小学五年级数学教学经验材料.doc

小学五年级数学教学经历材料
新筑中心小学
陈园园
小学五年级数学教学经历材料
任教五年级数学一学期以来，我努力为我学生做着该做一切,感觉并没有什么 “经历〞，有只是自己尽职尽责工作态度，兢兢业业付出。当然要想取得好成绩，这与平时心血付出是成正比。教学工作包含内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中一些做法与感悟。
一、投身教学，努力探索
作为一名初教数学我来说，学习是首当其冲事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格教师，首先从自身知识素养与文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，每天苦练教学根本功，只要有相关内容教学用书，我都要看，魏书生曾说过："采百花，酿自己蜜"，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多方搜集材料，观看视频，我还常把困惑问题记录下来，利用课余时间向有经历老教师请教，寻找问题最正确方法，直到问题解决清晰明了。
二、重视养成教育，培养良好习惯
我对学生提出最根本要求是：会听讲，会学习，会做作业。会听讲：即做好课前准备，细心倾听教师讲解，耐心倾听学生发言，全神贯注，集中精力。会学习：养成良好学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向教师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说〞他会做,就是粗心〞或〞他很聪明,就是计算容易出错〞等等,而我认为不只是单纯粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写标准力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开场,学生每次做完我都批改,表扬全对学生,慢慢学生逐步养成做题认真细心良好习惯,计算出错率也根本没有了。
三、切实做好培优补差工作。
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生背后都有许多感人闪光事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量课余时间进展个别辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做后进生小教师，随时给他讲题，慢慢这个学期也有了有了明显进步。
四、教师上课时要讲求实效性。
首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了〞。要想在有限40分钟内到达练习目，教师必须把握好上课前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中最正确时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容严密相关练习。练习题要有一定坡度，遵循有易到难原那么。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反应。
通过一学期教学，我深感自己缺乏与能力欠缺，因为我们面对是能力强、素质高同事与对优质教育强烈需求家长群以及性格不异学生。所以我经常留心向周围每一位同志学习或讨教经历，但更多是抽空阅读，在学习中运用，在实践中反思，在反思中进步。
教学过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改良过程；教学过程，同时也是一个与孩子一起成长过程。前进道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存。不管怎样，在今后工作中，我还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，不管怎样，我还会继续用强烈事业心与崇高使命感去培育那些含苞欲放花蕾盛开绚丽花朵。
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