人教版《5的乘法口诀》教学设计.doc

人教版《5的乘法口诀》教学设计

　　◆您现在正在阅读的人教版《5的乘法口诀》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《5的乘法口诀》教学设计教学内容：人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》
　　教学目标：
　　1、经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。
　　2、掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力。
　　重点：掌握并应用5的乘法口诀。
　　难点：探究并掌握5的乘法口诀。
　　教学流程：
　　一、复习旧知识，引入新课
　　1、把加法算式改写成乘法算式
　　6+6+6 4+4 3+3+3+3 2+2+2+2+2
　　2、猜谜语。
　　上节课我们认识了乘法。用乘法计算的确很简便。那么这节课我们就来一起学习5的乘法口诀，它能让我们计算得更快。想学吗？
　　板书课题：5的乘法口诀。
　　二、探究新知
　　1、教学例1.
　　谈话：同学们，你们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？简单介绍福娃
　　，一盒有多少个？几个5？
　　师：1个5可以用乘法算式表示，写作15或51，因为1个5还是5，所以1乘5得5，为了今后计算方便，我们可以根据15=5或51=5编成一句口诀，谁能试着编一编呀？。
　　：现在有几盒？有几个5？指名学生说说。
　　师：2个5相加得10，谁能写出乘法算式？
　　这表示什么意思？25=10或52=10表示2个5相加是10，你能根据我们刚才编口诀的方法给这两个乘法算式也编一句吗？
　　学生试编口诀
　　要求一共有多少个福娃？用乘法算式怎样写？试着编出他们的口诀。同桌讨论。
　　学生回答：①3盒福娃，是3个5，乘法算式是35或53，口诀是：三五十五。
　　②4盒福娃，是4个5，乘法算式是45或54，口诀是四五二十。
　　③5盒福娃，是5个5，乘法算式是55，口诀是五五二十五。
　　板书:
　　15=5 一五得五 51=5
　　25=10 二五一十 52=10
　　35=15 三五十五 53=15
　　45=20 四五二十 54=20
　　55=25 五五二十五
　　小结：5的乘法口诀有5句。上面的乘法算式，可以用这些口诀来计算。
　　2、识记口诀。
　　提出问题，5的乘法口诀有什么规律？让我们再来读一读这五句口诀，一边读一边想，这里面藏了什么小秘密，怎样才能很快地把它们记在心里呢？交流讨论
　　3、读歌谣，记口诀。
　　三、积累运用
　　完成课本的第53页练习题。
　　四、课堂小结：这节课我们一起学习了什么内容？
　　小结：这节课我们一起学习了的5乘法口诀，5的乘法口诀共五句。
　　板书设计
　　5的乘法口诀
　　15=5 一五得五 51=5
　　25=10 二五一十 52=10
　　35=15 三五十五 53=15
　　45=20 四五二十 54=20
　　55=25 五五二十五