高中英语语法之非谓语动词.doc

英语语法——非谓语动词讲义
在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难有两个：一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词；二是如何选用哪一种非谓语动词及其恰当的形式。

例题一、 , .
A. B. C. D. (1998.6)
句子没有连词，说明所选结构不属于从句，那么就是独立主格做状语，根据动词与其逻辑主语之间的关系为动宾关系，答案应该是A。
例题二、 .
A. B. C. D.
消息表达的应该是个事件，说明不是"被录取的孩子"，介词后不可能接从句，说明后为动名词的复合结构，答案是C。
例题三 ’s , .
A) B)
C) D)
一般来说，在句子中没有连接词的情况下, 逗号是无力连接两个句子的。据此，首先可以确定 这是一个简单句，非谓语动词短语放在句首作状语。依据非谓语动词短语 与其逻辑主语之间的主动关系，以及谓语动词与非谓语动词所表示的动作几乎同时发生，没有明显的先后顺序，可以断定应用现在分词一般式作原因状语,即“由于厌倦了只说不做的工作态度”，故正确答案为C。
例题四 (), .
(), .
这两个非谓语动词短语的逻辑主语都不是句子的主语，而是分别有它自己的逻辑主语，即“是 末班车开走了，而不是我们走了”,“是天气允许,而不是飞船允许”，这种现象或结构就是独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语的主动关系,正确答案分别为 和。
例题五 () , .
() , .
同样，这两道题的结构也是独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语之间的被动关系以及非谓语动词所表示动作发生的时间性，可以判断正确答案分别为(已完成)和 (正在进行)。
例题六 , .
A) B)
C) D)
依据非谓语动词与其逻辑主语 之间的主动关系，以及前后句的逻辑关系，可以断定用现在分词形式来作时间状语，再根据现在分词的动作“听说”发生在主要谓语动词“来”之前，由此判断应该用现在分词的完成式(只用作状语时使用)，意为“听说已得到提升，他的朋友都来向他表示祝贺”，故正确答案为B。

非谓非谓语动词的三种形式
名称
形式
用法
不定式

表目的、将来
动名词

表主动及现在
分词

表被动及过去

非谓语动词的形式变化
非谓语
形式
构成
时态
语态
复合结构
否定式
主动
被动
不定式
一般式

. .
或
. .
在“”前加
或（不定式的否定形式）
完成式

进行式

/
完成
进行式

/
动名词
一般式

.或’s
作主语要用
’s
/
完成式

现在分词
与动名词变化形式相同

在前加

非谓语语法功能的比较
做宾语的非谓语动词比较
情况
常用动词
只接不定式
做宾语的动词
, , , , , , , , , , , , , , ,
只接动名词
做宾语的动词或短语
, , , , , , , , , , , , , , , ,
, , , , , , , , , , , , , , , , , ,
两者都可以
意义基本相同
, , , , , , （接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）
, , （主语与动名词之间存在逻辑上的动宾关系，接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）
意义相反
停止手中所做的事，去做另一件事
停止正在做的事
意义不同
（指动作尚未发生）
（指动作已经发生）
（接着做另外一件事）
（接着做同一件事）
（设法，努力去做，尽力）
（试试去做，看有何结果）
（打算做，企图做）
（意思是，意味着）
’t （） （不能帮忙做）
’t （忍不住要做）
被认为已经做了
… 认为是
考虑做某事

做宾补的非谓语动词比较
分 类
常见动词
与宾语的逻辑关系及时间概念
例 句
不定式
, , , , , , , ,
主谓关系，强调动作将发生或已经完成

I .
I .
, , , , , , ,
现在分词
, , , , , , ,
主谓关系，强调动作正在进行，尚未完成
I .
过去分词
动宾关系，动作已经完成，多强调状态
.

做定语的非谓语动词比较
分 类
区 别
例 句
不定式
与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式表示在谓语动词之前发生
I a .
I a .
I ’t .(介词不能丢)
现在分词
与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语动作同时发生
/

过去分词
与被修饰词之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成或只表示状态
注意： 将建造的桥, 正在建造的桥 已经建好的桥

非谓语动词高考考点
【考点一】不定式作状语
不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。
1．不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。
a ， .要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。

2．不定式用于 ...， ； ；； 等结构中作结果状语。
（1） ?
你能不能行行好，借给我你的自行车？

（2） a .他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人。

（3） .
他匆忙去了售票处，结果被告诉所有的票已经卖完了。

注意：“＋ ”表示出乎意料的结果， 和主语 之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。
（4） ， .
他的父母去世了，使他成为孤儿。

【经典考题】
1. .
A．            B．
C．           D．

2． — .
— .
A．              B．
C．            D．

3． ’s ，I .
A．               B．
C．             D．

【考点二】过去分词作状语
1．过去分词作状语和现在分词作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。
（1） ， .
如果得到正确的训练，这些少年足球选手有朝一日可能成为国际明星。

（2） 15∶20， a .
得到提醒不要错过15∶20的航班 ，他匆忙出发过了机场。

2．某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中。此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，这样的词有：(迷路的)，(坐)，(躲)， (沉溺于)， (穿着)， (感到厌倦)等，不管它们作什么成分都不用其形式。
a ， .在大山里迷失一个星期，我们最终被当地警察所救。
， ’t .
专心读书，他没注意到我进入房间。
【经典考题】
1. ， a .
A．               B．
C．          D．

2． ’s a ， .
A．              B．
C．               D．

【考点三】现在分词作状语
1．动词的 短语作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。动词的形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。

（1） ， ’t .
因为生病，他不能去上学。(原因)

（2） a ， .
我的车被交通拥挤堵住，所以延误了。(结果)

（3） ，I a ， ， I .(伴随)
当交通路灯变绿灯时，我站了一会儿，一动不动，自问要做什么事。

2．现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加 构成。
一般式()表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；

被动式( )表示正在进行的被动的动作；

完成式( )表示发生在谓语动作之前的主动的动作；

完成被动式( )表示发生在谓语动作之前的被动的动作。

（1） a ， .
没有得到答复，他决定再写信去。

（2） ， ， .( 与句子的主语 之间存在主谓关系，而且这一动作发生在谓语动作之前)
在国外工作了二十年，这位老人回到了祖国。

（3） ， .
多次被批评之后，他决定努力学习赶上他人。

3（记住）．有一些固定结构，如： ， ， 等，无论主语是什么都用这种形式作状语。

（1） ， .
把一切因素考虑进去，结果比预料的要好。

（2） ， .
从他说的话来判断，他一定是一位诚实的人。

4．现在分词和过去分词作状语的区别：如果是意义上的主谓关系，一般用现在分词形式；如果是意义上的动宾关系，则一般用过去分词。
（1） ， .
从山顶上看，这个公园显得更加美丽。( 与主语 之间存在动宾关系)

（2） ， .
从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。(与主语之间存在主谓关系)

【经典考题】
1. ， a a ， a a .
A．                B．
C．            D．

2． ’ ，I .
A．         B．
C．           D．

3． ， .
A．                  B．
C．             D．

【考点四】非谓语动词作定语
1．现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。
， ， .
在我们面前有两条路，一条通向沙滩，另一条通向公园。

2．过去分词(短语)作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。
.
早饭他只喝自己农场种植的新鲜水果榨出来的果汁。

3．动词不定式作定语多表示将来动作。
a .
我们被邀请参加下周五在我们俱乐部举行的聚会。

【经典考题】
1. I’m ’ ， .
A．                 B．
C．             D．

2． ， .
A．            B．
C．            D．

【考点五】非谓语动词作宾补
1．过去分词作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。
（1）I’ .
明天我会让人把我的房子粉刷一下。(被动)

（2）（ I ，I .
当我打开门时，我发现地面被落叶所覆盖。

2．现在分词作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行的主动动作，即动作过程的一个部分。可以带有这种复合宾语的动词有，，，，，，，等。
.他们使用电脑使交通畅通无阻。

【经典考题】
1. ！ ?
A．               B． C．                D．

2． .
A．           B．
C．            D．
3． ’s I .
A．           B．
C．            D．

【 考点六】, 后接三种形式作宾补
， 后接三种形式作宾补时，其中，表示“使、让、叫”之意。

1． . ＝ . 使/让某事由别人去做(叫/让某人做某事)
I’ .
我明天得(请人)修一下我的自行车。
.

2. . . 使某人/物持续做某事

注意： . 若用于否定句中，其中 有“容忍”之意。
I ’t .
我不允许你和你父亲那样讲话。

3. . . 叫某人做某事

【经典考题】
1． I a .
A．           B．
C．            D．

2． ， .
A．                 B．
C．                D．

3． ， .
A．                 B．
C．              D．

非谓语动词高考真题练习
1. a .
A. 。.
C. 。mD.
2 .
A. 。.
C. 。.
3 .
A. 。.
C. 。.
4 .
A. 。.
C. .
5. , ’t .
A. .
C. .
6. , .
A. B.
C. D.
7. , .
A. B.
C. D.
8. .
A. , B. ,
C. , D. ,
9. a , I ’t .
A. B.
C. D.
10. “ , ?” “. a    .”
A. B.
C. D.
11. I ’t , I’m . .
A. B. C. D.
12. , .
　 　 A. ;      B. ;
　 　C. ;       D. ;
13. ’t .
A. B. C. D.
14. a a .
A. B. C. D.
15. , a .
A.     B.   　　C.       D.
16. .
A.      B. C.       D.
17. .
    A.       B. 　　 C.              D.
18. .
A. 　　 B.
C.         　　 D.
19. —— a ?
——. I a a .
A. ;      B. ; C. ;       D. ;
20. . .
　　A.             B. C.       D.
21. , .
A.    B.     C.      D.
22.（山西省晋中市2009学年度高三年级第一次调研考试题，35）I ,
I'd a ．
A． B． C． D．
23.（山东省日照市2009年高三模拟考试，26） a ， ．
A． B． C． D．
24. （山东省济宁市2008—2009学年度高三第一阶段质量检测，32） a a .
A． B． C． D．
25.（福建福州八中2009年元月高三调研考试试卷，30） a 2008 , ．
A． B． C． D．
26.（福建福州八中2009年元月高三调研考试试卷，34） ．
A． B． C． D．
27.（唐山市2008-2009学年度高一第一次教学质量检测，20） ， ．
A． B． C． D．
28. （唐山市2008-2009学年度高一第一次教学质量检测，23） ， a a ’ ．
A． B．
C． D．
29.（湖南省衡阳市八中2009年上期高二第一次月考试卷，31） .
A. B. C. D.
30.（重庆市一中08-09学年高二上学期期末，22） , ’t .
A. B. C. D.

【答案与解析解析】
1.
【解析】其实正确答案应是B此句为省略句，即在 后省略了动词 ，若把句子补完整应为 a 。即句中的不定式短语( a )是用作目的状语的，而不是与情态动词()一起构成谓语。
2
【解析】此题的答案是 C不是A，其中的现在分词短语 用作伴随状语。
3.
【解析】此题答案选 C，这与前面动词 的搭配有关，即 … () 。若将此句补充完整，即为 .
4.
【解析】此题答案选D，注意两点：一是 … … 是固定搭配，意为“把……贡献给……”；二是其中的 是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词。
5.
【解析】其实答案应选A。比较以下结构：
’t = 不能帮助做某事
’t = 禁不住做某事，情不自禁地做某事
6.
【解析】此题最佳答案为B。现分析如下：
(1) 意为“致力于，献身于”，主要用 ……或 ，其中的 是介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不用不定式。
(2) 选A错误：若将 改为 则可以。
(3) 选B正确： 为独立主格结构，用作状语。
(4) 选C错误：因为 与 为被动关系，故应将改为。
(5) 选D错误：若单独看 ，此句并没有错，但问题是逗号前后两个简单句没有必要的连接方式，所以从整体上看仍不对，假若在后一句的句首加上或，则可选D，或将D将中的 改为 也可选它。
7.
【解析】最佳答案为D。由于空格后出现了这一副词，这就说明不能选B或C，因为B、C均为名词，不能受副词 的修饰。A和D均是可能的，因为其中有动词 。但若选A， 是一个主谓结构，与其后的谓语 相冲突，所以只能选D，即动名词在此用作主语。
8.
【解析】正确答案为B，因为 与 这两个结构中的均为介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不能动词原形。类似地，以下各结构中的 也是介词，不是不定式符号，后接动词时也应用动名词，而不是动词原形
9.
【解析】答案应选C。其实，动词 后既不能接不定式也不能接动名词，因为 通常用作不及物动词；若语义上需接宾语，要借助介词 或，即用于 [] () ；但它有时的确也可用作及物动词，不过其宾语通常只能是 从句，而不能是普通的名词、代词或动名词。
10.
【解析】最佳答案是B。确实，在“宾语+不定式”结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如 I 等，即尽管其中的 与其后的不定式 具有被动关系，但却习惯上用主动式表示被动意义。但值得指出的是，这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如 I 中的 就是由该句主语 I 来完成的。而上面一题的情形有所不同，即其中的 这一动作不是由句子主语 来完成的，而是由说话者“我”来完成的。
11.
【解析】 为不定式的完成时, 表示一个已经完成了的动作,强调对于现在的影响.
【答案】D
12.
【解析】 为“形容词和介词短语”在句中作状语。 . 停下来去做另外一件事
【答案】C
13.
【解析】非谓语动词作宾语补足语时,选项A、D表示将来可能发生的动作表示宾语持续性动作,根据句意选B,表示水不停地流出。
【答案】B
14.
【解析】 表示发觉或当场捉住 在做一件事情。
【答案】D
15.
【解析】从动作发生的时间来看，应是先偷钻石，再找地方藏匿，故用形式的完成式。
【答案】 A
16.
【解析】题意为“正确做出答案要比快速完成更重要”。两个非谓语动词短语在形式上应保持一致。
【答案】C
17.
【解析】意为“为……登广告”。 作定语修饰; 作宾语补足语。
【答案】B
18.
【解析】用不定式的完成式表示动作发生在(定语)从句谓语动作之前。
【答案】 A
19.
【解析】 作“考虑”解时，后常接形式（短语）作宾语；作“认为” 解时，后常接含有名词、形容词或 的复合结构。
【答案】D
20.
【解析】由 可知此处应该用不定式的完成式，表示此动作发生在谓语动作之前。
【答案】B
21.
【解析】由固定短语 () 可知此处应用过去分词作宾补。
【答案】C
22.
【解析】 与主语I 是主谓关系，逗号后面不是一个并列句，因此排除选项B。不定式一般表示将来，不符合题意。
【答案】 A
23.
【解析】 （） 为固定搭配，因此选B。
【答案】B
24.
【解析】根据常识，先看见闪电，后听见雷声，因此要用过去分词，由引出宾语。
【答案】D
25.
【解析】 衣服，固定搭配，表示处于一种状态。
【答案】 A
26.
【解析】 与之间是被动的关系，应用被动语态；这个时间状语决定应该是将来的事情，不定式可以表示将来，因此选C。
【答案】C
27.
【解析】句意：当他被问到在餐桌旁为什么那样表现时，他没有做出回答。根据题意，应选过去分词，此处为省略句，相当于 ......。
【答案】B
28.
【解析】和是动宾关系，过去分词表示被动和完成，符合题意。意思是“做完家务后，妈妈喝了一杯咖啡，然后休息了一会儿。”
【答案】 A
29.
【解析】 固定搭配，与之间是动宾关系。句子的意思是：经理介绍了一些她希望明年生效的规定。
【答案】C
30.
【解析】句意强调主语沉思，而不知道下一步将要做什么事情。由主语，我们可知应用主动语态，排除选项D； 表示动作发生在主语动作之前，不和题意，排除C；过去分词作形容词，可以表示主语所处的一种状态，符合题意。
【答案】B

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