词语或语句作答：
种树人“不按规律〞办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的〞的环境，不定时定量地浇水只是 ，让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就
4、作者由树联想到人，这是一种借〔 〕喻〔 〕的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。
5、假设你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。
6、理解句子。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就桃花心木而言，“很少的养分〞指〔 〕，“巨大的能量〞指〔 〕。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出〔 〕。这是一种〔 〕的表达方法。
三、读?学弈?，按要求答题。
弈秋，通国之也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽及之俱学，之矣。这是其智弗假设及？曰：。
1、按原文填空。
2、你认为正确的一种朗读停顿是〔 〕：
A、使\弈秋\诲二人\弈。 B、使\弈秋\诲\二人弈。 C、使弈秋\诲\二人\弈。
3、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？
四、读?北京的春节?课文片段，按要求答题。
〔一〕 读课文7-10自然段，答复以下问题。
1、“正月初一的光景及除夕截然不同〞，“光景〞一词在句中的意思是〔 〕：
A、时光景物 B、情景 C、表示估计
2、文中具体介绍除夕的活动分别是
3、文中“正月初一的光景及除夕截然不同〞是个( )，在文中起〔 〕的作用。
4、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。〞从“除非〞“必定〞中我体会到 。
〔二〕 读?北京的春节?11-12自然段，答复以下问题。
1、请给下面的多音字组词。
处 ǔ〔 〕 铺 pù〔 〕 正 ē〔 〕
ù〔 〕 pū〔 〕 è〔 〕
2、说明灯的数量的词语是；说明灯的种类多的词语是。 3、请用“〞划出文中最能说明家中“有声有光〞的句子。
4、这个选段主要写：
6、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？
五、阅读?十六年前的回忆?2-7自然段，答复以下问题。
1、“籍〞的音序是〔 〕，音节是〔 〕。
2、联系上下文，请写出以下词语的意思。
模糊： 轻易：
3、从文中找出一组前后照应的句子画上“ 〞。
4、你从文中划线的句子体会到了什么？
5、父亲对母亲说的话有两层意思，一是 ，二是。这表现了他 的精神。
6、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！〞我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！〞法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 ——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。〞他指着母亲说。接着他又指了一下我与妹妹，“这是我的两个女孩子。〞
“她是你最大的孩子吗？〞法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。〞我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智与勇敢。
“不要多嘴！〞法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。〞父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、给这一节加上一个小标题：
2、写了以下词语的近义词。
慈祥〔 〕 机智〔 〕 怒气冲冲〔 〕
3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？
4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：
5、“他的心被一种伟大的力量占据着〞中“伟大的力量〞是指：
6、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？
(四)
局势越来越〔严厉 严重〕，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲〔坚决 坚决〕地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。
1、在画“〞填上适宜的标点符号。
2、请用“√〞选出文中括号内恰当的词语。
3、文中“我哪能离开呢？〞请换一种说法，不改变句子的意思。
4、父亲对母亲说 ：“我是不能轻易离开北京的。〞这个句子改为第三人称转述：
5、这段话反映了父亲 的高贵品质。
6、假设你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想？又会怎样做呢？并想对李大钊说些什么？用几句话写下来。
六、阅读?为人民效劳?第二自然段，答复以下问题。
1、?为人民效劳?是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。
2、请写出本段的中心句。
3、请解释以下黑体字的意思。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：或：
4、死得“比泰山还重〞是因为；死得“比鸿毛还轻〞是因为
5、从本段中你受到了什么启发？
七、阅读?卖火柴的小女孩?片段，答复以下问题。
〔一〕
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明与快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想把自己暖与一下。〞人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．在文中找出两组意思相反的词。
2．用“ 〞画出小女孩子梦想的句子。从中你体会到什么？
3．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。〞这句话是什么意思？
4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？〞读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√〞。
〔A〕小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。〔 〕
〔B〕小女孩无知、迷信，不知道她的梦想会落空，说明她死得悲惨。〔 〕
〔C〕小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶与根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。〔 〕
5．读了这那么语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。
〔二〕
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖与暖与她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手〔放 拢〕在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道〔奇异 奇怪〕的火光！小女孩觉得自己好似坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚与铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖与一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√〞标出。
2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。
〔1〕画线句子中“不过她没注意这些〞中的“这些〞是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些〞是因为：〔 〕
①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
〔2〕女孩幻觉温暖的大火炉是因为：〔 〕
①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
3、根据“她的一双小手……〞一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
惊喜 失望 犹豫 满足
4、用“﹏﹏﹏〞画出描写小女孩幻觉的句子。
5、文中“哎，怎么回事呢？〞是指：
〔三〕
她的一双小手几〔jī jǐ〕乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖与(ó ò hé)暖与自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么( )火焰啊，简直像一支( )蜡烛。这是一道( )火光！小女孩觉得自己好似坐在一个大火炉前面，火炉装着( )铜脚与铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖与一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、本文段的作者是，他被人们誉为“〞。你还读过他与这两部作品。
2、给文中黑体字选择正确的读音用“√〞表示。
3、在文中的括号填上适宜的词语。
4、选择正确答案，用“√〞表示。文中画“ 〞句子中的问句是：
A、疑问〔 〕 B、反问〔 〕 C、设问〔 〕
5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖与暖与自己的小手吗？她终于抽出了一根。〞这句话让你体会到。
6、通过阅读与理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而〔 〕，随后，为火柴带来的温暖而〔 〕，后来，又为火柴的熄灭而〔 〕。
7、请就文中画横线的句子提问并作答。
问题：
答复：
八、阅读?凡卡?片段，答复以下问题。
〔一〕
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉(ào é )睡着了。老板揪〔ū ū〕着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(ō ō) 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(ào é)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√〞。
2、老板与老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词〔“打〞字除外〕
3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：
4、读了这段话，我们了解到老板的伙计的，更深刻地体会到凡卡的
5、画线的句子在朗读时应该用什么语调与情感去读？〔 〕
A 哀求 B 亲切 C 不满 D 愤怒
〔二〕
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包〔 〕午饭是稀粥〔 〕晚上又是一点儿面包〔 〕至于菜啦〔 〕茶啦〔 〕只有老板自己才大吃大喝〔 〕他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！——我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不，我就要死的！……
1、在文中( )加上正确的标点符号。
2、“揪〞字用音序查字法先查，用部首查字法查部。
3、简要说明三次挨打的原因。
〔1〕昨晚挨老板鞭打是因为
〔2〕老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为
〔3〕老板随手捞起家伙就打是因为
4、这段话的主要意思是〔 〕
A、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。
B、凡卡干的活很重。
C、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。
5、读了这个片断，你想到了什么？把你想到的写下来。
6、文中划线局部该用( )语感(感情)读的。
九、?跨越百年的美丽?阅读练习：
〔一〕
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命与不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚决、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格及高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽安康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活与思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的，变成物理学的一个新的，变成一条条，她变成了科学史上。
1、“卓〞字用音序查字法应查；用部首查字法应查。
2、按课文内容填空。
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光〞指的是
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。〞中“伟大自然发现〞指的是，而玛丽·居里发现人生的意义是
5、按要求写词句：
〔1〕形容玛丽奉献的：
〔2〕表示玛丽钻研：
6、分别用感慨句、反问句、双重否认句介绍一下玛丽对人类的奉献。
7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。
8、居里夫人在科学事业上奉献了一生，她美丽安康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。
9、读了短文，你是怎样理解“美丽〞的？课文中的美丽表现在哪些方面？
〔二〕
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念与生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业与战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。
1、“这是她用全部的青春、信念与生命换来的荣誉。〞中的“这〞指的是什么？
2、找出文中说明居里夫人爱国情感的句子。
3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。〞中的“躺〞字，你是怎么理解的？
4、这一段主要写了什么内容？
十、?真理诞生于一百个问号之后?阅读练习：
〔一〕
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。〞这句格言本身也是真理。
纵观千百年采的科学技术开展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？〞拉直，变成“！〞，找到了真理。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底〞的人，却从中有所发现，有所创造，有所创造，有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇〞只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、本文的中心论点是
2、第二自然段：从〔 〕的现象中看出问题，不断〔 〕，不断〔 〕，追根求源，最后把“ 〞拉直变成“ 〞，找到了真理。
3、文中举了〔 〕〔 〕〔 〕三个例子。
4、见微知著的含义是：〔 〕。
5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？
6、第2段中加点的“发现者〞及“创立者〞的位置不能互换，为什么？
7、第2段中画直线的句子的含义是什么？
8、议论文常用的论证方法有：〔 〕
A．例证法 B．引证法 C．比照论证法 D．比喻论证法。
9、这段文字中画“ 〞的词语在含义上及文章结尾段落的一个词相照应，这个词是。
10、语句中“？〞指“ ！〞 指
11、“科学史上，这样的事例岂止三个？〞在这句话中，“这样的事〞是指怎样的事？ 请列举两个类似的事例。
〔二〕
纵观千百年来的科学技术开展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？〞拉直变成“！〞，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进展了反复的实验与研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡及地球的自转有关，如果地球停顿旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球洗澡水朝逆时针方向旋转如果是在南半球洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转而在赤道，那么不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进展实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
1、“看得多了，不以为奇。〞可用文中的“〞一词概括。
2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。
3、写出下面词语的近义词。
敏锐〔 〕 普通〔 〕
4、画横线的语句中“？〞指
“ ！〞 指
5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。〞“结论〞在文中指什么？请用“ 〞画出有关的语句。
6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？谢皮罗教授的“？〞是什么？“！〞又是什么？
7、读了这个片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。
〔三〕
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术开展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？〞拉直变成“！〞，找到了真理。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了假设干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚〔gē〕说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇〞只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲〔è〕而不舍精神的人。
1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√〞。
见微知著〔 〕：A、明显； B、写作，编； C、著作
锲而不舍〔 〕：A、坚持； B、雕刻； C、放弃
2、第二个文段中的“？〞指的是 ；“！〞指的是
3、“真理诞生于一百个问号之后。〞这句话的含义是〔 〕。
A、在前人的根底上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生一百个问题后就找到了真理。
4、这篇课文在表达上比拟突出的特点是〔 〕
A、用具体事实说明真理。 B、前后照应的写法。C、运用比拟的写作方法。
5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。
十一、把下面四字词语补充完整：
〔 〕高望〔 〕 〔 〕〔 〕乐道 别有〔 〕〔 〕 左〔 〕右〔 〕 意味〔 〕长 〔 〕然大物 行色〔 〕〔 〕 悬〔 〕峭〔 〕 狂风怒号
惹人嘲笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 碧空如洗
波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 心惊肉跳
自言自语 自作自受 缝补缀补 大吃一惊 流连忘返
身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
与蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来
世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟 失声痛哭
囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号
匆匆忙忙 饱经风霜 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈
抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢
横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计
哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 微波粼粼
有朝一日 大洋此岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星
一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语
无言以对 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜
古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收
脍炙人口 曲高与寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇
不同凡响 别具一格
幼稚可笑 不慌不忙 一拥而入 满脸横肉 怒气冲冲 聚精会神 自言自语 震天动地 千钧一发 精兵简政
五湖四海 死得其所 茁壮成长 高楼大厦 满目琳琅 毫不犹豫 顶天立地 千方百计 争先恐后专心致志
津津有味 如饥似渴 欢呼雀跃 兴高采烈 小心翼翼 整整齐齐 焕然一新 熠熠生辉 水花四溅流光溢彩
清澈圣洁 沁透心脾 星光灿烂 等量齐观 锱铢必较 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙漫天攀山越岭
勘测线路 赞叹不已 泱泱大国 默默无闻 问长问短 可敬可亲 绝口不提 念念不忘 嘘寒问暖端汤喂药
坐北朝南 高高在上 一模一样 非分之想 初出茅庐 举世闻名 功成名就 如饥似渴 一干二净成竹在胸
迫不及待 不可磨灭 别具一格 不假思索 接二连三 莞尔一笑 始料未及 羞羞答答 缩手缩脚无拘无束
书声琅琅 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎 千里迢迢 风尘仆仆 文质彬彬 衣冠楚楚 世世代代日日夜夜
原原本本 浩浩荡荡 曲曲折折 朝朝暮暮 口口声声 支支吾吾 刮目相看 神机妙算 无价之宝绝口不提
理直气壮 大大方方 客客气气 完璧归赵 渑池会见 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力一饮而尽
结伙成队 请勿自误 说时迟，那时快 拖男挈女 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲 拱伏无违 螳螂捕蝉
黄雀在后 开卷有益 一去不复返 千门万户 赤裸裸 音容笑貌 富甲一方 困惑不解 腰缠万贯解囊相助
大公无私 哆哆嗦嗦 暖与暖与 摇摇摆摆 寒风吼叫 汹涌澎湃 干干净净 闪闪发亮 海风吼叫心惊肉跳
自言自语 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑 缝补缀补 一动不动 天涯海角 乱石野草 日晒雨淋恐惧万分
不露声色 赞叹不已 稀世珍宝 举世闻名 三足鼎立 一言九鼎钟鸣鼎食 风俗世情 掩映其中 阡陌纵横
波光粼粼 车水马龙 人声鼎沸 热闹非凡 握篙盘索 驻足观看张嘴挥臂 鳞次栉比 五光十色 摩肩接踵
熙熙攘攘 繁荣兴盛 戛然而止 笔笔精到 意思不苟 惟妙惟肖郑人买履
与蔼可亲、闪闪发光、滔滔不绝、一泻千里、纷至沓来、风雨同舟、生命垂危、从天而降、世外桃源、
心惊肉跳、大吃一惊、缝补缀补、自作自爱、自言自语、流连忘返、怒目圆睁、十指连心、溜之大吉、
身无分文、兴高采烈、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人嘲笑、寝食不安、思潮起伏、可见一斑、碧空如洗、
波涛起伏、水落石出、百折不回、牙牙学语、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、
庞然大物、行色匆匆、奇妙无比、不拘一格、年过花甲、怦怦直跳。
微波粼粼、有朝一日、大洋此岸、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、
不在话下、窃窃私语、无言以对、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、
不甘落后、千方百计、哭笑不得、长途跋涉、大摇大摆、无影无踪、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、
马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈、
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