青岛版四年级科学下册期末复习知识点.doc

青岛版四年级科学下册期末复习资料
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第一单元热胀冷缩
1. 一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2.液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
4.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
5.生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。水烧开时，会从壶嘴里溢出来。瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。架电线时要把电线冬天拉得紧一些， 夏天松一些。火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。
6.夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
7.“小喷泉”实验的原理是（液体的热胀冷缩）。
8.在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
3认识岩石
1.（岩石）组成地球的外壳。（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。
2.不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（非常硬）。
3.常见的岩石由（花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩）等。 （见表格）
4 做个岩石百宝箱
1.制作岩石标本的方法：（1）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。（2）制作岩石标签 裁些小纸条，写上岩石的编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人。
（3）将制成的标签贴在岩石下面。
5 岩石的用途
1.岩石是重要的（建筑材料）。建房、铺路、修桥、造纪念碑
2.岩石是是重要的（生产、生活资料）。石磨、石头工具
3.岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品）。玉石做的手饰、挂件
4、岩石是（重要的工业原料）。用（石灰岩）烧石灰，制水泥，还是制玻璃的原料 。
岩石
名称
看（颜色）
摸（光滑、粗糙）
刻（软硬）
滴盐酸
形状
花岗岩
白色的石英，黑色的云母， 黄褐色长石
粗糙
很硬
不冒泡
花斑状
砂岩
黄褐色

很硬
不冒泡
颗粒状
石灰岩
青灰、褐
光滑
较硬
冒泡
颗粒状
页岩
红褐色或灰色
光滑
较软
不冒泡
薄层状
大理岩
纯白、深黑、花绿
粗糙
较软
冒泡
颗粒状

6 岩石的风化
1.岩石在自然界中，受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫（风化）。岩石经过风化最终会变成沙、土，成为土壤的一部分。
2.实验名称：温度变化对岩石的破坏作用。
我的方案：用镊子夹住一块岩石，在酒精灯火焰上加热，然后浸入冷水中，反复几次。会出现怎样的现象。
实验现象：岩石的表面出现裂痕，而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑。
我的发现：温度变化对岩石具有破坏作用。
7土壤里有什么
1.土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。
2.把土壤放进盛有水的烧杯里，观察有气泡冒出，说明土壤里有（空气）。
3.把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象? 静止后土壤分两层，（下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土）。
4.用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象？ 加热，水滴干后玻璃片上有（脏的痕迹）的痕迹，说明土壤里有（无机盐）。
5.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发 生？闻一闻有什么气味？ 用火烧，有烟冒出，烧过后土壤变干，颜色变浅，说明土壤里有（水分和腐殖质）。
8土壤的分类
1.根据含沙量土壤分三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土）；含黏土较多的叫做（黏质土）；砂和黏土含量适中的叫做（壤土）。
2.三类土壤特点：（砂质土）透气性好，但保水性能差。 （黏质土）保水性能好但透气性差。（壤土）透气性能好保水性能也好。
3.我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土 ，华北地区的褐土，南方地区的红壤。其中，（黑土）和（褐土） 的天然肥力较高 。（黑土）是最肥沃的自然土壤。因为它有深厚的腐殖质层，腐殖质含量居各种土壤之首。
4.在土壤的渗水性室验中：不同土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水。
9土壤与植物
1.土壤不同，植物的生长也会不同
2.不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计实验来研究？
（1）相同的条件是什么？①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同
(2)不同的条件是什么？土壤不同
实验现象：壤土中的植物生长最好。
实验结论：最有利于植物生长的土壤是壤土。
3.土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的（无机盐），它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证（根）的呼吸。雨后的土壤容易（硬化板结），人们及时松土，可增加土壤颗粒间的（空隙），提高土壤的（透气性），使植物得到更多的新鲜空气。
10保护土壤
1.我国耕地面积居世界第（四）位，但人均占有量很低，仅为（0.001）平方米，不到世界平均水平的（三分之一）。
2.我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥。
3.植树造林，保护环境是减少水土流失、保持水土的根本办法。
4.水土流失的对比实验
实验物品：两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。 2个水槽、2块木板、2个喷壶。
实验步骤：1.两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。2.同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把留下来的水收集起来。3.观察实验现象。
实验现象：有草覆盖的木板留下来的（水较少，而且较清）；无草覆盖的木板留下来的（水较多，而且较浑）。
实验结论：植树种草可以减少水土流失。
11.认识光
1.像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体，叫做光源 。
2.光是沿（ 直线向四面八方 ）传播的。
3.按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源）、（人造光源 ）、（生物光源）。
4.越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。
12玩镜子
1.表面是平面的镜子，叫作平面镜，平面镜能（反光），镜中的像与镜外的物体(大小相等)，(左右相反），平面镜能使光的(传播路线)发生改变。
2.弯道反光镜、汽车后视镜（凸面镜）的表面是凸起的，具有(扩大观察范围)的作用。医生戴的额镜、太阳灶（凹面镜）能把反射的光(聚集在一点)，提高其亮度和温度。
3.在勺子的凹面看到的像是（倒立缩小的），凸面看到的像是(正立放大)的像。
13.筷子“折”了
1.光从一种（透明物质）以一定的（角度）进入另一种（透明物质）时，传播方向会发生（偏折），这种现象叫（光的折射）。
生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等。
14 彩虹的秘密
1.阳光是由七种色光组成的。三棱镜能把阳光分解成红 、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
2.雨后，空中悬浮着许多小水珠，阳光被这些小水珠分解成了七种色光，形成彩虹。
3.彩虹在空中出现的时间较短 ，早晨看到的彩虹一般在天空的西边。因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了，所以彩虹很快就消失了。
4.彩虹形成的必要条件：阳光和水晶混合物。
5.制造彩虹时，人持喷雾器应背着太阳喷水。
15飞旋的陀螺
1.利用偏振片可以制作简易护眼镜。
2.红绿蓝是光的三原色。
3.揭示颜色秘密的科学家是牛顿。
17.航海家的发现
1.地球是一个很大的球体，半径约为6400千米，赤道周长约4万千米。
2.葡萄牙人麦哲伦率领船队，证明地球是个球体。
3.生活中的很多事实能证明地球是球体，如日食、月食、海上行驶的船只等。
18.地球上有什么
1.地球仪是地球的模型，蓝色表示海洋，黄褐色表示陆地。
2.地球陆地上有各式各样的地形、地貌，如（山脉、高原、平原、沙漠、盆地）等。
3.经线指示（南北）方向，纬线指示（东西）方向，最大的纬线圈是（赤道），把地球平分成南北两个半球。
19.我在哪里
1.知道物体的（方向）和（参照物），才能确定物体的位置。
2.一个物体的位置需要参照（周围其他物体）的位置来确定。
20.苹果为什么落地
1.由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做（重力），它的方向（竖直向下）。
2.苹果落地是（苹果受到地球引力）的缘故。
3.重力可以用（测力计）来测量，用（牛顿）做单位，简称（牛），用（N）表示。
21.测量重力
1.常见的测力计有（平板测力计）（圆筒测力计）等，测力计主要由（底板、刻度、弹簧、指针、挂钩、提环）等组成。
2.使用测力计前，要检查指针是否指在（零刻度），读数时，视线要与（指针）相平。