人教版一年级下册美术走进大自然第一课时教学教案.doc

课 时 教 案
课 题
走近大自然1
教案序号

授课时间
年 月 日
课 型
造型 表现
（教学目标）
教学目的要求
1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、走近自然，更加热爱自然。
点难点
教学重
重点：是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
难点：是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
准备
等
教具
收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。
板 书 设 计
走近大自然
规则形 不规则形
环节
与时控
师 生 活 动
导入
（1分）
出示沙雕作品、大地艺术作品等图片

揭示目标
（1分）
课件出示教学目标
自学指导
（3分）
小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。

自主学习
（10分）
沙雕是一种以沙与海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

沙雕只能用沙与水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈 的视觉冲击力。

点拨释疑
（12分）
（1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）
（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。
（3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。
通过今天的学习，你有什么收获与感受？大家一起来交流。
达标测评
（12分）
1、学生交流创作思路，同学与教师可以使其思路更趋合理。
2、 学生可以单独或小组合作完成某一作品。
作业
与同学团结合作 共同完成一件作品
教学反思
今天我在一年级上了《走进大自然》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的具体名称却不了解，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先引导学生寻寻找找，观察校园里都有哪些颜色？说说你喜欢哪些颜色？同学们惊喜地发现，原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢？学生齐声回答：能。我逐个说出色彩的名称，让学生自己动手找找相应的颜色，学生的积极性特别高，部分不认识的颜色很快便记住了。

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