人教版一年级下册数学全册教案及板书设计第2册.doc

人教版一年级下册数学全册教案及板书设计第2册

　　第六单元 整十数加、减整十数
　　教学内容：课本第56-57页
　　教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
　　2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
　　3、培养学生观察分析、解决问题的能力。
　　教学重难点：理解和掌握整十数加减的计算方法。
　　教具、学具准备：挂图、小棒
　　教学过程：
　　一、创设情境：
　　你们喜欢花吗？在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀？
　　这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。
　　二、探究新知：
　　从这幅图上，你看到什么？
　　学生汇报，在花圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆等。
　　整十数加整十数
　　看着这些花，你能提出什么问题？
　　要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？
　　谁还有不同的算式？
　　你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论
　　全班交流
　　1、数的方法：10、20、30
　　2、计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30
　　3、数的组成：10和20组成30
　　4、想加算减：因为30-10=20，所以10+20=30
　　5、用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加想来一共是3个10，也就是30
　　同学们想出来了这么多的流动 ，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆事实小棒的方法来验证一下。
　　学生摆小棒
　　请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题
　　三、整十数减整十数：
　　工人叔叔说，布置花坛还要紫花，我要搬走10盆，小朋友们，你们能提出什么问题？
　　还有多少盆紫花？
　　可以怎么列算式？
　　你是怎么知道30-10等于10的？同桌两人说一说
　　我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下
　　四、巩固练习
　　口算：3+2 = 4+5 = 6-4 =
　　30+20 = 40+50 = 60-40 =
　　游戏：帮小狗找回家的路
　　五、全课小结：这节课你学到了什么？
　　教学反思：