新人教版三年级数学下册认识面积课件--原稿教案资料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识面积,主讲人：任 萍,单 位：坊前镇新亚希望小学,半丝半缕，恒念物力维艰,【,说一说,】,教室里,黑板的面,和,队旗的面,比较，谁的面大？谁的面小？,黑板的面,大,，队旗的面,小,黑板表面的大小就是黑板面,的面积，队旗表面的,初步描述和解释面积,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板面,的面积，队旗表面的,数学书封面的大小就是,数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,认识平面图形的面积,问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、,圆等封闭图形，是不是也有大小呢？,封闭图形也有大小，它们的,大小就是它们的面积。,看不出哪个面积大。,统一面积单位的必要性,（一）独立思考,问题：下面两个图形，哪个面积大？,观察,重叠,用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？,统一面积单位的必要性,问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们,的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？,（二）小组合作,可以选用一种图形作单位来测量。,统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,我选 作单位来量。,统一面积单位的必要性,我选 作单位来量。,（三）汇报交流,一、统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,我选 作单位来量，,蓝色的长方形大。,统一面积单位的必要性,（四）组织讨论,问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,我选 作单位来量。,我选 作单位来量。,我选 作单位来量，,蓝色的长方形大。,巩固应用,1.,摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面,的面积比较小。,巩固应用,2.,先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示,出它们的面积。,巩固应用,3.,下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直,辖市）的面积大小。,巩固应用,4.,从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下,图），剩下部分的面积和周长都减少了么？,不积跬步,无以至千里;不积小溪,无以成江河。,谢 谢,