青岛版三年级数学上《摸名片----统计与可能性》教学设计.doc

青岛版三年级数学上《摸名片----统计与可能性》教学设计

　　教学目标 ：
　　1．结合具体事例，知道事件发生的可能性是有大小的。
　　2．结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单实验所有可能发生的结果。
　　教学重点：
　　通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
　　教学难点：
　　正确判断事件发生的可能性的大小，初步体会统计的工具性。
　　教学过程：
　　布置活动要求。
　　1．每10人一个小组，男女穿插围成圈，一个男生蒙上眼睛击鼓，其他同学传花，鼓声停止，看花会落在男生还是女生手中的可能性大？
　　2．活动前先预测，并说明理由。
　　小组进行活动。
　　各小组汇报活动情况。
　　改变要求：如果减少一个女生，红花落在男生还是女生手中的可能性大？
　　小组讨论设计一种游戏规则，然后一起做游戏。
　　全班制定一个游戏规则，集体游戏。
　　检测反馈
　　通过本单元的学习，你有哪些收获？