母子的较量阅读附答案.doc

母子的较量阅读附答案

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　　北野武
　　上学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书，一直是我最深的记忆，也一直是我们母子之间的较量。
　　邻居大婶看我那么爱打棒球却没有手套，于是在我生日时偷偷买给了我。但母亲不准我打棒球，甚至连拥有手套也会生气。
　　我家院子，种着一棵低矮的银杏树。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在树下。有一天，当我挖开泥土时，手套不见了，塑料袋里竟装着一堆参考书为了阻止我打棒球，母亲又安排我去英语和书法补习班，结果都无功而返。
　　后来，我考上了大学。对母亲来说，是个小小的胜利。不过，我最终以退学这个最坏的结果，结束了母子俩在读书领域的较量。
　　我开始打工，自信可以赚到房租和零用钱，于是决定搬出来住。本想趁着母亲外出时搬家，不料却被她迎面撞见。
　　小武，你干什么？我要搬出去。我别过脸去，听见雷鸣般的怒吼：想走就走，又不是小孩子。走了就别回来，从今天起，我不是你妈，你不是我儿子！
　　尽管如此，她还是一直站在门外，茫然地看着货车消失在荒川对面。我心里也难过，可是我坚信，不这样做，我就无法自立。
　　啊！新生活！起初几天，我早上六点起床做广播体操，然后精神抖擞地度过一天。但很快地，我就陷入自甘堕落的日子。每天游手好闲。一回神，发现房租已拖欠了半年。我不好意思面对房东，只好偷偷摸摸爬窗出入。一个寒风呼啸的中午，我照例还躺在被窝里。房东来敲门：哪里有你这样的蠢蛋？欠了这么多房租，你以为还住得下去吗？
　　不，我想你肯定会叫我滚。我低头回答。那你为什么还在这里？因为房东很仁慈。你真是幼稚又愚蠢。房东叹了口气，半年前你搬来的时候，你母亲坐出租车紧跟着过来了。
　　我一惊，满脸通红。
　　她说：这孩子傻傻的，肯定会欠房租，如果一个月没交，您就来找我拿。我是收到了房租，但没有一毛钱是你自己掏的。
　　房东走后，我瘫坐许久。些许感谢的心情，混杂着永远躲不开母亲的懊恼
　　第二次交手，我又彻底输了。处在这个屡屡被母亲算计的世界，我总感到有些不满。
　　终于有一天，当我上电视演出，酬劳过百万时，不知怎么，我又想回那个久别的家了。打电话时，心脏猛跳。母亲问：最近上电视，赚到钱啦？语气非常温柔。不料，我才说还可以啦，她立刻缠着我说：那要给我零用钱！这当妈的怎么回事，真扫兴。既然如此，就让她见识一下。我准备了三十万现金，请她到寿司店。
　　妈，这是给你的零用钱。我想让她惊喜。得意地说，三十万。
　　就这么一点？不变的刻薄语气，不过才三十万，就一副了不起的样子！
　　我能怎么办？当然是不欢而散，发誓再也不回家了。从那以来，过两三个月，母亲必定打电话要钱。这样一直不停，直到她生命快结束的时候。
　　我要走了。小武！母亲突然握住我的首，眼眶湿润。我安慰她说我还会再来。
　　她突然回我：不来也行，只要最后再来一次。语气变得强硬。葬礼在长野举行，你只要来烧香就好。她又恢复成彻底好强的母亲。
　　葬礼之后，姐姐交给我一个有点脏的小袋子和一封信。打开袋子，竟然是用我的名字开的储蓄存折！翻开来看，排列着遥远记忆中的数字：年月 日 300,000；年月 日 200,000
　　我给她的钱，一毛也没花，全都存着。最新的日期是一个月前，总共将近一千万日元。
　　母亲写道：武儿，在几个儿女当中，我最担心你，你从小就不喜欢念书，又乱花钱，当你说要去东京打拼时，我总担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此我从不间断地要你寄钱回家，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。你给我的钱，一毛都没有花，你的钱还是你的钱，现在就拿去好好利用吧丨
　　这场最后的较量，小武自以为明明该有九分九的胜算，却在最终回合翻盘。
　　1．请用文中的关键词为本文拟题。 2分）
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　　2．从教育的角度来看，母亲与小武的矛盾本质上是一种什么矛盾？〔2分）
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　　3．请从正反两方面各举一例，说说母亲的性格特征。
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　　4．请问母亲一直瞒着小武为他交房租可能有哪两方面的原因？2分）
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　　5．分别说说最后一段加点词语在文中的具体含义。
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　　6．积累链接：请默写出杜甫《望岳》中的尾联。
　　注：因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。
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　　【答案】
　　1．2分）示例：较量 母子的较量 与母亲的较量
　　2．母亲与小武的矛盾本质上是教育方式与教育目的的矛盾或爱的方式与爱的目的的矛盾、严格要求与自由成长的矛盾、管与放的矛盾、望子成龙和能力不济的矛盾等。 此题旨在 考查学生透过现象看本质的分析与理解能力。）
　　3．2分）略．
　　4．母亲一直瞒着小武为他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放弃工作；二是怕伤他的自尊。
　　5．2分）胜算：这里指小武认为在这最后的较量中，不但将用行动证明自己的成功，而且将迅速摆脱母亲的束缚。翻盘：这里指母亲不仅用行动证明了自己的爱心，而且用行动纠正了小武的误解。
　　6．会当临绝顶，一览众山小 上下句各1分，每句见错无分。此题旨在考查学生对教材中课内古诗文背诵的掌握情况。）