资源描述
一、提高强化与文学文化基础
·如切如磋，如琢如磨--《诗经》，四言为主。
·以太（叹）息以掩涕兮---涕，眼泪。《离骚》，七言为主。
·《论语》、《孟子》、《道德经》、《庄子》---诸子散文：重在说理（观点、思想、观念）。
·穷则独善其身，达则兼济天下。---“修身、养性、格物、知致；齐家、治国、平天下”
·社稷—国家；孟子：“民贵君轻”
·《吕氏春秋》，杂家，吕不韦，诸子散文。
·“前四史”：
《史记》：司马迁，纪传体通史
《汉书》：班固，记载西汉历史
《后汉书》：范晔，记载东汉历史
《三国志》：陈寿[纪传体、断代史、国别体]
通史（几个朝代）
断代史（一个朝代）
纪传体（人物）
《史记》
23，除《史记》之外的23部史书
编年体（时代）
《资治通鉴》
《左传》（春秋时代）
二十四史：从《史记》到《明史》
·后人用“清水出芙蓉，天然去雕饰”去赞誉李白的诗歌。
·“朱门”：借代豪宅；
·李商隐的《锦瑟》是无题诗。
·“为伊消得人憔悴”：国事、朝政。
·先秦：秦成立之前；包括春秋、战国。
·“风雅颂”：风，国风，雅，大小雅，颂，宗教祭祀。
·诸子散文：诸子百家流派的散文，重在说理
·历史散文：记载历史事件，重在记事
·“风骚”：《诗经》“国风”、《楚辞》中《离骚》
·现实主义：诗经（源头）--杜甫诗歌—红楼梦；（汉乐府、唐代新乐府运动、四大谴责小说、龚自珍散文、鲁迅小说）；英国狄更斯；法国司汤达、巴尔扎克；俄国：托尔斯泰
·浪漫主义：离骚（源头）--李白诗歌—西游记；（汤显祖《牡丹亭》、李汝珍《镜花缘》、郭沫若诗集《女神》、历史剧《屈原》）；英国拜伦、雪莱；法国雨果、大小仲马；德国歌德、席勒、海涅。
·贾谊：《吊屈原赋》（汉赋）
《过秦论》（政论文）
·建安风骨：慷慨悲凉
建安文学：三曹、七子
正始文学：竹林七贤
·干宝《搜神记》—志怪、刘义庆《世说新语》—志人
[志怪、志人合称“笔记小说”，笔记小说是古典小说的雏形]
·“王杨卢骆当时体，不废江河万古流”—杜甫赞誉“初唐四杰”。
·李白《李太白集》，以字命名
·杜甫《杜工部集》，以官爵命名
·欧阳修《欧阳文忠集》，以谥号命名
·范仲淹《范文正公集》，以谥号命名
·李清照《漱玉词》，以居所命名
·梁启超《饮冰室合集》、姚鼐《惜抱轩诗文集》，以居所命名
·辛弃疾《稼轩长短句》，以号命名
·古体诗与近体诗的辨析
古体诗：唐代之前，所有诗歌都是古体诗，不限字句、押韵、对偶。---自由诗
近体诗：唐代在字数、句数、平仄、押韵、对偶等方面进行严格规定。符合规定的，看作“近体诗”，又称“格律诗”，分律诗和绝句；不符合规定的，看作“古体诗”，称“古风。”
·辨析：诗歌标题中凡是含有“歌、行、引、吟、弄、操、曲、叹、怨”，一般都是“古风”。特例：《秋浦歌》（五言绝句）
[古风（唐代古体诗）：《茅屋为秋风所破歌》、《秦中吟》《长恨歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《宫女怨》]
1下列属于近体诗的是
A《春夜喜雨》B《关雎》C《孔雀东南飞》D《梦游天姆吟留别》[《春夜喜雨》：五律]
2下列不属于古体诗的是
A《丽人行》B《兵车行》C《归园田居》D《春晓》（五绝）
3跟其他三项不同的是
A《长恨歌》B《秋浦歌》C《白雪歌送武判官归京》D《秦中吟》
·文章合为时而著，歌（“古风”）诗（“格律诗”）合为事而作
·唐代古文运动：“唯陈言之务去”—抛弃南北朝时期华而不实、拘泥形式的骈文文风。
·“永州八记”：柳宗元
·汉乐府—“感于哀乐，缘事而发”
唐代新乐府继承了汉代乐府的现实主义精神。
·词，兴于晚唐温庭筠“花间派”、经由五代南唐李煜发展、宋形成婉约、豪放。
·唐宋八大家：主要成就在于散文领域。
·婉约：柳永开创---李清照继承
豪放：苏轼开创---辛弃疾继承
[婉约压豪放：婉约数量质量高于豪放]
·元：传统诗歌、散文、小说没落----人口政策、汉人地位低下---异域文化：戏剧。
·“关白马郑”
[白朴：《梧桐雨》；马致远《汉宫秋》；郑光祖《倩女离魂》]
·王实甫《西厢记》：取材于元稹的唐代传奇《莺莺传》。
·明代四大奇书、明清四大名著
·《牡丹亭》：柳梦梅、杜丽娘，歌颂女性追求爱情婚姻的自由解放，浪漫主义。
·《长生殿》《桃花扇》
·长篇章回一统天下的格局之下，《聊》：文言短篇小说集。
·《病梅馆记》—散文；《己亥杂诗》：诗集
·刘鹗《老残游记》：借“老残”游历所见所闻，批判谴责当时的社会。
·“晚清四大谴责小说”
·《从百草园到三味书屋》《藤野先生》：散文--真人真事，真实情感。
·鲁迅杂文：“投枪与匕首的组合”。
·郭沫若《女神》：新诗诗集，浪漫主义；《屈原》：历史剧，浪漫主义。
·茅盾《子夜》：“子时”：23--1点，自然界最黑暗的时刻，用“子夜”象征中国社会的黑暗。
·美文作家：朱自清、冰心、周作人，文字清新简约。
·老舍：京味十足，对北京传统文化（胡同、四合院、茶馆）的怀念。《茶馆》：老板王利发与茶客的交谈，展现晚清、民国、抗战内战的巨大历史变迁。
·闻一多：建筑美、音乐美、绘画美—结构、韵律、意象。
·冰心：“爱”为主旋律，歌颂母爱和童真。
·巴金《家》：觉慧是作者本人写照。
·《雷雨》：三一律。
·“大堰河—我的保姆”：“保姆”指千百万劳动人民。
·《倾城之恋》：白流苏；《金锁记》：曹七巧
——“苍凉”是张爱玲的文学基调
·《十日谈》：揭露宗教虚伪
·莫里哀：《悭吝人》：阿巴公----吝啬鬼
《伪君子》：答尔杜夫—宗教骗子
·《红与黑》：红，革命；黑，专制。
·拜伦、雪莱：英国，浪漫主义。
·《人间喜剧》：91部长篇小说的合集；人间：法国巴黎上流社会；喜剧：形形色色的生活百态。
·《巴黎圣母院》：“丑美对比”：卡西莫多、艾丝美拉达---呼唤人性的真善美
·童话：安徒生童话---丹麦；格林童话---德国
·四大吝啬鬼形象
英国 莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克
法国 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》老葛朗台
法国 莫里哀《悭吝人》阿巴公（贡）
俄国 果戈理《死魂灵》泼留希金
·《战争与和平》：以沙皇军队与拿破仑交战为背景；《安娜·卡列尼娜》：列文，安娜；《复活》：聂赫留朵夫
·“世界三大短篇小说之王”：以短篇小说见长，不仅仅只写短篇小说。
·《约翰·克里斯朵夫》：以贝多芬为原型、“奋进”主题。
·贝克特《等待戈多》：荒诞派
·海勒《第二十二条军规》：“黑色幽默”派
·马尔克斯《百年孤独》：魔幻现实主义
·古典小说四个阶段
1、先秦：神话寓言---萌芽
2、笔记小说：干宝、刘义庆---雏形
3、唐传奇：《莺莺传》、《柳毅传》---成熟
4、明清长篇章回：四大奇书、名著、谴责---顶峰
·虞美人、青平乐、永遇乐、满江红、贺新郎、苏幕遮、以健美、声声慢、江城子---宋词词牌
诗词鉴赏范围：唐诗、宋词
一、知人论世
·唐：618-907 以安史之乱为界（755年）
·前段：开元盛世、贞观之治、物华天宝—繁荣富强（经济：GDP占全球三分之一；政治：明君贤臣；社会：宽容开放，以肥胖为美，雍容华贵；文化：科举制令大量寒门弟子涌入社会阶层；城邦人口：长安，100万人口）
·王维：亦官亦隐，笃信佛教，意境深远，“诗中有画，画中有诗”。
·高、岑：远赴边塞，雄浑古朴，气势磅礴，盛唐气焰。
·李白：放逐自我，寄情山水—豪放飘逸
【李白创作鼎盛时期在安史之乱之前；杜甫创作经历了完整的安史之乱——形成风格上的巨大差别。】
安史之乱：755年，安禄山、史思明。
·杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫
·刘禹锡：“潮打空城寂寞回”：败落、萧瑟。
·白居易：“同是天涯沦落人”：沦落
·李商隐：无题诗，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”：迷惘、沉沦。
·唐末·农民大起义领袖：黄巢
《不第后赋菊》黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
·907-960：五代十国 南唐中主李璟、后主李煜把晚唐“花间词”进一步发扬光大。
李煜：《虞美人》：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。---物是人非
·北宋：社会繁荣，张择端《清明上河图》，市井文化、歌乐文化。
·柳永：开创婉约，“井水处皆咏柳词”，绵软秀丽
·苏轼：开创豪放，不再拘泥于男女情思、风花雪月，而是把历史、豪情、壮志写进词中。
·王安石（革新）、司马光（保守）、欧阳修、曾巩……
·1127年：靖康之耻
·李清照：继承婉约，《声声慢·寻寻觅觅》，凄婉哀楚
·辛弃疾：“杀贼”，壮志难酬
·岳飞：《满江红》，报国无门
·文天祥：“照汗青”
·陆游：“告乃翁”
二、鉴赏写作模板（共性+结合诗词意思）
（1）定性（篇名、时代、作者、具体类型、题材）
【《XXX》是X代XXX的一首……（唐诗：五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗；宋词：58字以内小令，58-90字中调，91字及以上长调），是一首……（题材：送别、咏物、抒情、山水田园、思乡）】
（2）描绘场景+表达主题
【全篇通过……（字面意思）等场景的叙述与描写，表达了作者……（概括主题）的主题思想。】
（3）找一个句子，指出修辞，分析修辞及作用
【“……”一句使用了……的修辞方法，……（分析修辞及作用）】
·比喻：把……比作……，生动形象地写出了……（特征）。
·对比：用……和……作对照，突出强调了……
·拟人：把……人格化、性格化、行为化，栩栩如生地刻画了……。
·对偶：“XX”与“XX”是对偶，突出了诗歌的音乐美、节奏美，丰厚了诗词的意蕴。
·联想：虚实结合，虚实相生，意味无穷。
·夸张：以极其夸大的辞藻语汇突出强调了……。
（4）指出意象、形象（找到实词（名词））+揣摩作者情绪。
【该诗（词）运用了AA、BB、CC、DD、EE等意象，淋漓精致地传达出……的情绪与心境。】
（5）综述
这首诗（词）至今已有近千年的历史，仍然保持着极高的艺术水准，不仅传达出独特的审美感受，也为后人提供了无限遐想的空间。
赠汪伦 唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1.唐代李白，七言绝句，送别诗。
2.具体场景：李白乘舟将要离去，忽然听到岸上传来的脚步声及歌声。
主题思想：李白与汪伦的情谊深厚
3. 桃花……送我情：夸张，用极其夸大的辞藻突出强调作者与汪伦的深情。
4.意象：舟、踏歌声、桃花潭水
情绪与心境：依依不舍、情谊难以割舍
5.综述
静夜思 唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1.唐代李白、五言绝句、思乡（乡愁）
2.具体场景：月光照耀床前，作者思念故乡
主题思想：淡淡思乡（乡愁）
3. 疑是地上霜：比喻，把“明月光”比作“霜”，生动形象地写出了白色的月光如同霜一般。
举头望明月，低头思故乡：对比，把“举头”与“低头”作比照，突出强调看到月亮之后愈加思念家乡的感触。
4.意象：“明月光、霜、明月、故乡”
情绪与心境：思念故乡、想念家园
5.综述
黄鹤楼 唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.定性：唐代崔颢，七言律诗，思乡（乡愁）
2.场景：故友驾鹤西去，作者独自登楼观景
主题思想：怀念故友、思念家乡
3.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”：对比，把友人逝去与自然景观进行比照，突出强调生命的易逝。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”：对偶，充分展现了古典诗词的音乐美、韵律美与节奏美。
4.意象：黄鹤、黄鹤楼、白云、晴、川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲、日暮、烟波、江
情绪与心境：对友人的感怀、淡淡思乡
5.综述
登科后 唐·孟郊
昔日龌龊不足夸， 曾经穷困潦倒
今朝放荡思无涯。 今天无拘无束
春风得意马蹄疾， 骑马观花
一日看尽长安花。
1.唐代孟郊、七言绝句、抒情
2.场景：曾经的窘迫与今天的畅达，作者骑马观花
主题：考中科举之后的轻松心情
3. 昔日……今朝……：对比，把曾经的穷困潦倒与今天的无拘无束作比照，突出强调登科后的心情放松。
一日看尽长安花：夸张，用极其夸大的辞藻突出强调得意之情。
4.意象：“春风、马蹄疾、长安花”
情绪与心境：得意、轻松、愉悦、高兴。
5.综述
山居秋暝 唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.唐代王维，五言律诗，田园山水题材
2.场景：山间下过雨、天色渐晚、明月照耀松林、清泉流淌、竹子作响、浣女归去、莲子游移
主题：热爱自然、喜爱田园山水
3.“明月……清泉……”，对偶，充分展现了古典诗词的音乐美、韵律美与节奏美。
“随意春芳歇，王孙自可留”，联想，虚实结合，虚实相生，意味无穷。
4.意象：空山、新雨、秋、明月、松、清泉、石、竹、浣女、莲、渔舟、春芳
情绪与心境：对田园山水自然美的赞叹与喜爱
5.综述
山园小梅 宋·林逋 妻梅子鹤
众芳摇落独暄妍， 梅花与众不同
占尽风情向小园。 姿态
疏影横斜水清浅， 倒影
暗香浮动月黄昏。 香味
1.宋代林逋，七言绝句，咏物题材
2.场景：梅花与众不同的开放季节、姿态、倒影、香味
主题：以梅为志趣、喜爱赞赏梅花
3.众芳摇落独暄妍：对比，把“众芳摇落”与“独暄妍”进行比照，突出强调了梅花的不同品格。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，对偶，充分展示古典诗词的音乐美、韵律美与节奏美。
4.意象：独暄妍、风情、疏影、水、暗香、月、黄昏
情绪：对梅花高洁品格的热爱
5.综述
江城子·十年生死两茫茫 宋•苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
1.宋代苏轼，中调，抒发悼念亡妻之情
2.场景：与亡妻十年阴阳相隔、感叹思念之浓、之深、之久
主题：悼念亡妻、想念亡妻
3.修辞
“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，联想，……。
“鬓如霜”，比喻，鬓角出现白发，衰老。
“惟有泪千行”，夸张，思念之浓厚。
4.意象：“孤坟、尘满面、鬓如霜、小轩窗、泪千行、明月夜、松冈”
情绪与心境：哀伤、惆怅、感念
5.综述
生查子·元夕（元宵） 宋·欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
1.宋代欧阳修、小令、抒情
2.场景：去年元宵“我”与友人观花、赏灯，今年元宵友人离去、物是人非。
主题：对友人的怀念
3.修辞：上阕“人约黄昏后”与下阕“不见去年人”：对比，突出物是人非、景物依旧、友人离去的感伤。
花市灯如昼：比喻，把“灯”比作“昼”，生动形象地写出了花市街灯的繁华热闹明亮。
“月上柳梢头”，拟人，把“月”人格化、动作化、性格化，栩栩如生。
4.意象：“元夜、花市、灯、柳、人、黄昏、泪”
情绪与心境：惆怅、伤感（感伤）、哀楚、悲痛
5.综述
虞美人（春花秋月何时了） 南唐·李煜
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1.南唐李煜，小令，抒情
2.场景：从南唐后主春花秋月的美好时光到阶下囚的满腹愁怨
主题：亡国之痛
3.修辞：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，对比，把帝王奢华的“雕栏玉砌”与作为阶下囚的“朱颜改”作比照，突出强调物是人非、巨大变化、内心苍凉。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，比喻，把“愁”比作“一江春水”，生动形象地写出了亡国之愁的绵绵不尽，犹如江水。
4.意象：春花、秋月、往事、小楼、东风、故国、月明、雕栏玉砌、朱颜、愁、春水
情绪与心境：悲痛、感伤、惆怅、对故国的难舍
5.综述
芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.唐代王昌龄、七言绝句、送别诗
2.场景：冷雨之夜，与辛渐在吴地告别相送
主题：情谊纯真、依依惜别
3.修辞：一片冰心在玉壶，把纯真友情比作“冰心”，生动形象地写出晶莹剔透、纯洁无私的友情。
“楚山孤”：拟人，把楚山人格化、性格化、动作化，栩栩如生。
4.意象：寒雨、江、夜、平明、楚山、冰心、玉壶
情绪心境：送别不舍、深厚情谊
5.综述
送孟浩然之广陵 唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1.唐代李白，七言绝句，送别
2.场景：作者与孟浩然辞别黄鹤楼，目送友人乘船离去
主题：两人情谊深厚
3.修辞：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”：联想，虚实结合，虚实相生，意味无穷
“唯见长江天际流”，夸张，用极其夸大的辞藻突出目送的久远、情谊的深厚。
4. 意象：“故人、黄鹤楼、孤帆、远影、碧空、长江、天际”
情绪心境：不舍、惜别
5.综述
文言文翻译及选段习题训练
1．颜渊季路侍（服侍、陪同）。子曰：“盍（为什么不）各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻①裘（皮衣、名贵衣服），与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀②之。”（《论语•公冶长》）
【注】①“轻”可能是多出的字。②怀：归依。
敝之而无憾：敝，少；憾：悔恨---恨：遗憾
伐善施劳：伐，讨伐；善：善良的人；施加；劳力苦力。
安、信、怀：使动用法。
[大意：儒家“仁”—“仁爱”：由我及他的关怀。]
[《论语》：语录体（对话体），诸子散文，重在说理]
2．厉王虐（残暴），国人谤（议论）王。邵公告王曰：“民不堪（忍受、承受）命矣。”王怒。得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告邵公曰：“吾得（已经）弭（消弭、消除）谤矣，乃（才）不敢言！”邵公曰：“是障（堵塞、屏障）之也。防民之口甚（表程度）于（表比较）防川。川壅（堵塞）而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。……夫民虑之于（在）心而宣之于（在）口，成而行之。胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听。于是国人莫敢言，三年，乃（竟然）流王于（在）彘。（《国语•周语》）
·道路以目：以，用。目，眼睛眼神。
·为川者：治理河流的人
·为民者：治理百姓的人
·胡……也？：难道……可以吗？
·《国语》，历史散文，重在记事。
·态度：百姓言论应当保持自由。--和谐：禾，粮食，口，嘴；言，说话，皆，都。--物质文明+精神文明
3．季文子相（做……丞相，辅佐）宣成①，无衣帛（丝绸）之妾②，无食粟（精美粮食）之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华（使……有光彩）国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。”人之父兄食粗衣恶，而我美（使动）妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。（《国语•鲁语》）
【注】①宣成：指春秋时期鲁宣公和鲁成公。②妾：指婢女。
·人其以子为爱：其，大概；以，以为，认为；爱，吝啬。
·以德荣为国华：以，凭借；德荣，道德显荣；国华：国家光彩。
·大意：“平等”观念。
4．庞葱与太子质（做人质）于（在）邯郸。谓魏王曰：“今一人言市（集市）有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去（距离）大梁也远于（表比较）市；而议臣者，过于三人矣，愿王察之也。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行。而谗（诋毁）言先至。后太子罢质，果不得见。（《战国策•魏策二》）
·大意：三人成虎：“人言可畏”
5．小国寡民。使有什伯之器（十、百）而不用，使民重（反复地）死而不远徙（迁移）。虽（即使）有舟舆（马车），无所乘之。虽有甲（第一流）兵，无所陈之。使民复（恢复）结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。《老子•第八十章》
·小国寡民：小，寡，形容词作动词，使……。
·甘、美、安、乐：使动用法。
·大意：《老子》：诸子散文，道家，“出世”“无为”“清静”“贵软”。
[儒道对比]
儒：积极入世，投身社会，实现自我
道：消极出世，远离世俗，逍遥自我
6．齐宣王问曰：“文王之囿注方七十里，有诸（代词）？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为（认为）小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜（合乎、正常）乎？臣始至（到达）于（在）境，问国之大禁（禁令），然后敢入。臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？”（《孟子•梁惠王下》）
【注】“囿”，天子诸侯养禽兽的地方。
·为阱于国中：为，设置、安置；阱：陷阱；于，在。
·大意：“与民同乐”
9．曾子之（的）妻之（到）市，其子随之（代曾子妻）而泣。其母曰：“女（汝，你）还，顾（等一会）反（返，回）为（替）女（汝，你）杀彘。”妻适（等到……时候）市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。（《韩非子•外储说左上》）
·会、恰逢、及、既、适（等到……时候）
·特与婴儿戏耳：特，刚刚；婴儿，泛指孩子。戏，开玩笑。
·大意：“诚信是教育之本。”
10．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让（拒绝）土壤，故能成其大；河海不择（挑拣）细流，故能就其深；王者不却（拒绝）众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时（四季）充美，鬼神降福：此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首①以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍②盗粮者也。（《史记•李斯列传》）
【注】①黔首：秦称百姓为黔首。②赍（jī）：送东西给别人。
今乃弃黔首以资敌国：今，现在；乃，竟然；弃，抛弃；黔首，百姓；以，用来；资，资助；敌国：敌人；
却宾客以业诸侯：却，拒绝；宾客：门客贤达；以，用来；业，协助；诸侯，其他国家。
藉，借；寇，敌人；兵，武器；而，连词；赍，送给；盗，强盗；粮：粮食。
选段（二）
贺若弼，字辅伯，河南洛阳人也。父敦，以（凭借）武烈知名（出名），仕（谋官）周为金州总管，宇文护忌（妒忌）而害（加害）之。临刑，呼弼谓之曰：“吾必欲平（平定）江南，然此心不果（实现），汝当成吾志。且吾以（因为）舌（动词，说话）死，汝不可不思。”因（于是）引锥刺弼舌出血，诫以（用来）慎口。弼少（年轻时）慷慨（志向）有大志，骁勇便（熟悉）弓马，解属文，博涉书记，有重名于（在）当世。周齐王宪闻而敬之，引为记室。未几，封当亭县公，迁小内史。周武帝时，上柱国乌丸轨言于帝曰：“太子非帝王器（才能），臣亦尝与贺若弼论之。”帝呼弼问之，弼知太子不可动摇，恐祸及（殃及）己，诡（说谎）对曰：“皇太子德业日新，未睹其阙（缺点）。”帝默然。弼既退，轨让（责备）其背己，弼曰：“君不密则失臣，臣不密则失身（性命），所以不敢轻议也。”及宣帝嗣位，轨竟（最终）见（表被动）诛，弼乃（才）获免。寻（不久后）与韦孝宽伐陈，攻拔数十城，弼计居多。
高祖受禅，阴（私底下）有并江南之志，访可任者。高颎曰：“朝臣之内，文武才干，无若（比得上）贺若弼者。”高祖曰：“公得之矣。”
开皇九年，大举伐陈，以弼为行军总管。将渡江，酹（洒）酒而祝曰：“弼亲承庙略，远振国威，伐罪吊民（讨伐有罪的人；解救百姓），除凶翦暴，上天长江，鉴其若此。如使福善祸淫，大军利涉；如事有乖违，得葬江鱼腹中，死且不恨（遗憾）。”
先是，弼请缘（沿）江防人（防卫部队）每交代（交接）之际，必集历阳。于是大列旗帜，营幕被（披，覆盖）野。陈人以为大兵至，悉（立刻）发国中士马。既知防人交代，其众复散。后以为常，不复（再）设备（防备）。及此，弼以大军济江，陈人弗之觉也。袭陈南徐州，拔（攻克）之，执其刺史黄恪。军令严肃，秋毫不犯。有军士于（在）民间沽酒者，弼立斩之。进屯蒋山之白土冈，陈将鲁达、周智安、任蛮奴、田瑞、樊毅、孔范、萧摩诃等以劲兵拒战。田瑞先犯（进攻）弼军，弼击走之。鲁达等相继递进，弼军屡（多次）却（抵挡）。弼揣知其骄（傲慢），士卒且惰，于是督厉将士，殊死战，遂（立刻）大破之。《隋书•列传第十七》
6．对下列句子中加点词语的解释正确的一项是（ ）
A．骁勇便弓马 便：熟悉
B．轨让其背己 让：避让，让开
C．轨竟见诛 见：看见
D．伐罪吊民 吊：吊唁、悼念
7．下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．且吾以舌死 因为 诫以慎口 用来
B．因引锥刺弼舌出血 因出自虫，纳比笼中
C．恐祸及己 及宣帝嗣位
D．死且不恨 士卒且惰
8．下列句子分别编为四组，其中全都表明贺若弼有军事才干的一组是（ ）
①周齐王宪闻而敬之，引为记室 ②知太子不可动摇，恐祸及己，诡对
③与韦孝宽伐陈，攻拔数十城，弼计居多 ④将渡江，酹酒而祝
⑤请缘江防人每交代之际，必集历阳 ⑥大列旗帜，营幕被野
⑦有军士于民间沽酒者，弼立斩之 ⑧揣知其骄，士卒且惰，于是督厉将士
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑦ C．①②④⑧ D．③⑤⑥⑧
9．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）
A．贺若弼的父亲因为说话不谨慎小心而被人加害，临刑前拿锥子刺伤贺若弼的舌头，告诫他今后一定要慎言。后来在太子一事上他做到了慎言，新皇登基后才保住了性命。
B．贺若弼曾对上柱国乌丸轨说：皇上如果和大臣关系不密切就会失去忠臣，大臣如果和皇上关系不密切就会失去性命。
C．隋高祖伐陈，命贺若弼为行军总管，渡江前贺若弼酹酒而祝，激励士气，然后故设疑阵，趁敌不备，渡江破敌。
D．贺若弼军令威严整肃，在陈地秋毫不犯。后陈将鲁达等人向他发起进攻，他屡屡败退，最后督军死战，终于大获全胜。
选段（五）
苏武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁栘中厩监。天汉元年，单于初立，恐汉袭之，乃（于是）曰：“汉天子我丈人（长辈）行也。”尽归汉使①。汉武帝嘉（嘉奖、肯定）其义，乃遣武|以中郎将使|持节②|送匈奴使留汉者，因（趁机）厚（重重地）赂（送礼）单于，答其善意。武与副中郎将张胜及常惠俱。既至匈奴，置币遗（wei4，赠送）单于。单于益（更加）骄（傲慢），非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王、虞常等谋反匈奴，欲杀卫律。缑王尝私见张胜。单于怒，欲杀汉使者，或（有人）曰：“宜降（使动）之。”单于使卫律召武受辞③，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引（拔出）佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。
武益愈，单于剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥（覆盖）山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空（白白地）以（用）身（性命）膏（覆盖）草野，谁复知之！君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为（做）降虏于（在）蛮夷，何以女见为？”
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃（于是）幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪（下雪），武卧啮（嚼）雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为（认为）神。乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳（生育）乃得归。
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年（第二年），陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为（替）武置（安置）酒设（安排）乐，因（趁机）谓武曰：“单于闻陵与子卿素（向来）厚（交情深厚），故使陵来说足下，虚心欲相待……”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。”陵见其至（表程度）诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因（于是）泣下沾襟，与武决（诀，告别）去。（节选自《汉书》）
【注】①汉使，指从前扣押的十多批汉朝使臣。②节，旄节，古使臣信物，以竹为杆，上饰牦牛尾。③受辞，审讯。④北海，今俄国贝加尔湖。羝，公羊。
19．对下列句子中画线的词语的解释，正确的一项是（ ）
A．汉天子我丈人行也 丈人：岳父。
B．绝不饮食。天雨雪…… 雨雪：下雨降雪。
C．单于闻陵与子卿素厚 素厚：向来交情深厚。
D．因泣下沾襟，与武决去 决去：坚决离开。
20．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①乃曰：“汉天子我丈人行也。” ②楚左尹项伯者，项羽季父也---表判断
B．①为武置酒设乐，因谓武曰 ②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之—趁机
C．①使牧羝，羝乳乃得归 ②齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”---才
D．①单于使陵至海上，为（替）武置酒设乐 ②冰，水为（变成）之，而寒于水
21．下列句子分别编为四组，全都表现苏武的爱国气节的一组是（ ）
①汉武帝嘉其义 ②引佩刀自刺
③举剑欲击之 ④武卧啮雪与旃毛并咽之
⑤律知武终不可胁 ⑥常愿肝脑涂地
A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①③⑥
22．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．苏武出身于功臣之家，兄弟几人在汉朝做官；苏武受汉武帝派遣，与张胜、常惠等出使匈奴，后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。
B．单于用了种种办法劝降，结果都不成功，后来把苏武放逐到北海。苏武牧羊，表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。
C．卫律负汉归匈奴，被赐称王，拥众数万，获得了荣华富贵；张胜不降，最后被刺死；匈奴人对苏武软硬兼施，但苏武不为所动。
D．北海极其荒凉，条件十分恶劣，但并未消磨苏武的意志，软化他的决心。苏武对李陵的一席话至诚动人，既让李陵不禁赞叹，又使他万分羞愧。
选段（八）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游（交往），鲍叔知其贤（有才干）。管仲贫困，常欺（占便宜）鲍叔，鲍叔终（始终）善（友好地）遇（对待）之，不以（因此）为言。已而，鲍叔事（辅助、辅佐）齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为（成为、做了）桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂（立刻）进（进言、推荐）管仲。管仲既用，任（担任）政（政事）于（在）齐，齐桓公以（因此）霸。九（多次）合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾（做生意），分财利，多自与，鲍叔不以（认为）我为贪，知我贫也。吾尝为（替）鲍叔谋事而更穷困（使……穷困），鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕（做官）三见（被）逐于君，鲍叔不以我为不肖（才干），知我不遭时也。吾尝三战（打仗）三走（逃跑），鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞（以……为羞耻，意动用法）小节而耻（以……为耻辱，意动用法）功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
十余世，常为名大夫。天下不多（赞美）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
33．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．少时常与鲍叔牙游 游：游玩，游览。
B．鲍叔遂进管仲 进：推荐，进献。
C．吾始困时，尝与鲍叔贾 贾：音gǔ，经商，做买卖。
D．天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 多：赞美，推重。
34．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．及小白立，为桓公
吾尝为鲍叔谋事而更穷困
B．知我不羞小节而耻功名不显于天下也
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
C．吾尝三仕三见逐于君
管仲既用，任政于齐
D．鲍叔既进管仲，以身下之
大道以多歧而亡羊
35．与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是（ ）
A．鲍叔事齐公子小白
B．孤违蹇叔，以辱二三子
C．巫医乐师百工之人，不耻相师
D．天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
36．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一篇写管仲的传记，作者采用侧面描写的方法，表现管仲是一个不拘小节，能屈能伸，有远大抱负的贤者。
B．文章首段总叙管仲的经历特点，“鲍叔知其贤”中一个“知”字是全文的文眼，总写管仲为人所知。
C．第二段写管仲的感受，连用五个“知”字来突出鲍叔对管仲了解之深，第三段用“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”作结，揭示了文章主旨。
D．作者构思巧妙用排比赞美鲍叔来衬托管仲之贤，鲍叔与管仲的表现就形成了鲜明的对比。
选段（十二）
雷于（在）粤为（是）最远郡。崇祯初，金陵人某，以部曹②出（出任）守（太守）。舟入江遇盗。知其守也，杀之，并歼（消灭）其从者，独留其妻女。以（用）众中一最黠（狡猾）者为伪守，持牒往③，而群诡为仆人④，莫能察也。抵郡逾月，甚（表程度）廉干（廉洁、有才干），有治状，雷人相庆得贤太守，其寮属及监司使⑤，咸（都）诵（称道）重（重视）之。
未几，太守出（贴出）示（告示）：禁游客，所隶毋得纳（容纳）金陵人只履（鞋子）；否者虽至（表程度）戚必坐（受刑）。于是雷人益（更加）信服新太守乃（竟然）能严介若此也。
亡（无）何，守之子至，入境，无敢舍（留宿）者。问之，知其禁也，心惑之。诘朝，守出，子道视，非父也；讯其籍里名姓，则皆父。子悟曰：“噫！是盗矣。”然不敢暴（公开）语，密（私密地）以（把）白（告知）监司使。监司曰：“止，吾旦日饭守而出子。”于是戒吏：以（用）卒（士兵）环太守舍（住所），而伏甲（精兵）酒所。旦日，太守入谒。监司饮之酒，出其子质（对质），不辨也。守窘（难堪），拟起为变，而伏甲发，就坐（“座”）捽⑥之。其卒之环守者，亦破署入。贼数十人卒（仓猝）起格斗，胥⑦逸去，仅获其七。狱具如律⑧，械送金陵杀之。于是雷之人乃（才）知向（过去的）之守非守也，盗也。
东陵生⑨闻而叹曰：“异哉！盗乃（竟然）能守（做太守）若此乎？今之守非盗也，而其行鲜非盗也，则无宁（不如）以（用）盗（强盗）守（做太守）矣。其贼守，盗也；其守而贤，即犹愈他守也。”（徐芳《雷州盗记》）
【注】①节选自《虞初新志》。作者徐芳，清初小说家。著有志怪小说《诺皋广志》。②部曹：指京师各部司官。③持牒（dié）往：拿着公文前往雷州。牒，公文。④诡为仆人：诈称是仆人。诡，假装。⑤其寮属及监司使：他的部下和上级。寮属，部下。监司使，监察州郡官吏的官，在所派监察区内巡回监察，行使检举官吏的罪状的权力，必要时在监察区内设署。⑥捽（zuó）：揪。⑦胥（xū）：都，全。⑧狱具如律：按法律定案。狱具，定案。⑨东陵生：作者自称。
49．写出下列加点词在句中的含义。
①以众中一最黠者为伪守 黠：狡猾
②亡何，守之子至 亡何：没多久
③然不敢暴语，密以白监司使 白：告知
④于是雷之人乃知向之守非守也 向：此前的
50．比较下列两组句子中的加点词，选出判断
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