成人的情绪引导重要性.doc

　　因为在这个时期，孩子说的这些话，所发生的一些行为可能是在某个信息环境中进行好奇的复制，从而又进行好奇表现。在这里，他们所谓的“不认真听讲”、“打闹扰乱课堂”等外在表现行为，是毫无实在意义的，只需要简单提醒就可以了，作为父母是完全可以忽视的。
　　而且，上面父母所表现出的“情绪性目的逻辑思维”的外在表现，恰恰会使孩子在原本“暂时性好奇”的基础上，形成更深的“再好奇”，而有些孩子为了刻意地引起父母对他的“特别”关注，会加大重复频率，这样会促使“再好奇”的不断实现。而重复性的“再好奇”最终会导致孩子对这类信息产生“兴趣”，这种“兴趣”随着信息不断的丰富积累，孩子自我编织“目的性逻辑思维”的实现，最终可能就会逐步形成真正意义上的“习惯”。所以这样的培育结果是值得父母高度重视的。
　　更何况，什么是认真听讲？什么是扰乱课堂纪律？作为几岁的孩子是很难完全理解的。
　　父母提问：
　　对待较早出现“超常儿童”的外在表现现象，父母应该采取什么态度呢？
　　妈妈和她的朋友、邻居夸耀：我的儿子不到两岁就认字和背诵诗文了！(招徕诸多炫目的眼光和赞誉)
　　自此只要有机会穷妈妈就让他的儿子不厌其烦的在大家面前表演，妈妈得意洋洋，孩子无奈应付。
　　我们说孩子较早出现的所谓“超常儿童”外在表现其实质是好奇复制到好奇表现的现象。父母如果想持续实现孩子在这方面的优势，那么在有计划拓展其良好外在表现培育的同时，所应采取的态度是“忽视”，以及合理的避免“情绪引导”。
　　父母们都读过《伤仲永》的故事：
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。
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　　从中我们能够理解到，由于成人的不良“情绪引导”(这种引导可能基于“得”与“失”、“自我被尊重”等等诸多成因)，造成的结果是孩子潜能的泯灭，实在可惜！/* 分页 */.pagebox{overflow:hidden; zoom:1; font-size:12px; font-family:”宋体”,sans-serif;}.pagebox span{float:left; margin-right:2px; overflow:hidden; text-align:center; background:#fff;}.pagebox span a{display:block; overflow:hidden; zoom:1; _float:left;}.pagebox _pre_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}.pagebox _pre{color:#3568b9; height:23px;}.pagebox _pre a,.pagebox _pre a:visited,.pagebox _next a,.pagebox _next a:visited{border:1px #f0c8c8 solid; color:#b40202; text-decoration:none; text-align:center; width:53px; cursor:pointer; height:21px; line-height:21px;}.pagebox _pre a:hover,.pagebox _pre a:active,.pagebox _next a:hover,.pagebox _next a:active{color:#b40202; border:1px #b40202 solid;}.pagebox _num_nonce{padding:0 8px; height:23px; line-height:23px; color:#fff; cursor:default; background:#b40202; font-weight:bold;}.pagebox _num{color:#b40202; height:23px;}.pagebox _num a,.pagebox _num a:visited{border:1px #f0c8c8 solid; color:#b40202; text-decoration:none; padding:0 8px; cursor:pointer; height:21px; line-height:21px;}.pagebox _num a:hover,.pagebox _num a:active{border:1px #b40202 solid;color:#b40202;}.pagebox _num_ellipsis{color:#b40202; width:22px; background:none; line-height:23px;}.pagebox _next_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}上一页12　　下一页

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