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中学英语句子大全
英语学习的四原则：全（记得要全）、熟（熟练）、精（总结精华）、活（活学活用）

什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词和词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（）、谓语（）、表语（）、宾语（）、定语（）、状语() 和补语（）。
【附着在表面上，单独存在没有意义】
一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应和主语保持一致。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一： Ｓ Ｖ （主＋谓）
二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如），主格代词（如），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（.）没有宾语，形成主谓结构，如： .
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词）
1. │. 月亮升起了。
2. │. 宇宙长存。
3. │, , . 我们大家都呼吸、吃和喝。
4. │? 管它呢？
5. │ . 他所讲的没有什么关系。
6. │ . 他们谈了半个小时。
7. │ 这支笔书写流利。
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语性质，特征，状态或身份的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
系动词分四类：1）动词 表示人或事物的身份特征或状态
2）感官系动词和表像系动词，翻译“。。。起来”, , , , ,, 。（感，看，听，闻，尝）例如 面色好 听起来不错 感觉好， 难闻， 尝起来不错； 2)表示状态的变化：,,,,, , ,等；例如 变冷， 变灰白, () （梦想）实现；3)表示某种状态的延续或持续：，, , 等。例如 保持沉默， 仍然很好 。
扩充：
经典例句：
Ｓ │Ｖ（系动词）│ Ｐ
1. ││ . 这是本英汉辞典。（n.）
2. ││. (.) 午餐的气味很好。
3. ││ . (介词短语) 他堕入了情网。
4. ││. （.） 一切看来都不同了。
5. ││ . 他长得又高又壮
6. ││ . 麻烦的是他们缺少钱。(句子，表语从句)
7. ││. 我们井干枯了。
8. ││. 他的脸红了。
9 .我今天身体不太好。（.）
10 . 战争结束了。(.)
11. .他似乎知道真相。(动词不定式)
12. . 他身体情况不太好。(介词短语)
13. . 时间紧迫。（现在分词）
14. ? 谁第一？（数词）

结构： 表示‘存在有’。这里的没有实际意义，不可和副词‘那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较： a .（那儿有一个男孩。）/前一个无实意，后一个为副词‘那里’。

基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：，，等
Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ
1. ││ ? 谁知道答案？
2. ││ . 她微笑表示感谢。
3. ││ . 他拒绝帮他们。
4. ││. 他喜欢看书。
5. ││ . 他们吃了剩饭。
6. ││" ." 他说："早上好！"
7. I ││ a . 我想喝杯茶。
8. ││ . 他承认犯了错误。

基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：给，递，带，显示。 宾语包括直接宾语（动作的承受者或结果，一般指物）和间接宾语（表示动作是谁做的，或为谁做的，一般指认）。
. .他们把那份工作给了我。
Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1. │││a . 她给自己定了一套新衣裳。
2. │││a . 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. │││a . 他给你带来了一本字典。
4. │││. 他对她什么都不拒绝。
5. I │││ . 我给他看我的照片
6. I │││a . 我洗了我的汽车。
7. I │││ . 我告诉他汽车晚点了。
8. │││ . 他教我开机器。

间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如： a , .
注意：间接宾语在下列情况下常可以改为一个由或引起的短语。
1）当直接宾语是一个人称代词时
. 把它给我。（试比较： .）
I’ . 我给你点菜。（试比较：I .）
2）需对间接宾语加以强调时
I' ,

常用的接双宾语的动词有1）介词用的: , , , , , , , , , , , , , , , , , 等; 2) 介词用的: , , , , , , , , 等。

基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语和其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。能作宾补的有：名词，形容词，介词短语，不定式短语，分词短语，副词等。例如：
1）名词/代词宾格 + 名词
a 战争使他成为一名战士.
2）名词/代词宾格 + 形容词
新方法使这项工作变得轻松.
3）名词/代词宾格 + 介词短语
I 我经常发现他在工作.
4）名词/代词宾格 + 动词不定式
老师让学生们关上窗户.
5）名词/代词宾格 + 分词
I a 我看见一只猫跑过了马路.
6）名词/代词宾格+副词 .
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）

.
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. │││. 他们任命他当经理。
2. │││. 他们把门漆成绿色
3. │││. 这使得他们要细想一想。
4. │││. 他们发现那房子无人居住。
5. │││ ? 他怎么会这样想？
6. │││. 我们送他出去
7. │││ . 他要我早点回来。
8. I │││ . 我看见他们上了那辆公共汽车。
注意： 主动语态变成被动语态后，宾语补足语就变成了主语补足语：
1 . 有人最后一次看见他在河边玩。
（ . （宾补））
2 . 有人认为他偷了钱。
3 .门被推开了
4 . 他被当场抓住考试作弊。
5 . 他被选为班长。
基本句子结构－－
主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如），主格代词（如），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（.）没有宾语，形成主谓结构，如： .
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：，，等
例： a .主语 ，谓语(的第三人称单数形式)，宾语a .
>> 主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（ )：动词（ )；其他联系动词如：成为，变成变。其特点是联系动词和其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意和动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词： 面色好 听起来不错 感觉好， 难闻
例： a .(是个男孩）/主语为,系词为动词的第三人称单数，表语为a
>> 结构：
表示‘存在有’。这里的没有实际意义，不可和副词‘那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较： a .（那儿有一个男孩。）/前一个无实意，后一个为副词‘那里’。
补语是对主语或宾语进行补充说明的 中 是对进行补充说明的。叫补语。
状语是对句子或谓语进行修饰的。 . 句中的是修饰谓语动词的，叫状语。

（一）按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1）陈述句（ ）：说明一个事实或陈述一种看法。 例如： .这部电影很乏味。（说明看法） .　光比声传播速度快。（说明事实）
2）疑问句（ ）：提出问题。有以下四种：
a. 一般疑问句（ ）： ? 你能按时完成工作吗？
b. 特殊疑问句（）： ?　你住那儿？
c. 选择疑问句（ ）： ? 你是要茶还是要咖啡？
d. 反意疑问句（）： 't , ? 他不认识她，对不对？
3）祈使句（ ）：提出请求，建议或发出命令。例如： 't !　别紧张！
4）感叹句（ ）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如： !　多好的消息啊！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1）简单句（ ）：只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如： .　 她喜欢集邮。
2）并列句（ ）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句和句之间通常用并列连词或分号来连接。例如：
　 , . 食物很精美，但他却没什么胃口。
3）复合句（ ）：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如：
　 . 我们到达电影院的时候，电影已经开演了。
（三）基本句型（ ）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主 + 动（）例如：I .　我工作。
2）主 + 动 + 表（）例如： .　约翰忙。
3）主 + 动 + 宾（）例如： .　她学英语。
4）主 + 动 + 宾 + 补（）例如： . 时间会证明我是对的。
5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（）例如： a .　我母亲给我做了一件新衣裳。
祈使句结构 祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。
1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加 （但只限于省略第二人称主语的句子）。例如：
　 .坐这儿 . 务必小心。否定结构：'t . 不准动。 't . 不要迟到。
2）第二种祈使句以开头。 的反意疑问句：
a. 's 包括说话者。例如：'s , / 't ? = ? 我们再试一次，如何？
　b. 不包括说话者。例如： ， / 't ? = ? 你让我们再试一次，好吗？
　否定结构：例如： 's . 不要谈这件事。 . 你不要让我们谈这件事。
感叹句结构
感叹句通常有, 引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。修饰名词， 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。
+形容词+ a +名词+ 陈述语序。例如： a ! 他是多聪明的孩子！
形容词或副词+陈述语序。例如： ! 小毛头真可爱！
+名词+陈述语序。例如： ! 他们真吵！
形容词+名词+陈述语序。例如： a ! 他是多聪明的孩子！
形容词+复数名词+陈述语序。例如： （ ）! 我们的主意真棒！
形容词+不可数名词+陈述语序。例如： ! 多冷的天！
a !的省略形式为： a !
典型例题 1） ' ! A. a 　　B. a 　　C. 　 D.
答案D. 由于 修饰形容词，副词；修饰名词。且为不可数名词，因此A，B 排除。C的 + . 后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为 + . . （不可数）。
2） ' !　 A. 　 B. a　　C. 　 D. a　
　答案A. 为不可数名词，B，D排除。C为 + . 后面不应有名词。只有A，符合句型 +形容词+不可数名词。
3） I ! a .
A. a 　　B. 　　 C. a 　　 D.
　答案A.　感叹句分两类：
1： + 主谓部分
2： + . / . / 主谓部分。本题属第一种，但省略了，相对于 a I ! 这是个习惯用语。
强调句结构 常用的强调句结构是 引导的句子，结构为 （）+ 被强调部分+ （） + 句子的其余部分。此结构强调的成分限于主语，宾语和状语。例如： . 我们是从太阳那儿获取光和热。 I I . 知道读了你的信，我才知道实际情形。
典型例题
1） I . A.　 　B.　　 C.　　　D.　
答案C. 强调句的结构是： +强调部分 + （））+ 主谓句。　强调句的连词只有两个，和。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 ""，其余用。再如：原句： .
强调主语： .
强调宾语： .
强调时间： . （注意不用）
强调地点： .
2） . A. 　B. 　 C. 　 D.
答案C. 考点是连词用法。本题易误选为A. . 其实本句不是强调句。若是，去掉 … 还应是一个完整的句子。而本句去掉 ' …'，只剩下 . 不成句。因此本句不是强调句。
用助动词进行强调
句子的强调句还可以用助动词 （，） 强调谓语。例如： .　她的确喜欢这匹马。
. 千万保重。
反意疑问句
1）　陈述部分的主语是I，疑问部分要用 't I。例如： I'm , 't I? 我跟你姐一样高，对吗？
2）　陈述部分的谓语是，疑问部分要用 +主语。例如： I a , I? 我想和你说句话，行吗？
3）　陈述部分用 , , , , , , , , 等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。例如： （开花）, ? 有些植物从不开花，对吗？
4） 含有 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用't / 't +主语。
例如： , 't ? / 't ? 他应该知道该做什么，对吗？
5）　陈述部分有 . （ + v.），疑问部分常用't +主语（'t +主语）。例如：
　 , 't ? 我们要在明天早上八点到达那儿，是吗？
6）　陈述部分的谓语是 时，疑问部分用't +主语或 't +主语。例如：
　　 , 't ? / 't ? 他以前常在那儿拍照，是吗？
7 陈述部分有 + v. 疑问句部分用't ? 例如：
'd , 't ? 你最好自己去读，好吗？
8）　陈述部分有 .，疑问部分多用 't +主语。例如：
, 't ? 他宁可读十遍也不愿意背诵，是吗？
9）　陈述部分有'd . 疑问部分用't +主语。例如：
　　 'd , 't ? 你想和我们一块去，对吗？
10） 陈述部分有 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。例如： a , 't ? 他肯定是医生，是吗？
, 't ? / 't ? 你一定读过三年英语，对吗？
　　 , 't ? 他肯定是在昨天完成任务的，是吗？
11） 感叹句中，疑问部分用 +主语。例如： , 't ? 多漂亮的颜色，是吗？
12） 陈述部分由… , … 连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。
I , ? 你不是工程师，我也不是，对吗？
13） 陈述部分主语是指示代词或不定代词, , , , 疑问部分主语用。
例如： , 't ? 一切就绪，是吗？
14） 陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：
a. 并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。
例如：. , , 't ?
    史密斯先生曾几次去过北京，按理说他现在应该在中国，是吗？
　 b. 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定。例如：
　　 , 't ? 他说他想去日本看看，他是那样说的吗？
　 c. 陈述部分主句为第一人称，谓语是, , , , 等引导的定语从句，疑问部分和宾语从句相对应构成反意疑问句。例如： I 't , ? 我认为他并不聪明，是吗？
15） 陈述部分主语是不定代词, , , , 等，疑问部分常用复数，有时也用单数。例如： , 't ?　（ ?） 人人都知道答案，是这样吧？
　　 , ? （ ?） 没人知道这件事，是吧？
16） 带情态动词或的反意疑问句，疑问部分常用 （ ） +主语。例如：
, ? 我们不必重做一遍，是吗？ , ? 他不敢这样说，是吗？
当, 为实义动词时，疑问部分用助动词 + 主语。 't , ? 她不敢独自回家，是吗？
17） 省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用 。例如： 't , ? 别再这样做，好吗？
　　 , / 't ? 跟我走吧，好吗？
注意：'s 开头的祈使句，后用 ? 开头的祈使句，后用 ? 例如：
　　 's , ? 一起去听音乐，好吗？
　　 , ? 你让我们在阅览室等你，好吗？
18） 陈述部分是" "结构的，疑问部分用省略主语代词。例如：
　　 , 't ? 你的表有问题，对不对？
　　 , ? 不会有麻烦吧，是吗？
19） 否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。例如： , 't ? 这不可能，是吗？
　　 , ? 他不会对他同学使坏，是吗？
20） 在表"推测"时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。例如： , 't ? 他现在肯定在那儿，是吧？
  , 't ? 明天肯定要下雨，是吗？
 练习题集萃
1. 't ? A. ? B. C. 't D.
2. , ? A. 't B. C. D. 't
3. , ? A. B. 't C. D. 't
4. , ? 　A. B. 't C. D. 't
5. "'t , ?" "."
A. , I B. , , C. , I 't D. 's
6 Urumqi ? . B. C. D.
7. , ? 　A. 't B. 't C. D.
8. ? . A. B. C. D.
9. .
A. , B. , C. , D. ,
10. . A. B. C. D.
11. —
 —I’d a . A. B. C. D.
12. . A. ’t , B. ’t , C. , D. ,
13. I a , .
A. B. C. D.
14.— ?
— . a . A. B. C. D.
15. ’ . A. ’t B. C. D. ’t
16. . A. B. C. D.
17. a I . A. B. C. D.
18. . A. I B. I C. I D. I
19. ? A. B. C. D.
20. , ’t （预料）.
A. B. C. D.
21. A . A. B. C. D.
22. I . A. B. C. / D. A, B C
23. I . A. B. C. D.
24. —I .
— a ? A. B. C. D.
25. ’s .
A. B. C. D.
26. ? I’m .
A. B. C. D.
27. I’m I ’t . A. B. C. D.
28. I .
A. B. C. D.
29. ’t . A. ’ a B. a Hainan
C. a D. a Hainan