打电话阅读答案.doc

打电话阅读答案

　　打电话
　　爱亚
　　第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……
　　一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……
　　这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍长长，后面的人焦急地捏着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响。然而，上课钟终于响起。前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。
　　“妈妈，是我，我是云云……”
　　徘徊等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的面对着红色的电话方箱。
　　“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星，全班只有4个人考100呢……”
　　“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他。
　　黄子云对高年级学生笑了笑，继续对着话筒：
　　“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”
　　不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：
　　“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”
　　黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来：
　　“下面音响10点32分10秒……”
　　黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
　　11．请简要分析这篇小说的主人公形象。
　　12．小说第二段说“可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱”，结合全文，说说这句话有什么作用。
　　13．请赏析第三段画线的句子。
　　14．本文作者善于设置悬念，读者直到最后才明白黄子云并不是给“真实”的妈妈打电话。有人认为，黄子云的妈妈已经不在人世了；有人认为，黄子云的妈妈改嫁了；有人认为，黄子云的妈妈去在很远的地方打工了……请结合全文，就这一问题试作探究，谈谈自己的看法。
　　小小说阅读题“打电话”的参考答案
　　11．黄子云是一个一年级的新生。他乖巧、懂事、成绩优异，自理能力很强；他稚嫩、天真，心灵受到伤害，思母情切，惹人怜爱。
　　12．说明黄子云从来没有给妈妈打过电话，突出他对妈妈的无比思念之情；这样也为下文黄子云打电话给妈妈作了很好的铺垫。同时，作者运用对比的手法，强调黄子云与其他小朋友不一样，刻画主人公的鲜明的形象。
　　13．这段文字，以细节描写的形式刻画等电话学生的动作、神态与心理。“捏着铜板”“盯着打电话人的唇”的神态、动作，期望上课钟声延迟但钟声毫不留情的心理，充分表现了等待打电话的学生的焦急心情。
　　14．探究点拨：“他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……”，黄子云不可能给妈妈打电话，或想打电话也打不了，又或者爸爸等家人告诉过他不要打电话给妈妈。“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，黄子云不想让同学发现事实的真相，或者同学们知道真相但不想让他们笑话自己现在没有妈妈。“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”，黄子云是一个特别懂事的孩子，稚嫩、天真的同时又被迫过早地成熟，面对生活的艰辛。妈妈已经不在人世了，不能不和爸爸支撑起这个家；或者，妈妈改嫁而另有家庭，不得不面对现在的生活；还活着，困窘的生活使得妈妈不能不丢下黄子云外出打工，养家糊口。“你为什么还不回家？你在哪里？”妈妈去了天堂，黄子云稚嫩的心灵承受不了这一残酷的事实；或者，另外组织家庭的妈妈是不可能再回到这个家的；还或者，生活的艰难需要妈妈在外奔波，她想回家却不能回。