天净沙秋思.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标：,一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。,二、理解天净沙.秋思所描写的景物和蕴含的思想感情。,三、能用自己的语言描绘小曲所展示的画面。,马致远元代戏曲作家,、,散曲家,，,字千里，,号东篱，,大都（今北京）人。,被称为,“,秋思之祖,”,。,他与,关汉卿,、,郑光祖、白朴,并称,元曲四大家,，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，杂剧以,汉宫秋,为代表。,走近作家,在中国古代文学中，汉赋，唐诗、宋词、元曲，分别代表着一个时代文学作品的最高成就。元曲大致分为两种，一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如,“,天净沙,”“,山坡羊,”,等。有的还有曲题，如本课的,“,秋思,”,。,初步了解关于曲的知识,听读课文，说原初体验,天净沙,秋思,马致远,枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马夕阳,西下,断肠人,在,天涯,细读课文，说说新的理解和感悟,1、小令中共写了几种景物？,2、小令中的景物各自有何特点？所描绘的是什么时节的景色？,3、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？,4、作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？,枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,夕阳,枯藤,老树,昏鸦,萧瑟荒凉,THANK YOU,SUCCESS,2025/4/6 周日,9,可编辑,古道西风瘦马,“,西风,”,，指秋风。,“,道,”,，,象征人生之路,“,瘦,”,，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。,“,古,”,破旧之意。,小桥流水人家,旅途所见景象,内心向往精神家园,温馨,恬静,夕阳西下，断肠人在天涯。,夕阳（已经朝着）西方落下，,（漂泊未归）的断肠人（还远）,在天涯！,上句点明时间，并照应上文的,“,昏,”,。下句正面抒发感情。,“,断肠,”,的愁苦、,“,天涯,”,的遥远，点明了这首小令的主题。,段解：作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。,“,断肠,”,一语，为,全篇主旨所在。,元朝建立以后，把中国人分为四等：蒙古人、色目人、汉人、南人。蒙古人和色目人有种种特权，只有他们可以被任用为官员。这是民族高压政策。在马致远生活的年代，蒙古统治者已经开始任用汉族文人，却又未能普遍实行，这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失望。马致远早年曾有仕途上的抱负，担任过地方小官吏，却未能实现他满腔抱负，一生漂泊不定，郁郁不得志，困窘潦倒一生。,1、,床,前,明月光,，疑是地上霜。,2、举头望明月，低头思故乡。,李白,静夜诗,3、仍怜故乡水，万里送行舟。,李白,渡荆门送别,4、乡书何处达？归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,5、烽火连三月，家书抵万金。,杜甫,春望,6、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,崔灏,黄,鹤,楼,7、儿童相见不相识，笑问客从何处来,?,贺知章：,回乡偶书,课外拓展（思乡主题的诗句,）,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。,想象的空间：,改写小令为情景交融的散文,THANK YOU,SUCCESS,2025/4/6 周日,16,可编辑,