团结出版社小学二年级上册健康教育教案.doc

二年级上册安康教育教学方案
一、 学情分析
二年级孩子度过了一年愉快校园生活，通过安康教育课，他们已经了解了最根底安康卫生知识，并养成了一定安康卫生习惯。但学生良好安康卫生习惯与身心素质还需不断培养，不断坚持。
二、 教学目标
1.增强“安康意识〞，促进“自我保健〞习惯养成，提高“自我保护〞能力。
习惯，养成不吃腐烂变质食物卫生习惯。
3.帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。
4.帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足睡眠以及如何与同学友好相处。
三、教学措施
1.认真备好每一节课，做到有教案上课。
2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3.成立各班卫生委员为成员安康教育督查小组，定期检查与公布学生安康教育情况。
4.加强常见病预防。
利用上课、录像、播送、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病预防。
5．培养学生良好卫生习惯。
开展环境卫生与个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识与提高安康水平。
6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进展教学培养学生兴趣爱好，注重平时习惯养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好生理、心理状况投入学习。
第一课牛奶好处多，豆制食品营养高
教学目标：
1. 让学生懂得牛奶、豆制食品含有营养。
2. 让学生知道根本饮食卫生常识。
教学重难点：
使学生从小养成良好饮食习惯。
教学准备：
多媒体
一、 导入：
食物种类繁多，一般有谷类、豆类、蔬菜类、果类、肉类。每一种食物多种营养成分组成。
二、 师生交流
师：爱吃零食，是不好生活习惯，那么是不是就不能吃零食呢？哪些零食不易多吃呢？它们对身体有哪些危害呢？你们知道吗？
1. 引导学生讨论问题
2. 学生反应，师生共同总结：
可以适当吃点零食，但不能影响正餐，以免造成营养不均衡。
3. 豆类：大豆与豆制品。赤豆、蚕豆、绿豆。
三、 为什么说牛奶营养丰富？
牛奶含有丰富矿物质，是人体钙最正确来源。牛奶是最古老天然饮料之一，被誉为“白色血液〞，对人体重要性可想而知。
四、 为什么说大豆是营养丰富食物？
大豆营养价值比拟高，营养成分比拟齐全，含有丰富植物蛋白质。
五、 安康小秘诀
菠菜绿，萝卜红，
红柿儿水灵灵，
扁豆角儿像弯月，
茄子笑脸紫莹莹，
白米饭儿香喷喷，
馒头包子热腾腾。
六、 总结
各种食物所含营养成分各有特色，所以要按时吃饭。
第二课了解“四害〞
教学目：
1. 引导学生认识与了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类安康害虫。
2. 教给小学生消灭四害一些根本方法。
3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害爱国卫生活动中去，同时要注意个人饮食、起居卫生。
教学重点：
了解“四害〞是怎样传播疾病。
教学难点：
了解如何消灭“四害〞。
教学准备：
ppt
教学过程：
一、导入新课
“四害〞通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂。
二、引导学生认识四害危害。
苍蝇危害：苍蝇孽生与飞落于垃圾堆、厕所、腐烂动物尸体以及脓血、痰液与呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计细菌、病毒以及寄生虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉习性，他飞落到哪里，哪里食物、食具就会受到细菌、病毒、虫卵污染，当人们吃了被污染食物或使用被污染食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。
蚊子危害：蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠生活习性与传播疾病方法。
老鼠危害：老鼠危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害〞中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫〔鼠虱〕对人叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
蟑螂危害：蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒与寄生虫卵，它也喜欢到人们食品与剩饭菜上觅食，使食具与食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
三、消灭四害一些根本方法
1介绍消灭蚊蝇方法
〔1〕以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进展无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。
〔2〕用拍打、药杀相结合方法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。
〔3〕饭菜、糕点等熟食品及洗净后碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。
介绍灭蚊方法
〔1〕去除坑水..
〔2〕疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐去除积水。
〔3〕在防炎池〔桶〕、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水〔每周1－2次〕。
〔4〕采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。如来蚊水、来蚊片、蚊香等。公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂〔球状芽胞杆菌液〕喷杀。
2介绍灭鼠方法
堵：经常去除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走鼠道与活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。
饿：保管好食物，断绝鼠粮，去除垃圾与粪便，迫使老鼠食诱饵。
捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。
毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没地方，毒杀老鼠效果较好。
3介绍灭蟑螂方法
蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂活动特点去灭杀。做到家家齐动手，人人齐参与。
〔1〕要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居缝洞，厨房与仓库堆放物品应该经常清理检查，随时去除卵夹。
〔2〕各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理，使无食可觅。
〔3〕采用化学防治方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔 涂封法、滞留喷洒法。上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。
〔4〕灭蟑螂必须做到“四不漏〞、“三饱与〞。“四不漏〞是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。“三饱与〞是空间饱与、药量饱与、时间饱与。
3、总结。
第三课接种疫苗保安康
教学目标：
1、掌握接种疫苗前及接种疫苗后考前须知。
2、了解有关儿童预防接种相关知识。
3、培养学生乐意承受接种疫苗情感。
教学重点：
知道接种疫苗可以预防哪些疾病。
教学难点：
知道儿童应该接种哪些疫苗。
教学过程：
一、 谈话导入
生活中我们没有生病，爸爸妈妈也要带我们去医院打针，这是为什么呢？谁能说一说打预防针感觉呢？ 在小组里交流打针时感受。
小结：人体本身有预防疾病两道防线，对于细菌与病毒有一定抵御能力。但是，我们身体里卫士也有斗不过某些细菌与病毒时候，为了防止它们伤害我们，就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体，抵御某些细菌与病毒入侵，减少疾病对身体伤害。
二、故事明理
1、一天，萌小兔也遇到了这样问题，我们一起去看看吧。〔阅读故事〕
同位之间说一说读完故事后感受。
2、孩子们，从你们出生那天起，你们爸爸妈妈就已经开场带你们接种疫苗了。还记不记得你们接种疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？
〔课件呈现相关资料〕
小结：打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。
3、同学们都有过接种疫苗经历，那我要问问你们了，接种疫苗都有些什么方式吗？〔注射法与口服法〕
4、国家有方案地实行预防接种，进展方案免疫。因此，每个孩子从出生开场都配备有一本预防接种证，提醒我们一定要按时接种疫苗〔出示实物:一本预防接种证，另外在课件上还可以展示不同版本接种证，进展简单说明。〕
三、拓展生活
我们在接种疫苗前、后还要注意些什么呢？〔调动学生已有生活经历，鼓励学生大胆充分发表自己意见。〕
一起看看森林小伙伴们是怎么说吧。〔指导学生阅读导航〕
小结：
生活中一定要牢记：
①接种疫苗前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。切勿空腹接种，以防晕针；②接种疫苗后，一般3天内不做剧烈运动，不吃辛辣食物。打针处〔针口〕发痒时不要用手抓，以免感染。有感冒发热等身体不适要告诉医生。
四、稳固知识 游戏——读平安童谣
①教师指导学生通读平安童谣。〔可采用分组读、拍手读等形式〕
②鼓励学生编动作读童谣。
③一起边做动作边背童谣。
五、演练设计
〔一〕情景演练
师生配合模拟表演接种疫苗。〔准备好道具，如：白大褂、针筒，再现真实生活。〕
〔1〕打针时，我会怎么做。〔尽可能让孩子们展现真实自我，教师在表演中要根据学生实际情况鼓励与表扬，引导学生学做勇敢孩子。〕〔2〕拔出针头后，我应该。〔先让学生说一说应该怎么做，然后教师演示，学生跟着教师做：拿棉棒轻轻压住针眼，预防出血。掌握一种自护技能。〕
〔二〕交流讨论
大家都掌握了接种疫苗知识了吧，教师来考验一下大家！ 小组讨论：遇到下面情况你该怎么办？
〔1〕昨天刚打完疫苗，今天有一节体育课。
〔2〕打完针后，针眼处红肿、疼痛、发痒。 交流自己想法，鼓励学生相互评价、相互学习。
第四课学会礼貌用语
教学目标：
１、让学生通过教学参与过程，更多了解语言文明知识及讲文明重要性。
２、通过此次学习使学生具有良好礼仪素养，加深对语言文明礼仪认识。通过发现身边一些不文明现象来标准学生行为。
教学重点：
了解礼貌用语。
教学难点：
学会礼貌用语。
教学过程：
导入新课：
语言文明是心灵美与讲文明、有教养具体表现也是小学生所必须遵守日常行为标准。但是，我们有许多同学平时不注意自己语言，说话粗俗、傲慢等，严重伤害了他人自尊心，给他人留下了恶劣印象。这节课，教师就与同学们一起学习怎样使自己语言文明，成为一个有教养人。
1、常用文明礼貌用语与校园礼貌用语
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见〞等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮助，应该说什么？ 〔请帮个忙〕
早上起床后见到别人说什么？ 〔早上好〕
平时见到别人要说什么？ 〔您好〕
晚上睡觉前对人要说什么？ 〔晚安〕
分别应该说什么？ 〔再见〕
别人送你时，你应说什么？ 〔请留步〕
别人帮了你忙时要说什么？ 〔谢谢〕
不小心碰了别人或打搅了别人，应说什么？〔对不起，请原谅，很抱歉〕
对方向你抱歉时你应说什么？ (别客气，没关系)
对老年人应该怎样称呼？ 〔老大爷、老奶奶〕 ……
3、语言文明考前须知
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流词语。平时多用请求商量口气说话，少用命令语气说话。如“您请坐〞、“请翻开窗户〞、“好吗〞、“请你让开点〞等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们〞。平时，我们对教师，家长以及对他人说话一定要与气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明表现，要注意克制与纠正。
4、课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美表现，是一种良好社会公德，它会使人与人之间关系更融洽。讲话文明与礼貌待人，这也是文明礼貌根本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼小学生。
第五课与同学友好相处
教学目标：
1、 通过学习，让学生知道要与同学友好相处。
2、让学生初步掌握与同学友好相处方法。
教学重点：
为什么要与同学友好相处。
教学难点：
怎样与同学友好相处。
教学过程：
一、 导入
教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼事。咱们班有个同学朋友小芳就曾经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎么回事呢？我请咱们班这个同学来说说她朋友小芳吧！
二、讲授新课
教师请课前安排好同学讲小芳故事。
教师结合[咨询台]内容给学生们分析，补充介绍小芳转变过程，大家如何帮助她，她自己又是如何努力。
教师：你们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再认为肥胖什么了不起大事了，胖人也能改变自己形象。认真思考你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点。每个人都能改变自己！
三、课堂活动
1、 人无完人
教师：书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏情况，请你看完后思考问题并答在横线上。
谁能从鹏鹏例子中说说你明白了什么？〔请一学生答复〕教师引导学生得到“缺乏与缺点是普遍存在于每个人身上〞结论。
2、 换个角度看自己
教师：你最苦恼自己什么缺乏或缺点呢？怎么换个角度看问题呢？让我们看看小芳做法。小芳找到了自己具备许多优点，你也有优点呀！小芳分析了自己身体胖优势，如果你缺点是必须要改正，你就写写对缺点危害认识，如：我上课不专心听讲，但是我知道这样会主我学不到知识。小芳找到战胜肥胖方法了，你方法找到了吗？〔边说边引导学生写〕。
3、 告诉自己
教师：刚刚我们针对一个缺点调整了自己认识。现在你再找找自己还有哪些缺点与缺乏，更多优点有哪些？填写在相应地方。特别注意要把不会阻碍自己成长缺乏与必须要改正缺乏分别写出来。
4、 我来当作家
教师：下面这个故事刚刚开了个头，你先读一读。〔学生读〕同学们虽然都不喜欢阳阳，但他没有自暴自弃看不起自己，仍然喜欢自己，想念自己，并且认为自己能改正缺点，变成大家都喜欢人。但是，写故事人没把故事写完，你想像一下故事怎样开展下去，结果怎么样，请你们写在横线上。
教师看学生大都有完成后，组织学生在小组内交流，读创编故事及介绍出发点。
四、实践指导
教师：有时候，别人也许能发现你长处，更能清楚地找到你优势所在，或许还能告诉你一些扬长补短方法，你相信吗？让我们试试！
教师依据实践指导员开展活动，可以把自己也算做班级中一员，让学生说说自己，这样可激发学生装兴趣与热情。
六、 课堂小结并布置课后作业
教师：我喜欢我自己，我有很多优点，我也能承受自己缺点与缺乏现实，这样才是我，这才具有努力目标与进步动力。同学们，你们是这样想吗？今天课上，每个人都听到了别人如何分析自己，还知道了别人喜欢自己，你心情怎么样？你感觉是什么？回家后写下来，好吗？
第六课知道“我从哪里来〞
教学目标：
通过本科学习，了解生命孕育与成长根本知识，知道“我从哪里来〞。
教学重点：
知道“我从哪里来〞。
教学难点：
了解妈妈孕育孩子辛苦。
教学过程：
1.观看课件：大自然对话
教师：小朋友们，大自然中动植物们最近召开T一个“我从哪里来〞讨论会，讨论得可有意思呢，我们来看看吧。
〔课件：小草问大地，小花问天空，小鸡问妈妈，小猴子问妈妈，它泊出生方式都不一样〕
2．小朋友们问问题、猜测
教师：小朋友们，你们也有这样问题吗？你猜自己是怎么来到这个美丽世界上呢？
一、了解胚胎形成
教师讲述小胚胎故事前半局部。
(1)认识精子哥哥与卵子妹妹。〔课件：神气三亿个精子与一个卵子〕精子哥哥自豪地自我介绍。
(2)与卵子妹妹结合。〔课件动画，剧烈动感音乐〕
三亿个精子中只有跑在最前面，身体最强壮安康一个精子才能与卵子在一起结合成你。那些身体虚弱，不安康，崎形都被淘汰了。
(3)小朋友们，当得知你就是那三亿个中最棒精子与卵子结合形成，心里是什么感受？
(4)你想对自己说什么呢？怎样让自己继续成为最安康生命呢？
二、认识子宫，了解脐带由来。
(1)认识你家。我新家在妈妈子宫里面，里面很温暖舒服。小朋友猜猜，我要在妈妈子宫里待多少天呢？
(2)我是怎样从妈妈身体里吸收营养长大呢？
看图认识脐带，观察自己肚脐眼，就是通过这里，妈妈将自己身体里营养输送给我们。你想说什么呀？
〔3〕想象自己在妈妈肚子里成长模样
1.妈妈将自己营养输送给我们，我们慢慢长大，来欣赏一下我们成长照片吧。〔课件：各个阶段照片〕
2.同学们，我们也来画画自己在妈妈肚子里样子吧。
3.小组交流自己作品。
4.想象你在妈妈肚子里会做些什么呢？表演表演。
三、体验妈妈怀胎十月艰辛
1．刚开场呀，你还只有一粒小豆子大，随着时间推移，你越来越大了，看看你都有一个小皮球那么大了。妈妈怀着你是什么感觉呢？我们来试试。
2．体验。
(1)将小皮球放在衣服里面，绑在腰上，弯腰拾起地上铅笔，有什么感觉？〔困难〕
(2)弯腰系鞋带，你有什么感觉？
(3)做蹦蹦跳跳动作，你有什么感受？〔担忧皮球会掉〕
(4〕与爸爸妈妈交流。
1)你在妈妈肚子里时，妈妈肚子变化。
2〕妈妈当时怀孕时候还有哪些不方便，爸爸妈妈经历了哪些困难？
3)什么情况会影响你在妈妈肚子里安康成长，妈妈采取了哪些措施？
3是啊，为了让我们平安地安康地来到这个世界，妈妈牺牲了很多。但是，我们在妈妈肚子里头还不像皮球这么轻，是很重，妈妈该多么辛苦啊。靠着爸爸精心照顾与妈妈努力，我们才来到这个世界。
四、总结升华
1．你能来到这个美丽世界，感觉怎怎样？什么让你觉得最幸福？
2.你觉得自己能来这个美丽世界，并且感到这样幸福，最要感谢人是谁呢？
3.你想对爸爸妈妈说什么呀？
4.做成小卡片送给爸爸妈妈，给他们一个惊喜吧。
五、课后交流
与自己爸爸妈妈交流一下你出生故事。
第七课知道“我是怎样长大〞
教学目标：
1、通过本课学习，了解胎儿孕育过程与婴幼儿成长知识，知道“我是怎样长大〞；
2、体会父母养育子女付出与辛苦，懂得感谢父母长辈养育之恩，培养热爱父母、珍爱生命情感。
教学重点：
使学生知道自己成长离不开家庭,感受家庭成员间亲情懂得感谢父母长辈养育之恩。
教学难点：
能以恰当方式表达对父母长辈尊敬与感谢,懂得关心与孝敬父母长辈。
教学准备:
1.学生准备儿时用玩具,书籍,照片，衣服等等。
2.学生影集。
教学过程:
一.感受长大
活动一:猜猜他是谁
1.教师用幻灯出示:几张一名学生从出生到上小学照片,(按顺序排列),让学生猜猜照片中孩子是谁同学们相互讨论一下.看看一个孩子生长变化。
2.教师问：哪位同学带来自己以前穿过时衣服？ 有同学举手答复：带了。
教师问：愿意展示给同学们吗？通过展示你们发现了什么学生答复：衣服逐渐变大，身体逐渐长高，长得强壮，等等。
活动二：小组分别拿出自己婴儿时期玩具与现在玩具，比拟、交流、讨论。
1.学生以小组为单位,分别取出自己婴儿时期玩具与现在玩具互相交流感受。
2.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,这里有没有什么纪念意义。
拓展1：你们想一想你们第一次牙牙学语，第一次摇摇摆摆学习走路，第一次摔跤，很多第一次，问问你家长及家长心情。
小结:同学们,通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢
3.播放视频:精子与卵子结合形成胎儿整个过程。
〔设计意图:通过照片发现长相变化、衣服大小变化、玩具又简单到复杂变化证明孩子们长大了。〕
二.我是怎样长大
过渡:回忆过去,儿时记忆仿佛就是昨天事情仍然历历在目,比一比才知道原来我们是那么小,什么都不会,现在长大了学会了很多知识、技能、方法,你知道自己是怎样长大吗
1.在相册中寻找成长足迹
一张张珍贵照片,就是成长足迹,一本小小影集就是生活缩影记录着孩子们成长历程,孩子点滴成长凝聚了家人无限关爱,首先在小组内看相册,组长负责轮流进展。
找一名同学作为代表重点介绍
2.介绍自己成长中一片日记
我成长在于父母爱中,有了爱变多了一份包容,便学会了忍耐;我生活在平安中,便充满了信心;我生长在有爱中,便将乐于存活; 我生长在鼓励中,便学会了自信;我生活与接纳中,便学会了爱人; 我生活与肯定中,便学会了自重;我生长与认同中,便有确定目标;我生长与分享中,便学会了大方;我生活与公平中,便学会了正义。
3.讲一个难忘成长故事:
1)看教材上介绍故事
2)学生讲述自己故事
小结:在成长纪念册里与成长日记里你们发现了什么 我们不仅发现自己长大了,而且发现养大一个孩子是如此不容易,从一个嗷嗷待哺婴儿到一个英姿飒爽少年,在孩子成长过程中不知凝聚了家人父母多少心血呀!
学生四人为一个小组来看相册， 一名同学代表来介绍， 介绍自己成长点点滴滴。讲一个让自己难忘故事。
〔设计意图:通过观看相册使孩子懂得自己在父母心中地位,重要性,通过不同时期父母为自己留影比拟自己长相变化,身体变化,还可以通过父母日记了解自己成长快乐与父母养育自己所付出艰辛等等。〕
三.课外拓展:
1.父母记得孩子生日,及其他节日,你们记得父母家人重要节日吗你是怎样对自己父母表达对他们爱与感恩。
2.孩子们,你们一天天茁壮成长,而作为你父母却一天天老去,当你们父母老生活不能自理时,你能像父母对待襁褓中你一样,细心呵护自己至亲,陪伴他们一天天老去,陪他们度过一个美满快乐晚年。
〔设计意图:使孩子明白自己慢慢长大,要懂得孝敬父母双亲,懂得感恩,懂得回馈社会,懂得亲情重要性,懂得人与人之间要相互关爱。〕
第八课早睡早起长得高
教学目标：
1、学生了解何为早睡早起以及早睡早起意义，并且树立应该早睡早起意识，进而培养学生良好生活习惯--早睡早起以及一个人勇敢睡觉。
2、让学生认识到早睡早起好处以后，自己结合自己生活实际与日常观察寻找方法做到早睡早起。
教学重点：
早睡早起有什么好处？
教学难点：
如何养成早睡早起习惯？
教学过程：
一、 导入：
引导学生对四幅不良生活习惯图片进展描述，并且得出结论我们应该对这些不良生活习惯说不。进而引出本课课题早睡早起。
二、 新授：
1 由调查学生睡眠时间进展谈话引入。结合书上我一般___睡觉，___起床，晚上总共睡____小时。调查学生睡觉情况。针对没有早睡同学询问原因。
2 出示小学生应该每天睡足十小时。〔板书〕〔齐读一遍〕并且提示没有睡足十小时同学应该早点睡觉。
婴儿睡眠时间是二十小时，因为婴儿身体还没发育完全；成人应该至少睡足八个小时。提示学生回去提醒父母。
3 师说：那么我们应该几点睡觉几点起床才是早睡早起呢？
出示幻灯片，早上我们七点半上学，那么我们晚上应该八点到九点睡觉。早上六点到七点起床。小朋友们，我们应该记住这个时间，早睡早起！
4现在我们做个游戏： “早睡早起〞
a、教师出示月亮手偶或图片，小朋友蹲下做睡觉状。教师出示太阳手偶或图片，学生起立伸懒腰。
b、教师出示生字卡“早睡〞，学生蹲下做睡觉状。教师出示生字卡“早起〞，学生起立伸懒腰。
5师说：但是小明昨天晚上没有按时睡觉，大家想想小明第二天早上可能会发生什么呢？不早睡有什么害处呢？我们一起帮小明想想然后告诉他：a，赖床不起，上学可能会晚 b，没时间吃早饭 c，肚子饿咕咕叫
师说:大家想想除了这些害处还会有什么害处呢？〔在PPT上给出一些图片提示〕
a.睡晚了不利于消除疲劳；
b. 产生头晕；
c.精神不振；
d.身体抗病能力下降，可能会生病；
e.记忆力减退；
f着急赶路可能会出交通意外。
6师说：小明收到了大家告诉他晚睡害处，第二天小明早早上床就睡觉了，但是他却怎么也睡不着，我们应该怎样做好早睡准备呢？
书籍； 3.洗手、洗脚排便； 4.脱掉外衣，盖好被褥； 5.室内光线柔与； 6.室内保持安静，睡前不得多说话或吃零食，闭上眼安安静静睡觉。〕
7师说：有时候可能爸爸妈妈还有事情要忙，需要我们自己睡觉，现在我们来调查一下谁可以晚上一个人睡觉呢？
自己睡觉同学有什么方法分享给别小朋友怎么做到自己睡觉呢？
〔a 小台灯陪我 b 玩具熊陪我c 爸爸妈妈给我讲故事 d 看会儿书〕
第三天小明照着大家方法睡觉了果然睡得很好，第二天早早就起床了。小明感觉早起感觉真很好。现在大家来想想早起有什么好处呢？
学生讨论：早起好处 1.有充裕时间吃早餐； 2.空气好有利身体发育； 3.可以保持良好精神状态； 4预习课文，上课听课更有效率。
8 但是现在冬天了，有同学觉得太冷了，怎么才能做到早起呢？
小组讨论如何做到早起？
(1 闹钟2 父母叫我3 用冷水洗脸)大家都非常地棒，早上起床困难户可以试试上面一些方法。
三 拓展：
1 师说：出示玲玲早晨漫画图，让小组分析玲玲早晨中哪些行为是正确，并说明原因。
2 一起填调查表：
周一几点睡觉几点起床总共睡了几个小时。如果到达十个小时标准就画一颗星。礼拜二开场每天自己监视看看是不是能够到达标准。 下周收齐看哪位同学得小星星最多。
四、学生总结所学内容 早睡早起身体好
五，家庭作业： 完成调查表
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