标点符号常见的错误复习(初中、九年级).doc

标点符号常见的错误复习(初中、九年级）

　　标点符号常见的错误复习
　　一、问号
　　1．虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句并不是疑问句，末尾不能用句号。
　　如：他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？
　　2.选择问句，中间的停顿用逗号，而不用问号，问号放在全句的末尾。
　　如：这是临阵比赛胆怯呢？还是身体不舒服？
　　3.倒装句只问号应置于句末。
　　如：到底同意还是不同意？小王。
　　二、顿号
　　1.并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。
　　如：同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
　　2.相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。
　　如：你大概有十五、六岁吧？
　　3.连词前面不能用顿号。
　　如：他出了车祸。我们到他家里去，看望一下他、或给他送一点钱。
　　4.集合词语是紧密的结构，不能用顿号。
　　如：法律规定，中、小学必须在法定假日放假。
　　三、分号
　　1.句中没有逗号不能径直用分号。
　　如：当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。
　　2.句中已有句号不能再用分号，即“以大包小”。
　　如：一、学习贵在自觉。要有苯鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；
　　3.分号不能用在普通单句中。
　　如：今年全公司要继续走“ 少投入，多产出；以适用技术服务于农”的路子。
　　四、冒号
　　1.提示性词语后面无需较大停顿，提引语后又有与之较紧密的宾语，这个提示性词语后面不能用冒号。
　　如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖钱潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新路子。
　　2.冒号后面提示范围不清，这个冒号去掉或改为逗号。
　　如：苏轼有两句说理诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，其中蕴涵的哲理不言而喻。
　　3.句中短暂停顿不能用冒号。
　　如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
　　4.同一句中不能同时用两个冒号。
　　如：周一班会课上，班主任吴老师宣布：学校最近有两大措施：一是跑操，二是晨宣。
　　5.凡是在一段引语的中间插“某某说”，不能用冒号。
　　如：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。
　　五、引号
　　1.引语被当作完整独立的话语来用，句末标号不能放在引号外面。
　　如：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
　　2.引语被作为作者的话的组成部分，句末标号不能放在引号里面。
　　如：我们共产党人要做新时代的“愚公。”
　　六、括号
　　1.括号里的话如果是注释句子里某个词语，括号要紧贴在被注释的词语之后。
　　如：如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要》。
　　2.括号里的话如果是注释全句，则放在句末标点后。
　　如：难怪在革命战争岁月，战士们要在背包里背着《铁流》作战。
　　3.句内括注的语句末尾一般不用句号，但可以用问号和感叹号。
　　如：加拿大等国政府态度的转变，对携带公款50多亿美元外逃的众多犯罪嫌疑人来说，可谓当头一棒。
　　七、省略号
　　1.省略号前面的话用了句号、叹号、问号，说明前面是完整的句子，这个末号应予保留；如果前面是顿号、逗号、分号，这个句中点号不保留。
　　如：她的英雄气概不是与生俱来的，它夹裹着无数的屈辱，无数的泪水，无数的艰难，……
　　2.省略号后的标点，一般不用。
　　如：雄伟的人民大会堂，是首都最著名的建筑之……。
　　3.省略号不得与“等”或“等等”并用。
　　如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。