小树快快长美术教案.doc

小树快快长
年　　级：小学一年级
课　　时：40分钟
教学目的：
1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
2、认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系。
3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。
教学重难点：
重点：树的立体制作。
难点：树的立体重把握。
教学准备：
教具：各种树及小树林的图片、投影、或课件。
学具：废旧的挂历纸、彩纸、剪刀、浆糊。
教学设计
（一） 观察感知
　　1、今天教师想带大家到小树林去玩，想去吗？
　　2、欣赏课件：美丽的小树林 （小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。）
　　3、你喜欢刚才的小树林吗？你觉得这个小树林漂亮吗？
　 引导渗透爱护环境、美化家园的情感。
（二）讨论赏析
　　1、小树林里举行树木的选美比赛，想请我们小朋友做评委，你们愿意吗？
　　欣赏各种形状颜色的树。
　　2、请小评委评出你认为最漂亮的树，并说出你的理由。
　　3、小结：每棵树都有它不同于别的树的美丽的地方，就像我们每个小朋友都有可爱的地方 。
（三） 自主表现
　　1、 我们来造一片小树林吧，让它们陪我们小朋友一起成长！
　　2、 我们该怎么造小树林？
　　① 可以用什么材料做？
　　② 我们怎样让小树站起来？
　　树干做成圆柱、圆锥等立体形状，或者在底下折出一块站立。
　　③ 我们怎样让小树变得漂亮或者？
　　各种形状的树冠、树叶，可以折、用剪刀剪、撕、粘等。
　　选用颜色漂亮。
　　鼓励大胆特别的想法。
　　④ 怎样变成一片小树林？
　　合作。把小组里几个人做的小树放在一起。
　　小组先讨论分工，我想做一棵怎样的小树。
　　3、师生制作小树，教师巡回指导。
　　4、小组摆成一片小树林。
　　注意摆的位置分布合理。
　 （四） 交流评价
　　1、组员评价哪棵小树是最漂亮的，或者最特别。
　　2、组间评价
　　你认为哪一片小树林最漂亮？
　　3、 师评发奖
　　发给最佳团体奖。奖励最漂亮小树林的小组成员。 、
　　发给最佳个人奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。
　　发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。
　　（五） 总结
　　一起把小树林合成一片全班的大树林，每一棵小树代表一个小朋友。
　　让小树与我们小朋友一起在集体中快乐的成长。
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