小学三年级数学“认识几分之一”教案.doc

小学三年级数学“认识几分之一”教案

　　教学目标
　　1、知识目标：使学生结合具体情境初步认识分数，体会几分之一的含义，能读写几分之一，认识分数各部分的名称，用直观的方法比较分子是1的两个分数的大小。
　　2、能力目标：发展学生的动手操作能力，学会与人合作并交流思想方法的能力。
　　3、情感目标：积极参与数学学习，对数学充满好奇心，喜欢解决生活中的数学问题，在数学活动中获得成功的体验，建立自信心。
　　教学过程
　　一、创设情境，激发兴趣
　　1．谈话：秋天到了，同学们去秋游，带了许多食品，丁丁、冬科也准备了一些，放在我们各小组桌上，赶快看看都有什么？
　　2．学生小组合作将桌上的每种食品平均分成2份，汇报分得的结果。学生质疑：分得的半块蛋糕，无法用学过的数表示。
　　3．在生活中经常会出现结果不是整数的现象，这样就出现了分数。
　　[评析：学生通过操作实物亲身经历分东西的过程，在分蛋糕时产生矛盾心理，使学生在表示方法上产生疑问，激发学生好奇心和求知欲]
　　二、利用多媒体，探究新知。
　　1、了解学生的需求。
　　师：你想了解有关分数的哪些知识？
　　2、认识并理解1/2的意义
　　①课件演示：分蛋糕的过程。
　　师：在分蛋糕时，怎样分公平？
　　小结：把一个蛋糕平均分成2份，每一份是它的1/2。
　　②折出长方形纸片的1/2并涂色，小组交流不同的折法。
　　[评析：从学生的需求出发，通过多媒体形象演示，调动学生的感观，突破教学难点，让学生感知什么是平均分？通过动手操作感知1/2的具体意义，交流折法，发展求异思维]
　　3、拓展教材，认识其他分数。
　　①师：刚才同学们把一个蛋糕平均分给丁丁、冬冬每人分的1/2，现在老师也想加入，我们3个分，平均每人能分到多少呢？4个分呢？5个人分呢？8个人分呢？
　　指出：像1/2，