小学体育教师招聘考试试题及答案.doc

小学体育教师招聘考试试题及答案、2021年小学体育教师考试试题及答案：

专业根底知识局部
　　一、判断题(判断对错，对在题后括号内打“√〞，错打“×〞。本大题共10 小题，每题1 分，共10 分)
　　1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三局部。()
　　2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆与落地四局部。()
　　3.现代体育教学应充分地发挥学生主体性，淡化教师主导性。()
　　4.学前教育阶段体育重点是为后续体育打下根底。()
　　5.体育课运动负荷量度反响是一节课时间是否合理利用，而体育课密度反映身体练习对机体刺激程度。()
　　6.体育态度不具有稳固与持久性。()
　　7.学生学习方式改变应重视提高学生自主学习、探究学习与合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习与增进安康能力。()
　　8.全民健身方案是以全国人民为实施对象，以青少年与儿童为重点。()
　　9.篮球运动起源于美国，由美国人奈史密斯在1891 年创造。()
　　10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()
　　二、单项选择题(在每题四个备选答案中只有一个是符合题目要求，请你将正确选项前字母填在题
　　干后括号内。本大题共有20 小题，每题1 分，共20 分)
　　1.从课程设计、开发与管理主体来区分三种类型可把课程分为()
　　2.以下哪一项不属于同一类型体育课程资源()
　　3.体育教学三个根本要素是()
　　4.球类运动常用动作示范方式为()
　　5.以下哪一项不属于竞技体育根本构成要素()
医学
　　6.从运动竞技能力获得途径看，成功运动训练重要前提条件是()
　　7.运动训练最终目是()
　　8.肺部与外界环境间气体交换称为()
　　9.投掷运发动器械出手速度属于()
　　10.影响柔韧素质主要因素是()
　　11.新课程标准下，单元教学方案是指()
　　C.是水平教学方案细化，是一种教学内容集合表述
“心跟进〞防守战术中，一般是几号位跟进()
　　13. 六支篮球队比赛用单循环法，以下四个第一轮编排哪个更合理()
　　1-21-61-66-5
　　3-42-53-44-3
　　5-63-45-22-1
　　A.B.C.D.
　　14.体育教学方案是学校体育教学重要文件，是教师进展教学不可缺少依据。包括()
　　A.教学工作方案、学期教学方案、单元教学方案、课时方案
　　B.教学工作方案、教案
　　C.教学工作方案、学期教学方案、教学进度方案、课时方案
　　D.教学进度方案、学期教学方案、课时方案
　　15.8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有()
　　A.7 场B.12 场
　　C.8 场D.16 场
　　16.以下不属于体育教学方法中直观法是()
　　17.在田径场地上，计算100 米跑距离是从()
　　18.根据动作技术构造，可把体操中技巧动作分为平衡动作与()
　　19.铅球投掷圈直径是()
米B.2.135 米
　　C.1.25 米D.1.065 米
　　20.标准篮球场长与宽分别是()米。
　　A.18 与9B.28 与15
　　C.28 与14D.18 与8
　　三、填空题(本大题共5 小题，10 个空，每空1 分，共10 分)
　　1.体育锻炼六项原那么：自觉性、经常性、个别性、全面性、、。
　　2.活动参与是指学生自动参与体育运动与表示。
　　3.体育教学目标四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、、。
　　4.耐久跑中途中跑，要求跑与相配合。
　　5. 新课程标准将课程总目标细分为五个方面具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体安康目标、与。
　　四、 简答题(本大题共2 小题，每题5 分，共10 分)
　　1.请根据小学生身心开展特点，简要描述小学体育课教学根本要求。
　　2.简单描述设计一堂体育课程序。
　　五、 论述题(本大题共2 小题，每题10 分，共20 分)
　　1. 请论述体育课程改革开展趋势。
　　2.中小学体育教学方法中直接感知为主方法有哪些在操作过程中有哪些要求
　　六、教法技能题(本大题共1 小题，共10 分)
　　田径运动会秩序册主要包括哪些内容
　　教育学、教育心理学局部
　　七、简答题(本大题共2 小题，每题5 分，共10 分)
　　1.教育文化功能表现在哪些方面
　　2.学习动机作用表现在哪些方面
　　八、论述题(本大题共1 小题，共10 分)
　　论述全面开展教育组成局部，以及它们之间相互关系。
　　【答案解析】
　　专业根底知识局部
　　一、判断题
　　1.× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点跑。
　　2.√ 【解析】略。
　　3.× 【解析】充分发挥学生主体性而淡化教师主导性是一种对学生暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师指导性是对学习过程指导性，只有教师正确“导〞，学生主动积极“学〞，才是一个有效果、师生交流融洽好课。
　　4.× 【解析】初等教育阶段体育重点除了继续培养学生体育兴趣与态度外，就是为后续阶段体育打下根底;促进学生动作技能开展是学前教育阶段体育一个重点。
　　5.× 【解析】体育课运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度反映;体育课密度是一节课中合理利用时间一个重要标志。
　　6.× 【解析】体育态度形成过程需要相当一段时间，而形成后又比拟稳固与持久。
　　7.√ 【解析】略。
　　8.√ 【解析】略。
　　9.√ 【解析】略。
　　10.√ 【解析】略。
　　二、单项选择题
　　1. A 【解析】略。
　　2.B 【解析】ACD 属于体育课程条件资源;B 属于自然体育课程资源。
　　3.A 【解析】略。
　　4.A 【解析】球类运动常用动作示范方式为正面示范，武术套路教学用反面示范，跑步摆臂用侧面示范，简单徒手操用镜面示范。
　　5.B 【解析】竞技体育根本构成要素是：运发动选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。
　　6.B 【解析】竞技能力获得靠后天努力训练，选材仅仅是重要前提条件。
　　7.B 【解析】略。
　　8.D 【解析】人体与外界环境之间进展气体交换称为呼吸;在肺部实现外界环境与血液间气体交换叫外呼吸(包括肺通气与肺换气);组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现气体交换叫内呼吸;外界环境与肺之间气体交换过程叫肺通气;肺与肺毛细血管中血液之间气体交换叫肺换气。
　　9.C 【解析】略。
　　10.C 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上运动能力以及肌肉、韧带等软组织伸展能力。影响柔韧素质因素很多，但其主要因素是关节活动范围。
　　11.A 【解析】略。
　　12.C 【解析】略。
　　13.B 【解析】将队伍号数一分为二，前一半号数自上而下写于左边，后一半数自下而上写于右边，两两对应相连就是第一轮比赛编排。
　　14.A 【解析】略。
　　15.A 【解析】单淘汰比赛是指参加比赛队经过一次失败后，即被淘汰，那么比赛场数=比赛轮数=队数-1。
　　16.B 【解析】指令与口令属于语言传递信息为主方法。
　　17.D 【解析】略。
　　18.C 【解析】略。
　　19.B 【解析】链球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米
　　铅球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米
　　铁饼投掷圈直径：2.50 米±0.005 米
　　20.B 【解析】略。
　　三、填空题
　　四、简答题
　　1.【答案要点】
　　(1)促进身体各大肌肉群开展身体练习;
　　(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;
　　(3)进展小组学习，使学生分工协作地进展运动与学习;
　　(4)平安性教育;
　　(5)高年级需要初步青春期教育。
　　2.【答案要点】
　　(1)制定体育教学目标;
　　(2)选择体育教学内容;
　　(3)进展体育教学任务分析;
　　(4)选择教学策略;
　　(5)体育教学场地设计。
　　五、 论述题
　　1.【答案要点】
　　(1)完善课程体制，增强体育课程方案适应性;
　　(2)课程教学功能与育人功能严密联系;
　　(3)开发课程种类，优化课程构造;
　　(4)课程教材多样化;
　　(5)课程内容组织现代化、生活化;
　　(6)课程评价强调促进学生开展。
　　2.【答案要点】
　　(1)动作示范法：教师或指定学生以自身完成动作为范例，来指导学生进展学习方法(正面、侧面、反面、镜面)。
　　(2)演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识教学方法。
　　(3)纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现错误所采用教学方法。在操作过程中要注意要求有：①事先做好准备工作;②引导学生进展有效观察;③做好总结，将观察得到感性认识上升为理性认识。
　　六、教法技能题
　　【答案要点】
　　(1)有特色封面;
　　(2)有关人士题词;
　　三、填空题
　　四、简答题
　　1.【答案要点】
　　(1)促进身体各大肌肉群开展身体练习;
　　(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;
　　(3)进展小组学习，使学生分工协作地进展运动与学习;
　　(4)平安性教育;
　　(5)高年级需要初步青春期教育。
　　2.【答案要点】
　　(1)制定体育教学目标;
　　(2)选择体育教学内容;
　　(3)进展体育教学任务分析;
　　(4)选择教学策略;
　　(5)体育教学场地设计。
　　五、 论述题
　　1.【答案要点】
　　(1)完善课程体制，增强体育课程方案适应性;
　　(2)课程教学功能与育人功能严密联系;
　　(3)开发课程种类，优化课程构造;
　　(4)课程教材多样化;
　　(5)课程内容组织现代化、生活化;
　　(6)课程评价强调促进学生开展。
　　2.【答案要点】
　　(1)动作示范法：教师或指定学生以自身完成动作为范例，来指导学生进展学习方法(正面、侧面、反面、镜面)。
　　(2)演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识教学方法。
　　(3)纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现错误所采用教学方法。在操作过程中要注意要求有：①事先做好准备工作;②引导学生进展有效观察;③做好总结，将观察得到感性认识上升为理性认识。
　　六、教法技能题
　　【答案要点】
　　(1)有特色封面;
　　(2)有关人士题词;
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