内能.ppt教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,内能,13.2,1,复习,复习;,动能和势能的概念,1.,物体由于运动而具有的能叫做动,能；,2.,物体由于被举高而具有的能叫做重,力势能；,3.,物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,2,3,思考,:,推动塞子和壶盖运动的能量来自何方？,It was an Elephant!,信息捕获,认真学完这节课，你会明白的！,4,观察对比,:,运动着的足球具有动能,结论,:,运动着的分子也有动能,.,我在动,也有动能噢,！,运动的分子呢？,5,我是地球,把你拉下来,.,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗,?,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,6,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：,互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：,互相排斥的分子也具有势能,。,7,分子动能,分子势能,将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。,类,比,法,8,一、内能的定义,构成物体的,所有,分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。,内能的单位是焦耳,(J),9,一切物体都具有内能吗？,一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能,讨论交流,一切物体，不论温度高低,都具有内能。,10,想一想,炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能,一切物体在任何情况下都具有内能。,因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。,11,想一想,2,、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。,1,、内能与机械能是一回事吗？,内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟整个物体机械运动情况有关，故两者不是一回事,12,情境再现,二、内能与什么因素有关？,13,同一物体，温度越高,分子无规则运动越剧烈,它的内能就会越多,对比分析：,（,1,）同一物体，内能的大小看,温度,！,反过来说呢？,14,温度升高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有,分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,扩散快,分子动能就越大,.,15,二内能大小与哪些因素有关？,一桶,20,的水,一杯,75,的水,一杯,75,的水比一桶,20,的水的内能大吗？为什么？,16,物体的内能还与哪些因素有关？,对同一种物质,，,质量,越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。,对同一种物质，,体积,发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化,当,物质的状态,发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化,想一想：,17,温度,分子动能,分子无规则运动的剧烈程度,体积和状态,分子间的距离,分子间的作用力,分子势能,质量,分子个数,影响内能大小的因素：,18,三、怎样改变物体的内能,给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？,探究：,19,例,普通的,一,根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）,A,、放在太阳下晒,B,、在石头上摩擦,C,、放在热水中烫,D,、放在火上烧,E,、用锤子敲,F,、放在手中捂,G,、用力反复弯折,20,A,、,放在太阳下晒,C,、,放在热水中烫,D,、放在火上烧,F,、放在手中捂,热传递,B,、在石头上摩擦,E,、用锤子敲,G,、用力反复弯折,做功,结论：做功和热传递都能改变物体的内能,21,将铁丝放在热水中,1,、,热传递,的方式改变物体的内能,铁丝：吸收热量，内能增加；,热水：放出热量，内能减少。,4,、热传递的过程实质：是,内能转移的过程。,3,、热传递方向：内能从,高温物体,向,低温物体,传递,热传递,2,、热传递的条件：是,物体之间有温度差。,22,热量,物理学中,在热传递过程中,，,传递内能,的多少叫做热量(heat).,热量的,单位也是焦耳。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。,23,热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。,注意,一个物体的温度即使很高，也不能说它,含有,的热量多,不能说,：,一个物体,含有或具有,多少热量,只能说,：,一个物体,吸收了,多少热量,或,放出了,多少热量,即,热 量,24,用热水袋焐手取暖,炒菜时，铁锅热得烫手,生活中常见的热传递现象,热传导,25,生活中常见的热传递现象,热辐射,车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。,铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。,26,生活中常见的热传递现象,热对流,茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。,27,古时钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股好烫呀！,做功,结论,：,对物体做功，物体的内能增加,28,小实验,图,1,所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？,29,30,小实验,大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？,31,32,33,试着,描述,和,解释,下面的现象：,气体对外界,做功,，气体内能,减少,，温度,降低,。,外界对气体,做功,，气体内能,增加,，温度,升高,。,34,做功改变物体内能,外界对物体做功,物体内能增大,物体温度升高,物体对外做功,物体内能减小,自身温度降低,做功的实质是：,内能的转化,35,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和机械能之间相互转化,36,改变内能的方式,1,、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大,2,、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小,37,5,千克,0,摄氏度的冰,熔,化,成,0,摄氏度的水,时内能是否改变,?,38,1,、,0,水,凝固,成,0,冰，温度（），,质量（），,体积（），,内能（）。,不变,不变,增大,减小,2,、,0,冰,熔化,成,0,水，内能（）。,增大,39,练一练,1,、,【2009,雅安中考,】,下列属于通过做功途径改变物体内能的是,(),A,在火炉上烧水，水温升高,B,感冒发烧，用冷毛巾敷额头,C,用气筒给轮胎打气，气筒壁发热,D,炎热的夏天，柏油路面温度升高,C,40,解析：选,C.,火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选,C.,41,2,、（,2009,龙岩中考）下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）,A,0,的冰可从,0,的水中吸热,B,100,水的内能比,0,水的内能大,C,水的温度越高，所含热量越多,D,物体的内能不会为零,D,42,解析：选,D.,热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故,A,错；内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故,B,错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故,C,错；任何物体都有内能，,D,正确,.,43,3,、关于物体的内能，下列说法正确的是（）,A.,物体运动得越快，内能越大,B.,物体举得越高，内能越大,C.,物体运动得越快，举得越高，内能越大,D.,物体温度越高，内能越大,D,44,解析：选,D.,物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故,ABC,错,.,45,课堂练习,:,1.,改变物体内能的方式有,和,.,热传递,做功,2.,物体内部,和,的总和叫做物体的内能,.,物体温度升高,必定增加,因而这个物体的内能,.,所有分子热运动的动能,分子势能,所有分子的动能总和,增加,3.,冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用,的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间,.,两手摩擦也能使手暖和,这是用,的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能,.,转 移,热传递,做 功,机械能,请回答,46,Thank you!,47,