人教版五年级下册课文内容填空答案.doc

课文内容填空复习题 〔答案〕
1．?草原?的作者是老舍，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了内蒙古草原的美丽风景与草原人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。本文按事情开展的顺序，描绘了草原美景、热情远迎、激情相见、盛情款待、深情话别这几幅画面。
2． “蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳〞这句话的意思是蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们仍然谈兴正浓，在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3．?白杨?一文按照事情开展顺序，外表上写白杨树，实际上是要写边疆的建立者，作者借白杨树的高大挺秀、生命力强、坚强不屈的品质，来比喻边疆建立者的扎根边疆、建立边疆、奉献边疆的精神，这是借物喻人的写法。在文中爸爸的神情一直发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。这句话的意思是爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建立边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一代的边疆建立者。几棵小树指边疆建立者的孩子们。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建立者。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是唐代吕岩的?牧童?描绘了牧童晚归休息图，宋代杨万里的?舟过安仁?描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而宋代辛弃疾的?清平乐·村居?那么营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。?清平乐·村居?中词牌名是清平乐，题目是村居。
6．?冬阳·童年·骆驼队?是林海音的自传小说?城南旧事?的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写〞了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象铃铛的用处、想剪骆驼毛、问骆驼的去向，这四件事让我们感受到了作者对童年的深深的思念与眷恋之情。
7．?祖父的园子?选自萧红的?呼兰河传?。
8．?童年的发现?的作者是苏联作家费奥多罗夫，本文按照倒叙的写法，记叙了自己在童年时发现了有关胚胎发育的规律，表现了作者童年时代的求知假设渴、探究精神与大胆的想象。
9． “我明白了——世界上重大的创造及发现,有时还面临着受到驱逐与迫害的风险〞这句话讲出了科学事业开展过程中某些真实情况。世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒唐或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害。这是作者用幽默与自嘲的方式，表达了自己对此事的看法。〔例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处分而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。〕
9．?杨氏之子?选自南朝刘义庆的?世说新语?，本文中杨氏之子的答复妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否认的形式婉转的答复，显得幽默有礼貌。
10．?晏子使楚?这篇课文是按事情的开展顺序写的。本课的主要人物是楚国的楚王与齐国的晏子，楚王仗着自己国力强大，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。于是三次侮辱晏子，分别是身材矮小、没人才、没长进，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。本文写出了晏子的沉着机智、凛然正气、爱国情怀与他高超的语言艺术。
12．?再见了，亲人?节选自作家魏巍的?谁是最得意的人?，课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军与朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景与往事结合起来，写得情真意切，最后以具有充分肯定语意的反问句结尾。
13．?桥?一文中向我们再现了老支书这一光芒形象，他以自己的威信与沉稳、不徇私情、舍己为人的精神保护了村民。课文以“桥〞为题目有着深刻的含义，这是一座用生命筑起的桥梁。这篇课文的句子与段落都比拟简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
14.?金色的鱼钩?表达了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
15．?将相与?中“将〞是指廉颇，“相〞是指蔺相如，“与〞是与好的意思，，通过对完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不与到与好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强请权的斗争精神与以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质与政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神。本文是根据?史记 廉颇蔺相如列传?改编。?史记?中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部出色的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚〞。作者是汉代的司马迁。
16.?草船借箭?是根据我国著名古典历史小说?三国演义?中有关“草船借箭〞的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者是罗贯中。故事以借 为主线，按事情开展顺序进展表达。先写了借箭的原因；接着写了借箭的准备；然后重点写了借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算。文中诸葛亮的神机妙算表现在知天文、懂地理、识人心三个方面周瑜的特点是智谋过人、妒贤忌能；鲁肃的特点是忠厚老实；曹操的特点是生性多疑。?三国演义?中的故事还有桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城记等。
17.?景阳冈?是根据我国著名古典小说?水浒传?第二十三回选编的，作者施耐庵，全文按事情开展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。?水浒传?中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
18．?猴王出世?这篇略读课文节选自我国古典神话小说?西游记?第一回，作者吴承恩。
19.从古至今信息传递形式的主要开展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、 。4、当代，播送、电视与计算机网络。古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。研究报告的写法一般包括四个局部：问题的提出、调查方法、调查情况与资料整理、结论。
20.小嘎子是作家徐光耀的中篇小说?小兵张嘎?中的主人公，课文写的是小嘎子与胖墩儿比赛摔跤时的情景，本文主要通过动作描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。   
21.严监生是我国古典挖苦小说?儒林外史?中的一个人物，作者是清代的吴敬梓，本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。他临死前深处的两个手指头的意思是灯盏里点燃的两茎灯草，应该灭掉一根。
22.“凤辣子〞就是王熙凤，她是古典文学名著?红楼梦?中的主要人物。这部名著的作者是曹雪芹，书中以林黛玉与贾宝玉的爱情故事为线索，展现了封建大家族由盛而衰的历史。本文主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵、炫耀特权与地位的人物形象。
23.中国四大名著：罗贯中的?三国演义?、施耐庵的?水浒传?、吴承恩的?西游记?、曹雪芹的?红楼梦?。
24.?刷子李?选自冯骥才的?俗世奇人?，刷子李的特点是技艺高超。
25.?金钱的魔力?节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说?百万英镑?。本文刻画了店员托德以貌取人、金钱至上、刻薄尖酸的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
26.?自己的花是给别人看的?的作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景与及众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人〞，其中“我为人人〞是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为群众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我〞的结果。这一种境界是颇耐人寻味的原因是：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。变化是有的，但美丽并没有改变的意思是虽然德国的很多东西都改变了，但德国人民人人为我，我为人人的精神却没有改变。
27.?威尼斯的小艇?这篇课文通过介绍小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术与小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。本文抓住了事物的特点并把人的活动与景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
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