数学一年级上册《9加几的练习课》公开课教案.doc

数学一年级上册《9加几的练习课》公开课教案

　　教学要求：通过练习使同学进一步掌握9加几的口算方法，培养同学口头表达能力和初步的逻辑思维能力。
　　教具准备：习题中的情境图。
　　教学过程：
　　一、同学操作
　　同学用自身喜爱的学具摆一摆“9加几”并与同桌说一说。
　　师：谁来说说“9加几”的加法怎样算。
　　二、创设情境
　　小羊图
　　师：天气晴朗了，小羊羔也出来玩了，你能算出一共有多少只小羊羔吗？
　　教师板书：9+7=16
　　师：谁来说说是怎样算的？
　　蚂蚁图
　　师：同学们知道蚂蚁是怎样运食物的吗？
　　同学看书上的蚂蚁图并指名说说是什么意思？
　　师：能用算式表示出来吗？
　　指名板书，其他同学写在书上。
　　同学独立完成书上的糖果图，再集体订正。
　　蜜蜂图
　　师：瞧这群小蜜蜂在干吗？
　　能用算式表示出来吗？
　　指名板书，其他同学写在书上。指名说说是怎样算的？
　　三、用数学
　　师：洋娃娃可爱吗？谁来说说这幅图的意思？
　　要求一共有多少个怎样算？
　　指名板书，其他同学写在书上。
　　师：假如改变问号的位置你会算吗？
　　同学试做，然后集体订正。
　　四、针对同学练习情况进行小结。
　　五、课堂练习：练习十七第2、6、7题。