《各具特色的民居》教案.doc

　　《各具特色的民居》教案
　　教学目标
　　1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、井然有序、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。
　　2、了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。
　　3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
　　教学重点：了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激发对民俗文化探究的兴趣。
　　教学难点：了解本文的说明方法及语言的表达特点，并运用到自己的习作中去。
　　教学方法：自主、合作、探究
　　教学时数：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学内容
　　一、导入
　　我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。
　　出示幻灯片，提出要求，请看图片，猜猜这是哪个地方的民居并认真观察，体会各个地方民居的特点。
　　组织学生交流，指名2—3名暂困生回答
　　自由朗读课文，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。
　　以上内容是围绕哪段话来写的？
　　客家民居“奇”在何处？
　　默读课文，按要求填写下列表格
　　客家民居
　　位　置：
　　作　用：
　　材　料：
　　结　构：
　　文化特征：
　　画出中心段落：第一自然段，并理解“奇葩”的含义
　　指名2—3名中等生回答
　　教学过程：
　　第二课时
　　四、学习傣家竹楼部分
　　作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？
　　小组讨论：各找出一个句子，举例说明运用了什么说明方法并体会其作用
　　自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。

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　　全班交流：查漏补缺
　　利用投影将学生的自学成果进行展示、交流
　　作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？
　　如果由你来当导游，该如何向游客介绍呢？
　　适当点评，并小结
　　出示幻灯片：《永定土楼》，并提出要求
　　五、拓展延伸
　　拓展阅读：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。
　　六、布置作业
　　1、运用三种以上的说明方法介绍大港区的住宅特点，150字左右
　　2、完成相关练习题
　　小组讨论：各找出一个句子，举例说明运用了什么说明方法并体会其作用
　　傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。
　　小组合作：共同设计导游词，并请各小组推选选手，参加评比。
　　板书设计：
　　各具特色的民居
　　客家民居　　　傣家竹楼
　　用料、造型、坚固　　树满寨、花满园
　　世界民居奇葩　　绿色世界